Литература:

1. Налётов И. З. Философия: Учебник – М.: ИНФРА, 2008. – 400с

2. Алексеев, П.В. История философии – М: Проспект, 2009. -240с

3. Моиссева, Н. А., Сороковикова В. И. Философия: краткий курс –СПб.: Питер, 2008. – 352с.

4. Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов – М.: Логос, 2007. – 376с.

5. Философский энциклопедический словарь – М.: ИНФРА, 2007 -576с.

6. http: //philosophy.ru/ Философская библиотека.

7. http: //filosofia.ru/ Библиотека философии и религии

8. http: //lib.ru/FILOSOF/ Философский раздел в библиотеке Максима Мошкова.

9. http: //velikanov.ru/ philosophy/ История философии. Энциклопедия.

10. http: //ksana-k.narod.ru/Book/ FILOSOF/main.html Философский словарь. Основные философские учения, концепции и их представители.

11. Мультимедийные ресурсы: http://books.atheism.ru/gallery

12. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия (электронный учебник). – М., Кнорус, 2010

Семинарское занятие № 8 Философия истории

По данной теме проводится письменная контрольная работа. Студенты должны грамотно изложить, разграничить и определить основные концепции изученного материала, систематизировать полученные знания. Контрольная работа включает в себя задания, выполнение которых требует от студентов умения анализировать философские концепции и излагать свое мнение.

Задание № 1. Проанализируйте различные типы истолкования исто­рии (теории круговорота, эсхаталогия, концепции прогресса, регресса). Выберите наиболее правильный подход и аргументируйте свое решение.

Задание № 2. Сравните учение К. Маркса об общественно-эконо­мических формациях с концепциями «индустриального» и «постиндуст­риального» развития Д. Белла. Опишите сходства и различия.

Задание № 3. Тезисно изложите теорию «осевого времени» К. Ясперса. Имеет ли она практическое применение? Аргументируйте от­вет.

Задание № 4. Дайте свое определение понятиям «культура» и «ци­вилизация». Как соотносятся эти понятия?

Задание № 5. Опишите характерные черты информационного обще­ства. Определите перспективы цивилизационого развития. В процессе выполнения этих заданий студентам разрешается использовать кон­спекты, тексты лекций, учебники.

Литература:

1. Налётов И. З. Философия: Учебник – М.: ИНФРА, 2008. – 400с

2. Алексеев, П.В. История философии – М: Проспект, 2009. -240с

3. Моиссева, Н. А., Сороковикова В. И. Философия: краткий курс –СПб.: Питер, 2008. – 352с.

4. Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов – М.: Логос, 2007. – 376с.

5. Философский энциклопедический словарь – М.: ИНФРА, 2007 -576с.

6. http: //philosophy.ru/ Философская библиотека.

7. http: //filosofia.ru/ Библиотека философии и религии

8. http: //lib.ru/FILOSOF/ Философский раздел в библиотеке Максима Мошкова.

9. http: //velikanov.ru/ philosophy/ История философии. Энциклопедия.

10. http: //ksana-k.narod.ru/Book/ FILOSOF/main.html Философский словарь. Основные философские учения, концепции и их представители.

11. Мультимедийные ресурсы: http://books.atheism.ru/gallery

12. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия (электронный учебник). – М., Кнорус, 2010