Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1330 вузов, 5510 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Сыктывкарский лесной институт (филиал СПбГЛТА)
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
Тест к курсу РЯиКР, Для студентов.doc
Скачиваний:
90
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
137 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

  1. 1) Функцию сообщения

  2. 2) Функцию общения

  3. 3) Функцию воздействия

  1. Обиходно-деловой, официально-документальный и научный стили литературного русского языка имеют своей целью:

  1. 1) Функции воздействия

  2. 2) Функция общения

  3. 3) Функция сообщения

  1. Научный стиль используется:

  1. 1) В общественно-политической сфере

  2. 2) Для образного отражения действительности

  3. 3) Для передачи и хранения знаний об окружающем мире

  4. 4) В сфере социального регулирования

  1. Деловой стиль используется:

  1. 1) Для передачи и хранения знаний об окружающем мире

  2. 2) В общественно-политической сфере

  3. 3) В сфере социального регулирования

  4. 4) Для образного отражения действительности, образного моделирования человека и его переживаний

  1. Публицистический стиль применяется:

  1. 1) В сфере социального регулирования

  2. 2) Для образного отражения действительности

  3. 3) для передачи и хранения знаний об окру-

  4. жающем мире

  5. 4) В общественно-политической сфере

  1. Стиль художественной литературы используется:

  1. 1) Для образного отражения действительности, образ

  2. ного моделирования человека и его переживаний

  3. 2) Для передачи и хранения знаний об окружающем

  4. мире

  5. 3) В общественно-политической сфере

  6. 4) В сфере социального регулирования

  1. Обиходно-бытовой (разговорный) стиль использу-

ется

  1. 1) В сфере социального регулирования

  2. 2) Используется в неофициальной обстановке

  3. 3) Для передачи и хранения знаний об окружающем

  4. мире

  5. 4) В общественно-политической сфере

  1. Какие стили не отражают личного отношения автора к передаваемой информации

  1. 1) Деловой и публицистический

  2. 2) Научный и деловой

  3. 3) Научный и разговорный

  4. 4) Разговорный и публицистический

  1. Какие стиля языка стремятся не к разнообразию речи, а к единообразию, стандарту и четкости в выражении понятий

  1. 1) Разговорный и деловой

  2. 2) Публицистический и научный

  3. 3) Художественный и разговорный

  4. 4) Научный и деловой

  1. Основная форма существования научного стиля

  1. 1) Письменная

  2. 2) Устная

  1. Особые средства связности (итак, поэтому, из этого следует и т.д.) значительно чаще, чем в других стилях употребляется:

  1. 1) в научном стиле

  2. 2) в публицистическом

  3. 3) в художественном стиле

  4. 4) в деловом

  1. Основными чертами научного стиля в письменной и в устной форме являются:

  1. 1) субъективность изложения, абстрактность, логичность

  2. 2) логичность, точность, субъективность изложения

  3. 3) точность, абстрактность, логичность и объективность изложения

  1. Деловой стиль в основном использует:

  1. 1) устную форму речи

  2. 2) письменную форму речи

  1. Жанры официально-делового стиля выполняют следующие функции:

  1. 1) информационную, предписывающую, констатирующую

  2. 2) объяснительную, обязательную, приказывпающую

  1. Основное требование к деловому стилю:

1) свободное выражение мысли

  1. 2) точность, не допускающая инотолкований

  1. Основными чертами официально – делового стиля являются:

  1. 1) подробность текста,

  2. 2) объяснение всех вопросов

  3. 3) лаконичность, краткость текста

  1. Основными чертами официально – делового стиля являются:

  1. 1) объяснение всех вопросов

  2. 2) точность и ясность изложения

  3. 3) подробность изложения

  1. Основными чертами официально – делового стиля являются:

  1. 1) нейтральный тон изложения

  2. 2) авторское отношение к тексту

  3. 3) ссылка на авторитеты

  1. Особенностями официально-делового стиля является

  1. 1) личная адресность документов

  2. 2) официальным автором и адресатом документа почти всегда являются организации в целом

  1. Особенностями официально-делового стиля является

  1. 1) разнообразный и многосторонний круг решаемых организацией задач

  2. 2) повторяемость (регулярность использования одних и тех же языковых средств)

  1. Особенностями официально-делового стиля является

  1. 1) разнообразный и многосторонний круг решаемых организацией задач

  2. 2) тематическая ограниченность круга решаемых организацией задач

  1. Для разговорной речи характерно:

  1. 1) персональность адресации

  2. 2) отсутствие спонтанности

  3. 3) планирование разговора

  4. 4) невозможность использовать мимику и жесты

  1. Для разговорной речи характерно:

  1. 1) невозможность использовать мимику и жесты

  2. 2) спонтанность и непринужденность

  3. 3) планирование разговора

  4. 4) отсутствие адресности

  1. Для разговорной речи характерно:

  1. 1) планирование разговора

  2. 2) отсутствие адресности

  3. 3) ситуативность речевого поведения

  4. 4) отсутствие спонтанности

  1. Разговорная речь – это …

  1. 1) устная, официальная, персонально адресованная, диалогическая, непринужденная

  2. 2) устная, непринужденная, диалогическая, персонально адресованная, неофициальная речь

  3. 3) устная, монологическая, неофициальная, безадресная, непринужденная

  4. 4) устная, диалогическая, официальная, безадресная, непринужденная

  1. Синонимика особенно широко используется:

  1. 1) в деловой и научной речи

  2. 2) в публицистической и деловой речи

  3. 3) в разговорной речи и в художественной литературе

  4. 4) в научной и публицистической речи

  1. Употребление синонимов делают нашу речь

  1. 1) сжатой, конкретной, точной, яркой

  2. 2) маловыразительной, разнообразной, конкретной, точной

  3. 3) сжатой, точной, яркой, многообразной

  4. 4) более яркой, выразительной, точной, разнообразной

  1. Подберите синонимы к слову «необычайный

  1. 1) изумительный, превосходный

  2. 2) случайный, единственный

  3. 3) качественный, малопригодный

  4. 4) обыкновенный, случайный

  1. Разговор – это …

  1. 1) обмен противоположными мнениями

  2. 2) словесный обмен мнениями, сведениями

  3. 3) обмен мнениями по вопросам в соответствии с более или менее определенными правилами

  4. процедуры и с участием всех

  5. 4) ряд выступлений группы людей с короткими речами на одну и ту же тему

  1. Дискуссия – это…

  1. 1) словесный обмен мнениями, сведениями

  2. 2) обмен мнениями по вопросам в соответствии с более или менее определенными правилами процедуры и с участием всех

  3. 3) ряд выступлений группы людей с короткими речами на одну и ту же тему

  4. 4) обмен противоположными мнениями

  1. Симпозиум – это…

  1. 1) выступления группы людей с короткими речами на одну и ту же тему

  2. 2) словесный обмен мнениями, сведениями

  3. 3) специально организованная беседа на общественные, научные темы

  4. 4) обмен противоположными мнениями

  1. Спор – это…

  1. 1) специально организованная беседа на общественные, научные темы

  2. 2) выступления группы людей с короткими речами на одну и ту же тему

  3. 3) словесный обмен мнениями, сведениями

  4. 4) обмен противоположными мнениями

  1. Собеседование – это…

  1. 1) специально организованная беседа на обществен-

  2. ные, научные темы

  3. 2) обмен противоположными мнениями

  4. 3) словесный обмен мнениями

  5. 4) выступления группы людей с короткими речами на одну и ту же тему

  1. К речевым событиям относятся

  1. 1) дебаты, прения, обращения

  2. 2) выступления, доклад, монолог, собеседование, переговоры

  3. 3) диалог, дискуссия, спор, разговор, беседа

  1. К речевой ситуации относятся

  1. 1) дебаты, прения, обращения

  2. 2) выступления, доклад, монолог, собеседование, переговоры

  3. 3) диалог, дискуссия, спор, разговор, беседа

  1. К речевому взаимодействию относится

  1. 1) дебаты, прения, обращения

  2. 2) выступления, доклад, монолог, собеседование, переговоры

3) диалог, дискуссия, спор, разговор, беседа

  1. К организационно-распорядительным документам относятся:

  1. 1) постановления, распоряжения, письма, акты, разработки, приказы, методики

  2. 2) постановления, распоряжения, протоколы, тесты, методики, письма, акты

  3. 3) постановления, распоряжения, методики, письма, тесты, разработки, акты

  4. 4) постановления, распоряжения, приказы, решения, протоколы, акты, письма

  1. Площадь формата бумаги «А0» равна

  1. 1) 1 кв. м.

  2. 2) 0,5 кв. м.

  3. 3) 1,5 кв. м.

  4. 4) 0,8 кв. м.

  1. Формат бумаги «А3» имеет размеры в мм

  1. 1) 297 х 420

  2. 2) 210 х 297

  3. 3) 148 х 210

  4. 4) 105 х 148

  1. Формат бумаги «А4» имеет размеры в мм

  1. 1) 105 х 148

  2. 2) 148 х 210

  3. 3) 210 х 297

  4. 4) 297 х 420

  1. Формат бумаги «А5» имеет размеры в мм

  1. 1) 105 х 148

  2. 2) 148 х 210

  3. 3) 210 х 297

  4. 4) 297 х 420

  1. Применение стандартных форматов бумаги в делопроизводстве обеспечивает:

  1. 1) экономию бумаги

  2. 2) экономию времени

  1. Применение стандартных форматов бумаги в

делопроизводстве обеспечивает:

  1. 1) экономию времени

  2. 2) дает возможность использования средств ме-

  3. ханизации и автоматизации

  1. ГОСТ 6.38 – 90 предусматривает для деловых писем, приказов и других организационно-распорядительных документов поля следующих размеров (в мм):

  1. 1) Л = 20; П = 8; В = 10; Н = 8

  2. 2) Л = 30; П = 10; В = 15; Н = 20

  3. 3) Л = 31,7; П = 31,7; В = 25,4; Н = 25,4

  1. ГОСТ 6.38 – 90 предусматривает для научных отчетов, рефератов, курсовых и дипломных работ поля следующих размеров (в мм):

  1. 1) Л = 20; П = 8; В = 10; Н = 8

  2. 2) Л = 30; П = 10; В = 15; Н = 20

  3. 3) Л = 31,7; П = 31,7; В = 25,4; Н = 25,4

  1. Европейский стандарт полей (в мм):

  1. 1) Л = 20; П = 8; В = 10; Н = 8

  2. 2) Л = 30; П = 10; В = 15; Н = 20

  3. 3) Л = 31,7; П = 31,7; В = 25,4; Н = 25,4

  1. Даты оформляются следующим способом:

  1. 1) только цифровым

  2. 2) только словесно - цифровым

  3. 3) цифровым и словесно- цифровым

  1. Последовательность оформления даты: «год, месяц, число» используется в следующих случаях:

  1. 1) для удобства поиска документов в больших архивах

  2. 2) в любых случаях оформления документов

  3. 3) в некоторых, специально оговоренных случаях

  1. НЕ допускаются следующие сокращения слов в документах:

  1. 1) з-д; хоз-во; пр-во; кол-во

  2. 2) р-н; м-во; чел.-час; хоз-во

  3. 3) т.н.; напр.; т.о.; т.г.

  4. 4) м-во; кол-во; хоз-во; пр-во

  1. При написании многозначных чисел (123456789) производится их группировка по три цифры:

  1. 1) справа налево

  2. 2) слева направо

  1. В названиях праздников и знаменательных дат, если числительное в названии приведено цифрой, то следующее за цифрой слово пишется:

  1. 1) 8 марта

  2. 2) 8 Марта

  1. Числа до девяти включительно и приблизительные числа следует писать:

  1. 1) цифрами

  2. 2) словами

  1. Допускается ли перенос таблицы с большим количеством строк на следующую страницу

  1. 1) да

  2. 2) нет

  1. Знак ставится:

  1. 1) для обозначения начала абзаца

  2. 2) для указания необходимости ликвидировать абзац

  3. 3) для обозначения необходимости внести пропущенные буквы

  4. 4) при указании необходимости удаления лишнего слова или части текста

  1. Правила делового этикета содержат в своей основе:

  1. 1) всегда иметь и отстаивать свое мнение

  2. 2) использовать авторитеты, а не аргументы

  3. 3) всегда возлагать ответственность за принятие решения на других

  4. 4) честность в деловых отношениях

  1. Правила делового этикета содержат в своей основе:

  1. 1) соблюдение строгой дистанции между работниками, занимающими разное служебное положение

  2. 2) всегда иметь и отстаивать свое мнение

  3. 3) умение принимать решение и способность их выполнять

  4. 4) использовать авторитеты, а не аргументы

  1. Правила делового этикета содержат в своей основе:

  1. 1) быть критичным, уметь замечать ошибки других

  2. 2) терпимость к чужому мнению, не совпадающему с вашим мнением

  3. 3) всегда возлагать ответственность за принятие решения на других

  4. 4) использовать авторитеты, а не аргументы

  1. Правила делового этикета содержат в своей основе:

  1. 1) умение говорить «да» и «нет», не обижая партнера и не задевая его самолюбия

  2. 2) использовать авторитет, а не аргументы

  3. 3) соблюдение строгой дистанции между работниками, занимающими разное служебное положение

  4. 4) быть критичным, уметь замечать ошибки других людей

  1. Ораторское искусство - это

  1. 1) искусство рассказывать

  2. 2) искусство практического словесного воздействия

  1. Создателями риторики считаются:

  1. 1) Платон и Аристотель

  2. 2) Марк Аврелий и Цицерон

  3. 3) Плутарх и Цицерон

  4. 4) Герберт Спенсер и Пифагор

  1. Наиболее прославленные ораторы древности:

  1. 1) Герберт Спенсер, Гален

  2. 2) Демосфен, Сократ, Перикл

  1. Ключевая проблема ораторского выступления:

  1. 1) постоянный контактс аудиторией

  2. 2) как показать себя в наиболее выгодном свете

  3. 3) как выступить наиболее интересно

  1. Для публичного выступления очень важно подготовить:

  1. 1) хорошее начало

  2. 2) хороший конец

  3. 3) хорошее начало и конец

  1. Завоевать внимание аудитории можно следующими способами:

  1. 1) возбудить любопытство с первой же фразы

  2. 2) рассказать о своих проблемах

  3. 3) представить себя многословно и красочно

  1. Завоевать внимание аудитории можно следующими способами:

  1. 1) начать расспрашивать слушателей о чем-либо

  2. 2) рассказать о проблемах в мире

  3. 3) начать с конкретной иллюстрации

  1. Завоевать внимание аудитории можно следующими способами:

  1. 1) рассказать о своих личных впечатлениях

  2. 2) рассказать о своих проблемах

  3. 3) рассказать о проблемах в мире

  1. Завоевать внимание аудитории можно следующими способами:

  1. 1) начать с какой-либо абстрактной ситуации

  2. 2) начать с какой-либо потрясающей цитаты

  3. 3) начать раскрывать тему выступления издалека, с предисловия

  1. Завоевать внимание аудитории можно следующими способами:

  1. 1) показать, что тема выступления связана с жизненно важными интересами слушателей

  2. 2) рассказать о проблемах в мире

  3. 3) начать раскрывать тему выступления издалека, с предисловия

  1. Классическая композиция речи состоит из:

  1. 1) 8 форм

  2. 2) 6 форм

  3. 3) 4 форм

  4. 4) 2 форм

  1. К частям речи относятся:

  1. 1) обращение, называние темы, повествование, описание, доказательство, опровержение, воззвание, заключение

  2. 2) называние темы, доказательство, заключение, повествование, опровержение

  3. 3) воззвание, обращение, заключение, опровержение, доказательство, описание

  1. Непосредственная задача обращения:

  1. 1) обратить на себя внимание

  2. 2) заинтересовать слушателей в своей личности

  3. 3) расположить аудиторию к оратору

  1. Название темы выступления должно:

  1. 1) соответствовать предмету речи

  2. 2) соответствовать вашим планам

  1. Название темы выступления должно:

  1. 1) быть понятным лишь некоторому количеству слушателей

  2. 2) быть понятным аудитории

  3. 3) быть понятным лишь основному количеству слушателей

  1. Название темы выступления должно:

  1. 1) быть построено стилистически так, чтобы заинтересовать слушателей

  2. 2) быть построено в зависимости от вкуса выступающего

  3. 3) быть построено в зависимости от вкусов слушателей

  1. Свое выступление нужно прекращать:

  1. 1) вовремя

  2. 2) использовать больше времени, чем отведено

  3. 3) прежде, чем слушатели захотят этого

  4. 4) намного раньше назначенного времени

  1. Концовка публичной речи, по мнению Д. Карнеги может быть следующей:

  1. 1) резюмировать, вновь повторить и кратко изложить основные положения, которые Вы затрагивали в своем выступлении

  2. 2) может быть любой

  3. 3) очень сжатой

  4. 4) вызвать отрицательные чувства

  1. Концовка публичной речи, по мнению Д. Карнеги может быть следующей:

  1. 1) может быть любой

  2. 2) вызвать какие-либо негативные эмоции

  3. 3) очень сжатой

  4. 4) создать кульминацию

  1. Концовка публичной речи, по мнению Д. Карнеги может быть следующей:

  1. 1) очень сжатой

  2. 2) может быть любой

  3. 3) вызвать смех

  4. 4) вызвать какие-либо негативные эмоции

  1. Концовка публичной речи, по мнению Д. Карнеги может быть следующей:

  1. 1) вызвать отрицательные чувства

  2. 2) призвать к действию

  3. 3) очень сжатой

  4. 4) может быть любой

  1. Концовка публичной речи, по мнению Д. Карнеги может быть следующей:

    1) процитировать подходящие поэтические строки

    2) очень сжатой, лаконичной

    3) может быть любой

    4) вызвать какие-либо отрицательные эмоции

  2. Сколько групп методов аргументации

существует (по П. Мицичу)

1. Одна

2. Две

3. Три

4. Четыре

  1. К риторическим методам аргументации относится

    1. Двенадцать

    2. Десять

    3. Восемь

    4. Шесть

  2. К спекулятивным методам аргументации относится

    1. Двенадцать

    2. Десять

    3. Восемь

    4. Шесть

  3. Самым сильным методом аргументации в

деловом мире является

1. Метод «да, но»

2. Фундаментальный

3. Метод сравнения

4. «Бумеранга»

  1. При проведении дискуссии необходимы

следующие роли

1. Лидера

2. Руководителя дискуссии

3. Оппонента

4. Все три роли

  1. Кому из участников дискуссии не разрешается

предлагать свое мнение

1. Лидеру

2. Руководителю дискуссии

3. Оппоненту

4. Всем можно

  1. Каким образом выбирают руководителя дискуссии

    1. Можно назначить

    2. Можно выбрать голованием

    3. Самовыдвижением

    4. Все ответы вместе

  2. Задача руководителя дискуссии провести ее в ____ этапа

    1. Два этапа

    2. Три этапа

    3. Четыре этапа

    4. Пять этапов

  3. Руководитель дискуссии работает в трех планах

    1. В отношении решения своих проблем, в отношении к группе, в отношении к проблеме

    2. В отношении к проблеме, к личности, к самому себе

    3. В отношении к группе, самому себе, к личности

    4. В отношении к проблеме, к группе, к личности

  4. К нормам русского литературного языка относят

    1. Правильное произношение слова

    2. Правильное написание слова

    3. Правильное использование слова

    4. Все три ответа вместе

  5. При выступлении по радио или телевидению необходимо

учитывать ряд психологических трудностей

1. Коммуникатор не видит своей аудитории

2. У аудитории нет объединяющих мотивов, интересов, целей

3. Аудитория не поддается «заражению»

4. Все три ответа вместе

  1. При выступлении по радио или телевидению необходимо

учитывать ряд психологических трудностей

1. Аудитория радио и телевидения более разнообразна

2. У аудитории нет объединяющих мотивов, интересов, целей

3. Человек находится в домашней обстановке

4. Все три ответа вместе

  1. При выступлении по радио или телевидению необходимо

учитывать ряд психологических трудностей

1. Человек находится в домашней обстановке

2. Аудитория радио и телевидения более разнообразна по составу

3. Коммуникатор не видит аудитории

4. Все три ответа вместе

  1. При выступлении по радио или телевидению не-

обходимо учитывать ряд психологических труд-

ностей

1. Аудитория не поддается «заражению»

2. Коммуникатор не видит аудитории

3. Аудитория радио и телевидения более разнообразна по составу

4. Все три ответа вместе

  1. При выступлении по радио или телевидению не-

обходимо учитывать ряд психологических труд-

ностей

1. Человек находится в домашней обстановке

2. У аудитории нет объединяющих мотивов, интересов, целей

3. Аудитория радио и телевидения более разнообразна по составу

4. Все три ответа вместе
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности