- •Моу Сосновская общеобразовательная средняя школа №1. Памятка орфограмм
- •Для учащихся начальных классов
- •Названия рек, городов, деревень, морей, имена людей, клички животных называются именами собственными. Имена собственные пишутся с заглавной буквы.
- •Ча - ща пиши с буквой а
- •Чк – чн; чт – нч; щн – нщ;зд – зн; сн; пиши без мягкого знака
- •Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их в словаре.
- •21. Ь после шипящих в именах существительных женского рода.
- •16. Разделительный ъ
- •17. Двойная согласная (мм, нн, жж, сс и др.)
- •18. Непроизносимые согласные
- •24. Не с глаголами.
- •25. Пропуск, замена, перестановка букв.
- •28. Родовые безударные окончания глаголов.
- •29. Ь на конце глаголов.
- •31. Написание букв о – ё после шипящих в окончаниях глаголов.
- •33. Написание соединительных гласных в сложных словах.
- •34. Написание буквы -о-, -ё- после шипящих в корне слова.
- •35. Обозначение звука [ы] после звука [ц].
- •36. Написание суффикса – ок- в именах существительных.
- •37. Написание суффикса –ец- и –иц- и сочетания – ичк- и –ечк-.
- •38. Написание сочетаний –инк-, -енк-.
- •39. Написание окончаний имён существительных после шипящих и ц.
- •40. Перенос слов.
- •Нельзя переносить: ст-рах, просмо-тр.
36. Написание суффикса – ок- в именах существительных.
Суффикс –ок- всегда под ударением.
а) сверчок, жучок
б) придумай и запиши еще 3 слова с этой орфограммой
37. Написание суффикса –ец- и –иц- и сочетания – ичк- и –ечк-.
1) В именах существительных мужского рода пишется суффикс –ец-.
а) братец, красавец
б) придумай и запиши еще 3 слова с этой орфограммой
2) В именах существительных женского рода пишется суффикс иц-.
а) девица, красавица
б) придумай и запиши еще 3 слова с этой орфограммой
3) Сочетание –ичк- пишется в словах, образованных от слов на –ица.
а) сестрица – сестричка, лисица- лисичка
б) запиши проверочное слово
4) В остальных случаях пишется сочетание–ечк-.
а) дочка- дочечка, чашка – чашечка
б) запиши проверочное слово
38. Написание сочетаний –инк-, -енк-.
1) Сочетание –инк- пишется в словах, образованных от слов с суффиксом –ин- и окончанием и окончанием –а.
а) вершина – вершинка, трещина - трещинка
б) запиши проверочное слово
2) Сочетание –енк- пишется в словах, образованных от слов на –на, -ня .
а) вишня-вишенка, сосна-сосенка
б) запиши проверочное слово
39. Написание окончаний имён существительных после шипящих и ц.
В окончаниях имён существительных после шипящих и ц под ударением
пишется буква о, а без ударения в этих же окончаниях пишется буква е.
а) свечо'й – ту'чей, карандашо'м -ду'шем
б) запиши слово, поставь ударение, подчеркни орфограмму.
40. Перенос слов.
1) При переносе слов нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку часть слова, не составляющую слога.
Нельзя переносить: ст-рах, просмо-тр.
Нельзя отделять согласную от следующей за ней гласной.
2) Нельзя отрывать буквы «Ъ» и «Ь» от предшествующей согласной.
3) Нельзя отрывать «Й» от предшествующей гласной.
4) Нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву.
5) При переносе слов с приставками нельзя разбивать односложную приставку, если за приставкой идет согласная.
6) При переносе слов с приставками нельзя оставлять в конце строки при приставке начальную часть корня, не составляющую слога.
7) При переносе сложных слов нельзя оставлять в конце строки начальную часть второй основы, если эта часть не составляет слога.
8) Нельзя оставлять в конце строки или переносить в начало следующей две одинаковые согласные, стоящие между гласными. Это правило не относится к двойным согласным второй основы в сложных словах, например: ново-введение.
9) Нельзя разбивать переносом односложную часть сложносокращенных
10) Нельзя разбивать переносом буквенные аббревиатуры, как пишушиеся одними прописными, так и пишущиеся частью строчными, частью прописными или прописными с цифрами,
например: СССР, КЗоТ, ТУ-104.
11) Многие слова можно переносить различными способами; при этом
следует предпочитать такие переносы, при которых не разбиваются значащие части слова. Возможны варианты переносов:
шу-мный, шум-ный; дет-ский, детс-кий;
лов-кий, ло-вкий;
класс-ный, клас-сный; дерз-кий, дер-зкий, дерзкий; бит-ва, би-тва;
род-ство, родст-во, родс-тво;
скольз-кий, сколь-зкий, ско-льзкий
кресть-янин, крестья-нин, кре-стьянин, крестьянин.
12) Некоторые слова не подлежат переносу, например:
Азия, узнаю, фойе.
13) Нельзя разбивать переносами условные графические сокращения типа:
и т.п., и пр., т.е. ж.д., о-во.
14) Нельзя переносить на другую строку пунктуационные знаки, кроме ти-
ре, стоящего после точки или после двоеточия перед второй частью
прерванной прямой речи.
15) Нельзя оставлять в конце строки открывающую скобку или открываю-
щие кавычки.
Перенеси слово правильно, запиши еще 3 слова с переносом, запиши еще 3 слова, которые нельзя переносить.
Анализируем слово как часть речи
1. Название части речи; на какой вопрос слово отвечает; что обозначает(при затруднении выясняй, как оно может изменяться).
|
Имя существительное |
Имя прилагательное |
Глагол |
|
2. Начальная форма: | ||
|
им. п., ед. ч. кто? что? |
им. п., ед. ч., м. р. какой? |
неопр. ф. гл. что (с)делать? |
|
3. Постоянные признаки: | ||
|
род склонение |
--- |
спряжение |
|
4. Форма, в которой слово употреблено: | ||
|
число
падеж |
число род падеж (Узнай их по слову- командиру: ×) |
время число род (для прош. вр. ед. ч.) лицо (для наст.и буд. вр.) |
|
5.Роль в предложении: каким членом является; если второстепенным, выпиши словосочетание, в которое оно входит как зависимый член, покажи связь слов. | ||
