- •Английский язык
- •1. Определите по формальным признакам, какой частью речи являются следующие слова, и переведите их:
- •2. Заполните следующую таблицу:
- •4. Заполните пропуски, используя предложенные слова:
- •1. Выполните письменный перевод текста.
- •2. Выполните устный пересказ текста, используя необходимые фразы.
- •4. Заполните пропуски, используя предложенные слова:
- •3. Запомните необходимый минимум профессиональной лексики:
- •2. Подберите эквиваленты к словосочетаниям, обозначенным цифрами:
- •3. Подберите подходящую пару к словам, обозначенным цифрами. Полученные словосочетания переведите.
- •1. Выполните письменный перевод текста.
- •2. Выполните устный пересказ текста, используя необходимые фразы.
- •3. Запомните необходимый минимум профессиональной лексики:
- •2. Прочитайте следующие существительные и определите, от каких глаголов они образованы:
- •1. Найдите в тексте предложения, содержащие модальные глаголы.
- •3. Соотнесите термины с их определениями:
- •1. Найдите в тексте сказуемые в форме Present Perfect и объясните их употребление.
- •3. Запомните необходимый минимум профессиональной лексики:
- •1. Определите по формальным признакам, какой частью речи являются следующие слова, и переведите их:
- •2. Определите значение префиксов и суффиксов в следующих словах и переведите их:
- •4. Соотнесите термины с их определениями:
- •1. Найдите в тексте прилагательные в сравнительной и превосходной степени.
- •2. Найдите в тексте предложения со сложным подлежащим.
- •3. Найдите в тексте примеры герундия и определите их функцию.
- •1. Выполните письменный перевод текста.
- •2. Выполните устный пересказ текста, используя необходимые фразы.
- •3. Запомните необходимый минимум профессиональной лексики:
- •1. Определите по формальным признакам, какой частью речи являются следующие слова, и переведите их:
- •2. Заполните следующую таблицу:
- •2. Подберите эквиваленты к словосочетаниям, обозначенным цифрами:
- •3. Составьте синонимичные пары:
- •4. Соотнесите термины с их определениями:
- •2. Определите, какие из данных утверждений истинны, а какие ложны:
- •3. Запомните необходимый минимум профессиональной лексики:
- •1. Определите по формальным признакам, какой частью речи являются следующие слова, и переведите их:
- •2. Определите значение суффиксов и префиксов в следующих словах и переводите их:
- •2. Подберите эквиваленты к словосочетаниям, обозначенным цифрами:
- •3. Подберите подходящую пару к словам, обозначенным цифрами. Полученные словосочетания переведите.
- •4. Заполните пропуски предложенными словами:
- •1. Выполните письменный перевод текста.
- •2. Выполните устный пересказ текста, используя необходимые фразы.
- •1. Определите по формальным признакам, какой частью речи являются следующие слова, и переведите их:
- •2. Определите значения суффиксов и префиксов в следующих словах и переведите их:
- •1. Подберите эквиваленты к глаголам, обозначенным цифрами:
- •2. Подберите эквиваленты к словосочетаниям, обозначенным цифрами:
- •3. Подберите подходящую пару к словам, обозначенным цифрами. Полученные словосочетания переведите.
- •4. Соотнесите термины с их определениями:
- •2. Определите, какие из данных утверждений истинны, а какие ложны:
- •3. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Выполните письменный перевод текста.
- •2. Выполните устный пересказ текста, используя необходимые фразы.
- •1. Подберите эквиваленты к глаголам, обозначенным цифрами:
- •3. Запомните необходимый минимум профессиональной лексики:
- •1. Определите по формальным признакам, какой частью речи являются следующие слова, и переведите их:
- •2. Определите значения префиксов и суффиксов в следующих словах и переведите их:
- •1. Подберите эквиваленты к глаголам, обозначенным цифрами:
- •2. Подберите эквиваленты к словосочетаниям, обозначенным цифрами:
- •1. Найдите в тексте сказуемые в пассивном залоге.
- •Information and Information Systems Engineering
- •2. Writing a letter to a foreign friend
- •4. Role play: The job interview.
- •5. Situations for discussion in pairs
- •6. Presentation of a product
- •Imagine that you have created a new
- •1. Personal Details
3. Запомните необходимый минимум профессиональной лексики:
|
drawing |
чертеж |
|
dimensioning |
определение размеров |
|
scale |
масштаб |
|
view |
вид на чертеже, проекция |
|
installation |
установка |
|
assembly |
сборка |
|
supply |
поставка |
|
tolerance |
допуск, допустимая погрешность |
|
procurement |
материально-техническое снабжение |
|
section |
сечение |
|
elevation |
вид на чертеже (спереди, сзади и сбоку) |
|
plan |
вид сверху |
|
crosshatching |
перекрестная штриховка |
|
plane |
плоскость |
|
exploded view |
изображение в разобранном виде |
Задание II
Определите по формальным признакам, какой частью речи являются следующие слова, и переведите их:
Description, thickness, convenient, relevant, relative, reference, texture, traditionally, dimension, normally
2. Прочитайте следующие существительные и определите, от каких глаголов они образованы:
Measurement, installation, treatment, procurement, fabrication, arrangement, projection, assembly
Задание III
Подберите эквиваленты к глаголам, обозначенным цифрами:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
e) делать возможным |
|
f) передавать |
|
g) производить |
|
|
|
|
|
10. represent |
j) включать в себя |
Подберите эквиваленты к словосочетаниям, обозначенным цифрами:
|
|
|
2. general arrangement |
b) ортогональная проекция |
|
3. reference drawing |
c) трехмерный объект |
|
4. proprietary items |
d) поперечное сечение |
|
5. data sheet |
e) справочный чертеж |
|
6. orthographic view |
f) лист технических данных |
|
7. three-dimensional object |
g) общий вид |
|
8. cross section |
h) патентованное изделие |
Составьте антонимичные пары:
|
1. reduce |
a) external |
|
2. above |
b) small |
|
3. front |
c) bottom |
|
4. left |
d) below |
|
5. internal |
e) back |
|
6. big |
f) right |
|
7. top |
g) enlarge |
Соотнесите термины с их определениями:
|
1. drawing |
a) a detailed description of the object size and measurements |
|
2. scale |
b) a view of a three-dimensional object from the position of a horizontal plane beside an object |
|
3. dimensioning |
c) a view of a three-dimensional object from the position of a horizontal plane through, above or below the object |
|
4. cross section |
d) a view showing all parts of the assembly and how they fit together |
|
5. elevation |
e) a view of a three-dimensional object from a position of a plane through the object |
|
6. plan |
f) a graphical language used by engineers |
|
7. exploded view |
g) drawing method used to enlarge or reduce a drawing in size while keeping the proportions of the drawing the same |
Задание IV