5.3. Привычки личности

ПРИВЫЧКИ – это высокоавтоматизированные действия, сложившиеся на основе потребностей и интересов. Они проявляются как склонность человека действовать определенным образом, хотя он может действовать и иначе. Проявляются привычки зачастую при отсутствии необходимости, а иногда даже вопреки ей. Каждому человеку присуще множество различного рода привычек: привычные выражения, в том числе и слова-паразиты, привычная поза, осанка, походка, манеры и т. д.

Образуются привычки различными путями: на основе переживаний; путем подражания (осознанного и неосознанного); в результате воспитания и самовоспитания (это главный путь формирования положительных привычек).

Привычки бывают профессионально-трудовыми (пунктуальность, дисциплинированность, аккуратность в выполнении трудовых действий, регулярное планирование и запись на календаре того, что надлежит сделать завтра и т. п.), гигиеническими (соблюдение чистоты тела и одежды, чистка зубов, полоскание рта после еды), эстетическими (привычка соблюдать красоту интерьера в квартире, опрятно и красиво одеваться, украшать прическу, одежду и пр.), моральными (привычки быть справедливым, искренним, честным). Среди всего обилия привычек, присущих людям, есть привычки полезные (положительные) и вредные (отрицательные, например, курение, грубые выражения, неопрятность). К основным условиям воспитания положительных привычек относятся:

а) убеждение человека в необходимости овладения ими;

б) организация объективных условий, способствующих формированию определенных привычек на практике;

в) систематический контроль со стороны воспитателей, а затем самоконтроль со стороны воспитуемого за неуклонным выполнением действий, которые должны превратиться в привычку;

г) активная борьба с вредными привычками, которые могут возникнуть стихийно или в силу подражания кому-либо;

д) «подкрепление» формируемых привычек положительными эмоциями, для чего воспитатели пользуются одобрением, похвалой или другими средствами воспитательного воздействия.

Привычки – это автоматизмы, глубоко укоренившиеся в психике человека явление. Недаром говорится, что «привычка – вторая натура». Для искоренения тех или иных привычек необходимо большое волевое усилие над собой.

Профессиональный и жизненный опыт, включающий в себя знания, навыки, умения и привычки, является очень важной стороной в структуре личности, которая активно взаимодействует со всеми другими ее сторонами и влияет на их формирование и развитие. Естественно, самоанализ профессионального и жизненного опыта позволяет человеку глубже познать себя и на этой основе работать в плане самосовершенствования, более осознанно приобретать знания, формировать навыки и умения, необходимые для успешного решения профессиональных задач.

6. Направленность личности

Данная сторона является социально обусловленной по своему формированию и доминирующей в структуре личности. Специфической особенностью относящихся к ней компонентов является то, что сами по себе они не имеют биологически обусловленных предпосылок. Человек не рождается с ними, их нет в мозговых структурах, они образуются лишь в процессе жизнедеятельности личности. К таким качествам относятся социальные потребности, мотивы деятельности и поступков, мировоззрение и устремления личности.

Сказанное выше отнюдь не означает, что данные качества личности совсем не имеют никакой связи с врожденными, наследственными задатками. Эти связи есть, они сложны и опосредованы, и науке еще предстоит их глубокое исследование. Например, человек родился с музыкальными задатками. Их заметили в раннем детстве, стали развивать. На этой основе сложился интерес, склонность, развились способности, может, талант - и человек посвящает себя искусству. Но это не фатальный исход. Человек может и не стать музыкантом. Он может стать способным акустиком или даже летчиком, увлеченным своей профессией и не подозревающим о наличии у него музыкальных задатков (чувства гармонии, ритма, тонкого слуха и пр.). В то же время направленность – ведущая сторона в структуре личности, поскольку прежде всего входящими в нее компонентами определяются и объясняются ее поступки и деятельность в целом.