Раздел: "Психомоторика и психофизиология активности"

• Построение движений по принципу рефлекторной дуги и рефлекторного кольца (схема рефлекторного кольца по БЕРНШТЕЙНУ Н.А.).

Схема управления движений И.М. Сеченова. Свою схема он изложил в труде «Рефлексы головного мозга». Его схема – схема рефлекторной дуги.

Сенсорный центр	Моторный центр
Рецептор	ЭФФЕКТОР ПОПЕРЕЧНО-ПОЛОСАТОЙ МЫШЦЫ
СТИМУЛ

Основания:

Примитивный объект (лягушка)

Предмет исследования: движение как таковое, не решающее двигательной задачи (укол пинцетом)

При Сеченове сложное движение рассматривалось как мозаика из простых

Начало движения однозначно определяет окончание.

Эта схема в дальнейшем была развита И.П. Павловым. К концу 19 началу 20 вв. этот принцип стал господствующим в описании работы ЦНС.

В 20-х гг. 20 века к работе подключился Н.А. Бернштейн.

Субъективные предпосылки создания новой теории: по образованию был медиком, но при этом он занимался математикой, механикой, знал европейские языки, играл на музыкальных инструментах, писал стихи. Широта кругозора позволила ему увидеть в полученных экспериментальных знаниях предпосылки.

Объективные: поступил в институт труда, где занимался биомеханикой.

Особенности его теории:

Объект – человек.

Предмет – целесообразное движение, решающее двигательные задачи (трудовые, спортивные, музыкальные). При этом были обнаружены 2 примечательных факта: целесообразное движение никогда не повторяется и оно выступает как целостный акт.

Эти факты были получены на основе кимоциклографии и циклограмметрии, которые позволяют точно измерить отдельные двигательные акты.

В оппозицию модели рефлекторной дуги Бернштейн предложил модель рефлекторной дуги.

Регулятор (коррекция)		Перешифровка (W)
	Программа
	Задающий прибор	(SW) Прибор сличения
	Эффектор ППМ (JW)

SW – то, что должно быть

JW – то, что есть на самом деле

W – момент рассогласования, есть всегда, из-за действия многочисленных факторов.

Он приходит Бернштейн приходит к выводу: целесообразное движение строится в процессе его осуществления.

• Трудности управления движением. Внешние и внутренние силы. Координация двигательных актов. Принцип обратной связи. Принцип сенсорных коррекций.

Трудности, связанные со строением и управлением опорно-двигательной системой:

Скелет – пассивная часть, а ППМ – активная. Костные звенья соединены суставами. У разных костных звеньев разное количество степеней свободы: 1, 2, 3. Это зависит от передаточных движений. При движении степени свободы складываются, тело начинает обладать десятками степеней свободы. Механические системы же имеют только 1 степень свободы. Большое число степеней свободы – главная трудность управления движением.

Проблемы, связанные с мышцами:

1. Мышца – эластичная структура, управляющая костями.

2. Мышца работает только по нажатию. Любое движение требует согласования с нервной системой.

3. Мышечное волокно сокращается по принципу «всё или ничего».

Бернштейн выяснил, что существуют дополнительные факторы, которые влияют на ход движения, сами при этом не поддаются предварительному учёту:

1. Инерционные силы

2. Реактивные силы (например, сила отдачи)

3. Внешние силы (сила тяжести, сила трения)

На основе полученных фактов Бернштейн сделал вывод, что для того, чтобы решить двигательную задачу, ЦНС должна получать информацию о ходе движения и вносить коррекции в движения, связанные с действием вышеперечисленных факторов.

Были открыты 2 фундаментальных принципа управления:

1. Обратной связи

2. Сенсорных коррекций

Вывод: движение строится в процессе его осуществления.

• Психофизиология активности. Модель "потребного будущего". Принцип микроэтапной корригируемости и принцип исходной преформированности.

В 1948-1966 гг. Бернштейн активно работал над теорией «Биология и физиология активности». Это теория была создана на основе обобщения экспериментальных материалов, связанных с управлением движением.

В основу теории положен принцип активности. Его суть: решающая роль в актах жизнедеятельности организмов приписывается внутренней программе. Этот принцип противостоит принципу реактивности. Обосновывая это положение, он утверждает, что жизнь в вероятностноорганизованной среде развивает у человека способность предвидеть, предопределять и предвосхищать наступление будущих событий. Конкретизируя это положение, он вводит понятие – Модель потребного будущего. Другими словами, сначала моделируется наступление будущих событий в потребном организму или индивиду направлении, а затем настоящее преодолевается на пути к будущему.

Живой организм рассматривается не как пассивная реактивная система, лишь отвечающая на внешний стимул, а как активная потребностная целеустремлённая система. Жизнь – это не уравновешивание с окружающей средой и поддержание гомеостаза, а преодоление этой среды в направлении родовой программы развития и самообеспечения. Жизнь – преодоление.

Бернштейн уточнил роль стимула:

1. Наиболее простые рефлексы целиком определяются пусковым стимулом.

2. По мере усложнения движения оно всё менее зависит от стимула, за которым сохраняется лишь спусковая роль.

3. Сложные целесообразные движения инициируются и регулируются изнутри организма, на основе внутренней программы и МПБ.

То есть, Бернштейн противопоставил принцип исходной преформированности и принцип микроэтапной корригируемости.

• Принципы и положения теории регуляции движений и психофизиологии активности в практике общения и взаимодействия.

Профессиональная позиция заключается в том, что общение и взаимодействие необходимо строить в процессе их осуществления, потому что в реальном общении существуют многочисленные факторы, которые заранее предугадать невозможно.

Плюсы:

1. Профессионал, строящий общение, свободен в выборе средств, методов, инструментов, решения задач, свободен от жёстких схем и стереотипов.

2. Профессионал, строящий общение, ответственен. Из-за этого он и становится профессионалом.

3. Строящий общение всегда современен.

4. Не способный строить, демонстрирует качества «профессионального идиотизма» - смотрит на всё через профессиональную деформацию.

В реальном общении лучше руководствоваться принципом микроэтапной корригируемости, но необходимо помнить, что в реальной жизни человек неизбежно столкнётся со следующими видами преформированности:

1. Объективная преформированность (пол, возраст, жизненный опыт)

2. Социально-психологическая преформированность (социальные роли, социальные стереотипы, установки, национально-культурные установки)

3. Ситуативная преформированность (в диапазоне от температурных условий до форс-мажорных обстоятельств)

4. Профессиональная преформированность (нужно быть преформированным в профессиональной этике).

Примирить принципы построения и преформированности можно, если все виды преформированности рассматривать как условия решения житейских и профессиональных задач. Это условие снимает с препятствий признак непреодолимости.

• Общая характеристика выразительных движений. Линии анализа, принципы и особенности декодирования и интерпретации.

Выразительные движения (язык тела) выполняют ряд важнейших функций:

1. Усиливают (ослабляют) содержание сказанного

2. Уточняют сс

3. Изменяют сс

4. Дополняют сс

Они выражают то, что скрыто от непосредственного наблюдения: состояние человека, его отношение, намерение.

При первичном контакте доверие в большей степени связано с оценкой экспрессии и паралингвистических показателей (интонация, громкость голоса, пунктуация), а не с содержанием сказанного.

Составляющие экспрессивного репертуара: мимика, жесты, позы, походка, проксемика (пространство и время).

Существует два основных направления рассмотрения выразительных движений:

1. Выразительные движения рассматриваются в связи с состоянием человека, при этом устанавливаются биологические предпосылки такой связи. То есть выразительные движения являются объективным показателем состояния человека.

В данном случае в качестве единицы анализа выступает экспрессивный код. Знание этих кодов – путь к познанию другого человека и основа самовыражения. Но декодирование крайне ограничено, то есть не учитывает ряд важных моментов для понимания другого человека.

2. Выразительные движения рассматриваются в связи с особенностями характера. Но при анализе нельзя полностью руководствоваться этим направлением потому что не все люди одинаково выражают одно и то же, одни могут выражать, а другие – нет, для человека свойственно играть, претворяться, изображать.

3. Функциональный путь: сегодня экспрессивный репертуар рассматривается как триединство – природные задатки и возможности, социальное посредование (социализация), направленная индивидуальная работа.

Выразительные движения оцениваются по следующим параметрам:

1. Произвольность – непроизвольность

2. Интенсивность

3. Динамика

4. Гармоничность – дисгармоничность

5. Симметрия – ассиметрия

6. Типичность - индивидуальность