- •2013 Г.
- •I.Понятие
- •2.Классификация понятий.
- •3.Отношения между понятиями.
- •4.Операции над понятиями.
- •II.Суждение
- •1.Определение суждений.
- •2.Классификация суждений.
- •3.Простые категорические суждения.
- •4.Отрицание суждений.
- •III.Умозаключение
- •Структура и основные виды умозаключений.
- •IV.Природа человеческого мышления и логика
- •1. Отражение и мышление
- •2.Мышление как функция материальной деятельности человека
- •3.Действия, мышление, логика
- •V.Заключение
- •Литература
V.Заключение
Мышление – это сложный процесс, оно имееет различные аспекты, их изучением занимаются различные науки: психология, физиология, лингвистика, социология.
Как и всякая деятельность, мышление имеет свои специфические приемы и методы: анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, научное объяснение и другие, с помощью которых формируются высказывания и теории.
Наиболее общими чертами правильного мышления являются определенность, последовательность и доказательность. Логическая правильность мышления является необходимым условием гарантированного получения истинных результатов в решении задач, возникающих в процессе познания.
Литература
Войшвилло Е.К., Дегтярев М.Г. - «Логика с элементами эпистемологии и научной методологии. Учебник», Москва: "Интерпракс", 1994 г., стр.448.
Казаков А.Н.., Якушев А.О. - «Логика-I. Парадоксология: пособие для учащихся старших классов лицеев, колледжей и гимназий», Москва: АО «Аспект Пресс», 1994 г., стр.256.
«Классическая логика: учебное пособие», Москва:"Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС",1996 г., стр.192.
Кумпф Ф., Оруджев З. - «Диалектическая логика: основные принципы и проблемы», Москва:"Политиздат", 1979г., стр.286.
«Логика: пособие для учащихся», Москва:"Просвещение", 1996 г.,стр.206.
