Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Differencialnaya_psihologiya_i_pdihodiagnostika Гуревич.pdf
X
- •Содержание
- •Вступительное слово
- •От автора
- •Часть 1. Психофизиологические основы профессиональной пригодности
- •Раздел 1. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы
- •Введение
- •1.2. Профессиональная пригодность и тесты
- •1.3. Два типа профессиональной пригодности
- •1.4. Абсолютная профессиональная пригодность (профессии первого типа)
- •1.5. Относительная профессиональная пригодность (профессии второго типа)
- •1.6. Заключение
- •2.1. О профессиональной пригодности операторов и способах ее определения
- •2.2. Некоторые психофизиологические вопросы формирования оператора
- •2.3. Овладение профессиональным мастерством как проблема дифференциальной психофизиологии
- •Литература
- •Часть 2. Психология и психофизиология индивидуальных различий
- •Раздел 1. Проблемы психического проявления основных свойств нервной системы
- •1.1. Проблема развития дифференциальной психофизиологии
- •1.2. Зависимость индивидуальных достижений от динамических особенностей психической деятельности и поведения
- •2.1. Проблема общего и дифференциального в психологической диагностике
- •2.2. О надежности психофизиологических показателей
- •2.3. Психологическая диагностика и проблема индивидуальных различий
- •2.4. Личность как объект исследования дифференциальной психологии и психодиагностики
- •Литература
- •1.1. Надежность психологических тестов (опыт психологической интерпретации)
- •1.2. Статистика — аппарат доказательства психологической диагностики
- •Раздел 2. Влияние культуры на психологическое тестирование
- •2.1. Тесты интеллекта и индивидуальные культурно-психологические особенности испытуемых
- •2.2. Тесты интеллекта в психологии
- •Раздел 3. Концепция социально-психологических нормативов и диагностика умственного развития
- •3.1. Психологическая диагностика и законы психологической науки
- •3.2. Принцип нормативности в изучении и диагностировании мышления
- •3.3. Возможности коррекции в методиках психологической диагностики
- •3.4. Некоторые вопросы разработки методик диагностики умственного развития
- •3.5. Вопросы организации психологической обратной связи в системе образования
- •3.6. Проблемы развития современной психологической диагностики
- •Литература
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]