Тема 27 Основные положения особенной части уголовного права зарубежных государств

Семья общего права: уголовно-наказуемое причинение смерти, виды убийств, уголовно-правовые аспекты самоубийства.

Семья континентального права: виды уголовно-наказуемого причинения смерти, уголовно-правовые аспекты самоубийства.

Мусульманское право: преступления против жизни как преступление-кисас: намеренное и ненамеренное причинение смерти.

Общая характеристика преступления против собственности в семьях общего, континентального и мусульманского права.

Понятие и виды краж в Великобритании, США, Франции, Германии и мусульманских странах.

5.2 Тематический план практических и семинарских занятий для очной формы обучения

Занятие 1

Тема: Уголовное право, как отрасль права и наука. Уголовный закон. Уголовная политика.

Форма занятия – семинарское занятие 2 часа.

Цель занятия: Усвоить основы дисциплины «Уголовное право»; установить межпредметную связь «Уголовного права» с «Теорией государства и права» и другими дисциплинами, изучить основы уголовной политики.

Вопросы для обсуждения:

1 Понятие уголовного права как отрасли российского права, его предмет, система, метод и задачи.

1. Уголовное право как наука, ее предмет и методы.

2. Уголовная политика. Понятие, содержание и направления уголовной политики. Основные тенденции уголовной политики современного российского государства.

3. Понятие уголовного закона. Структура уголовного закона и уголовно-правовой нормы. Виды структурных элементов нормы права (гипотеза, диспозиция, санкция).

4. Порядок действия уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц. Выдача лиц, совершивших преступление.

5. Толкование уголовного закона. Приемы и способы толкования.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Уголовное право – древнейшая и классическая отрасль юриспруденции. При изучении данной темы необходимо уяснить, что под словосочетанием «Уголовное право», во-первых, понимается отрасль уголовного законодательства, представляющая собой систему норм, которые принимаются Государственной Думой Федерального собрания РФ и, согласно ч. 1 ст. 1 УК РФ, состоят из УК. Отдельные уголовно-правовые нормативные акты, принимаемые Государственной Думой, подлежат обязательному включению в УК.

Во-вторых, под уголовным правом понимается отрасль права, включающая не только нормы уголовного законодательства, но и возникающие на их основе уголовные правоотношения, а также правотворческую и правоприменительную деятельность.

В-третьих, под уголовным правом понимается наука, изучающая эту отрасль права, и учебная дисциплина, изучаемая в высших юридических учебных заведениях.

При подготовке к занятиям необходимо уяснить вопрос о понятии уголовного права, его предмете и методе. Необходимо при этом учитывать, что уголовное право является одной из отраслей российского права, имеющей собственный предмет регулирования, специфические задачи, особые методы регулирования общественных отношений.

Особо следует остановиться на вопросе структуре уголовно-правовой нормы. Необходимо знать понятия гипотезы, диспозиции и санкции уголовно-правовой нормы, уметь различать эти структурные составные части. Следует также усвоить виды диспозиций и санкций уголовно-правовых норм.

Образовательные технологии:

Тест предназначен для оценки уровня понимания и применения базовых терминов и положений темы, таких как – уголовное право как отрасль права, наука, уголовная политика, уголовный закон и содержание его принципов, толкования уголовного закона.

Темы рефератов:

1. История происхождения и развития уголовного права.

2. Источники уголовного права.

3. Уголовная политика России на современном этапе.

Занятие 2

Тема: Понятие преступления. Уголовная ответственность и ее основание. Состав преступления.

Форма занятия – семинарское занятие 2 часа.

Цель занятия: Усвоить понятие преступления и малозначительного деяния, основание уголовной ответственности. Понятие и структура состава преступления.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и признаки преступления. Отличие преступлений от иных правонарушений и аморальных проступков. Малозначительность деяния.

2. Категории преступлений.

3. Понятие, основание и признаки уголовной ответственности. Уголовная ответственность и наказание. Формы реализации уголовной ответственности и прекращения.

4. Понятие состава преступления и его значение. Признаки и элементы состава преступления. Соотношение состава преступления и преступления.

5. Виды составов преступлений.

6. Состав преступления и вопросы квалификации преступлений.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Для изучения данного вопроса необходимо обратиться к ч. 1 ст. 14 УК РФ., в которой приведено законодательное определение преступления. При анализе общественной опасности, как признака преступления необходимо понимать содержание ее характеристик: качественной (характер) и количественной (степень).

Следует уяснить понятие объективного и субъективного критериев малозначительности деяния и правовые последствия признания деяния малозначительным.

Обратить внимание на критерии категоризации преступлений (размер максимального наказания в виде лишения свободы и форма вины) и уяснить практическое значение категоризации преступлений. Необходимо учитывать, что категория преступления определяется исходя не из фактически назначенного наказания, а из максимального наказания, предусмотренного за то или иное преступление в санкции статьи УК РФ.

Необходимо обосновать, как понимаете уголовную ответственность, какое содержание вкладываете в данное понятие. Назвать стадии реализации уголовной ответственности, имеющиеся дискуссионные вопросы по моменту возникновения и полной реализации уголовной ответственности. Особенности реализации уголовной ответственности при назначении различных видов наказаний.

Необходимо отметить, что закон не содержит законодательного определения понятия состава преступления, оно выработано наукой уголовного права на основе обобщения норм Общей и Особенной частей УК. Кроме того, решающее значение при привлечении лица к уголовной ответственности имеет юридическое основание, т.е. состав преступления, что закреплено в норме, предусмотренной ст. 8 УК РФ.

Необходимо сопоставить понятие преступления с общим понятием состава преступления. Следует отметить, что наука уголовного права различает понятия «признак» (основные и дополнительные) и «элемент» состава преступления, которые необходимо раскрыть.

Образовательные технологии:

Тест предназначен для оценки уровня понимания понятия преступления и малозначительности деяния, категории преступлений и их уголовно-правовое значение. Уголовной ответственности и этапов ее реализации.

Темы рефератов:

1. Дискуссионные вопросы возникновения и прекращения уголовной ответственности.

2. Уголовно-правовое значение классификации преступлений.

3. Виды составов преступлений и специальные вопросы квалификации преступлений.

4. Проблемы соотношения понятия преступления и состава преступления.

5. Условия уголовной ответственности за бездействие.

Занятие 3

Тема: Объект преступления. Объективная сторона состава преступления.

Форма занятия – семинарское занятие 2часа.

Цель занятия: Изучить структуру состава преступления и приобрести навыки его определения при решении задач. Изучить понятие, содержание и значение объективной стороны. Научиться определять причинную связь при решении задач.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие объекта преступления и его признаки. Виды объектов преступления («по вертикали» и «горизонтали»).

2. Объект преступления и предмет преступления. Потерпевший от преступления и его уголовно-правовое значение.

3. Понятие, признаки и значение объективной стороны состава преступления.

4. Общественно опасное последствие и его виды. Причинно-следственная связь между преступным деянием и преступными последствиями. Виды преступных последствий.

5. Место, время, обстановка, способ, орудия, средства совершения преступления как признаки объективной стороны состава преступления.

6. Объективная сторона длящихся и продолжаемых преступлений.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий:

Необходимо обратить внимание на классификацию объектов преступления «по вертикали» и «горизонтали», необходимо раскрыть понятия основного, дополнительного и факультативного объектов преступления, а также указать, чем они отличаются друг от друга и каково юридическое значение каждого.

Характеризуя предмет преступления необходимо определить его соотношение с объектом, указать отличие предмета преступления от орудия и средств его совершения, определить уголовно-правовое значение предмета преступления.

Раскрывая понятие потерпевшего, содержащегося в уголовно-процессуальном законодательстве, определить его соотношение с объектом и предметом преступления, а также раскрыть его уголовно-правовое значение.

Необходимо уяснить, что только негативное общественно опасное воздействие лица на окружающую действительность образует объективную сторону преступления. Важность и значение объективной стороны заключается в том, что она является неотъемлемой предпосылкой уголовной ответственности. Следует разграничить объективную сторону преступления и состава преступления; обязательные и факультативные признаки объективной стороны состава преступления (в зависимости от законодательной конструкции).

Образовательные технологии:

Выполнение индивидуального задания по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов:

1. Спорные вопросы, касающиеся проблем соотношения объекта и предмета преступления, предмета и средств совершения преступления.

2. Значение объекта преступления для систематизации норм Особенной части Уголовного кодекса РФ.

3. Уголовно-правое значение общественно опасных последствий преступления.

4. Значение факультативных признаков объективной стороны для квалификации преступлений.

5. Особенности объективной стороны длящихся, продолжаемых и составных преступлений.

Занятие 4

Тема: Субъект преступления. Субъективная сторона преступления.

Форма занятия – семинарское занятие 2часа.

Цель занятия: Усвоить понятие, содержание и значение субъекта преступления. Научиться определять критерии невменяемости при решении задач. Изучить понятие, содержание и значение субъективной стороны. Научиться отграничивать разные виды умысла и неосторожности, а косвенный умысел - от легкомыслия.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и значение субъекта преступления. Субъект преступления и личность виновного.

2. Признаки субъекта преступления. Возраст как один из обязательных признаков субъекта преступления. «Возрастная невменяемость».

3. Вменяемость и невменяемость. Ограниченная вменяемость. Юридический и медицинский критерии невменяемости.

4. Ответственность за преступления, совершенные в состоянии опьянения. Специальный субъект преступления.

5. Понятие, содержание и значение субъективной стороны состава преступления. Вина как основной признак субъективной стороны состава преступления. Умысел и его виды. Мотив и цель преступления. Аффект.

6. Неосторожность и ее виды. Невиновное причинение вреда.

7. Двойная форма вины. Ошибка и ее уголовно-правовое значение в определении субъективной стороны. Влияние юридической и фактической ошибки на квалификацию.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данных вопросов необходимо раскрыть признаки субъекта преступления (общего и специального). Дать понятие вменяемости и невменяемости. Необходимо разобраться в характеристике юридического и медицинского критериев невменяемости. Кроме того, необходимо осветить, что характерно для ограниченной вменяемости и «возрастной невменяемости», их уголовно-правовое значение.

Уголовное законодательство не исключает уголовной ответственности лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения, вызванного употребление алкоголя, наркотических средств, психотропных и одурманивающих веществ, но это правило не распространяется на случаи совершения преступления в состоянии патологического опьянения и абстиненции («наркотическое голодание»).

При изучении данной темы необходимо усвоить, что субъективная сторона преступления – это психическая деятельность лица, непосредственно связанная с совершением преступления. Вина составляет ядро субъективной стороны преступления и является ее обязательным признаком. Необходимо знать элементы вины, юридическое значение субъективной стороны преступления. В уголовном законодательстве существуют два типа составов преступлений с двумя формами вины. Необходимо указать обязательные и факультативные признаки субъективной стороны преступления.

Изучая вопрос об ошибке и ее юридическом значении следует усвоить суть субъективной ошибки, которая подразделяется: на юридическую и фактическую, знать ее влияние на решение вопроса об уголовной ответственности.

Образовательные технологии:

Выполнение индивидуального задания по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов:

1. Вопрос об уголовной ответственности юридических лиц в теории уголовного права.

2. Особенности квалификации преступлений, совершенных с участием специального субъекта.

3. Преступления с двумя формами вины и проблемы квалификации.

4. Юридические и фактические ошибки: виды, характеристика и их уголовно-правовое значение.

5. Факультативные признаки субъективной стороны и их уголовно-правовое значение.

Занятие 5

Тема: Стадии совершения преступления. Неоконченное преступление.

Форма занятия – семинарское занятие 2часа.

Цель занятия: Изучить понятие и виды стадий совершения преступления, понятие неоконченного преступления. Усвоить отличия приготовления к преступлению от покушения на преступление. Правильное установление стадий совершения преступления необходимо для решения вопроса об уголовной ответственности, квалификации преступления и назначения наказания.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие виды и значение стадий совершения преступления. Основание уголовной ответственности за неоконченное преступление.

2. Приготовление к преступлению: понятие, формы, квалификация, наказуемость. Отличие покушения от приготовления.

3. Покушение на преступление: понятие, виды, квалификация. Отличие покушения от приготовления.

4. Оконченное преступление. Отличие оконченного преступления от покушения. Определение момента окончания преступления в зависимости от конструкции объективной стороны преступления.

5. Добровольный отказ от совершения преступления. Особенности добровольного отказа соучастников. Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы следует, прежде всего усвоить понятие стадий совершения преступления, уяснить их виды и отличие от уголовно безразличных этапов возникновения преступного намерения (формирование умысла и обнаружения умысла).

Необходимо обратить внимание на ограниченность стадий объективными и субъективными признаками, поскольку из этого следует, что при совершении не всех преступлений юридически возможно выделить стадии.

Следует также уяснить особенности юридической квалификации неоконченного преступления. Уделить внимание особенностям добровольного отказа от совершения преступления, на каких стадиях возможен добровольный отказ и при каких условиях. Добровольный отказ следует отличать от деятельного раскаяния.

Образовательные технологии:

Выполнение индивидуального задания и теста по теме занятия и устное объяснение.

Темы докладов:

1. Покушение на преступление: понятие, признаки, виды и их уголовно-правовое значение.

2. Вопросы определения оконченного состава преступления в формальных, материальных и усеченных составах преступлений.

Занятие 6

Тема: Соучастие в преступлении. Множественность преступлений.

Форма занятия – семинарское занятие 2часа.

Цель занятия: Понять законодательную формулировку соучастия в преступлении, которая выделяет две группы признаков, характеризующих соучастие: объективные и субъективные. Усвоить понятие и формы множественности. Научиться отграничивать единичное сложное преступление от множественности преступлений. Усвоить основы квалификации при совокупности и рецидиве

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и признаки соучастия в уголовном праве. Формы и виды соучастия.

2. Виды соучастников. Основания и пределы ответственности соучастников преступления.

3. Особенности добровольного отказа при соучастии в преступлении.

4. Соучастие в преступлении со специальным субъектом.

5. Эксцесс исполнителя преступления и его виды.

6. Прикосновенность к преступлению и его отличие от соучастия.

7. Понятие, признаки и формы множественности преступлений (совокупность и рецидив).

8. Отграничение множественности преступлений от длящихся и продолжаемых преступлений.

9. Отличие множественности преступлений от иных единичных сложных преступлений.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Исходя из законодательной формулировки соучастия в преступлении, следует выделить две группы признаков, характеризующих соучастие: объективные и субъективные. При изучении обратить внимание на виды соучастников и критерии выделения этих видов. Определить содержание «эксцесс исполнителя». Дать понятие сложного соучастия и соисполнительства. Обратить внимание на необходимость отграничения соучастия в форме пособничества от укрывательства преступлений. При изучении множественности преступлений следует уяснить теоретическое понятие множественности преступлений, представляющей собой совершение одним лицом двух и более преступлений, каждое из которых влечет за собой уголовно-правовые последствия. Необходимо отличать множественность преступлений от единого составного, длящегося и продолжаемого преступлений.

Образовательные технологии:

Выполнение индивидуального задания по теме занятия и устное объяснение.

Темы докладов:

1. Отграничение совокупности преступлений от конкуренции норм.

2. Значение рецидива для квалификации преступления и назначения наказания.

3. Отличие соучастия от прикосновенности к преступлению.

4. Проблемы определения момента окончания единых сложных преступлений.

Занятие 7

Тема: Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

Форма занятия – семинарское занятие 2 часа.

Цель занятия: Изучить понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния и условия их правомерности.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния, предусмотренных УК РФ и теорией уголовного права.

2. Необходимая оборона и условия ее правомерности. Мнимая оборона.

3. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление. Отличие от необходимой обороны.

4. Крайняя необходимость и условия правомерности крайней необходимости. Источники опасности при крайней необходимости. Отличие крайней необходимости от необходимой обороны и задержания лица, совершившего преступление.

5. Физическое или психическое принуждение.

6. Обоснованный риск. Условия правомерности обоснованного риска.

7. Исполнение приказа или распоряжения. Понятие приказа и распоряжения. Незаконность приказа. Ответственность за совершение умышленного преступления во исполнение заведомо незаконного приказа или распоряжения.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данных вопросов необходимо обратить внимание на то, что обстоятельства исключающие преступность деяния, играют важную роль в отграничении преступлений от не являющегося преступным поведения человека, причиняющего разрешаемый уголовным законом вред общественным отношениям. Необходимо обратить внимание на условия правомерности причинения вреда, которые специфичны для каждого из обстоятельств. Различно определяется и причиняемый при разных обстоятельствах вред.

Следует особо обратить внимание на проблему фактической ошибки, связанной с неправильным представлением лица относительно оснований этих обстоятельств. При изучении данной темы студенту следует обратить внимание также на наличие иных обстоятельств, исключающих преступность деяния, которые развиты доктриной уголовного права, но пока не предусмотренных УК РФ или представленных в качестве основания к освобождению от уголовной ответственности (в примечании к ст. 122 УК РФ – согласие потерпевшего), или исключающих основание для уголовной ответственности (в примечании к ст. 308 УК РФ – осуществление своего права).

Образовательные технологии:

Решение ситуационных задач по теме занятия и устное объяснение.

Темы докладов и рефератов:

1. Отличие необходимой обороны от крайней необходимости.

2. Проблемы применения обстоятельств, исключающих преступность деяния в судебной практике.

3. Иные обстоятельства, исключающие преступность деяния.

Занятие 8

Тема: Понятие, цели, система и виды наказаний. Назначение наказания. Условное осуждение.

Форма занятия – семинарское занятие 2часа.

Цель занятия: Усвоить понятие, виды наказания и его цели. При решении задач уметь правильно определить вид наказания, применительно к конкретному преступлению.

Усвоить общие начала назначения наказания. Приобрести навыки сложения наказания по совокупности преступлений и приговоров.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и признаки наказания. Цели наказания и вопросы его эффективности.

2. Система и классификация наказаний. Виды уголовных наказаний, связанных с изоляцией осужденного от общества. Виды уголовных наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества.

3. Общие и специальные начала назначения наказания.

4. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание.

5. Назначение наказания в случае нарушения досудебного соглашения о сотрудничестве.

6. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено законом.

7. Назначение наказания при вердикте присяжных о снисхождении.

8. Назначение наказания за неоконченное преступление.

9. Назначение наказания за преступления, совершенные в соучастии.

10. Назначение наказания при рецидиве преступлений.

11. Условное осуждение и его правовая природа. Основания применения условного осуждения.

12. Назначение наказания при совершении нескольких преступлений и по нескольким приговорам (по совокупности преступлений и приговоров).

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы следует уяснить содержание наказания и суть каждого признака. При ответе по данной теме необходимо отграничить уголовную ответственность от наказания, учитывая при этом, что это не тождественные понятия. Необходимо уметь различать общие и различные признаки в указанных понятиях.

При анализе целей наказания важно уяснить, какими путями достигаются названные цели и какие факторы, показатели свидетельствуют о достижении или недостижении этих целей наказания. Следует отметить, что все цели взаимосвязаны и взаимообусловлены.

Изучение конкретных видов наказаний, порядка их назначения и отбытия должно быть комплексным: на основе анализа соответствующих статей УК РФ, УИК РФ, соответствующих постановлений Пленума Верховного Суда РФ.

При изучении данной темы необходимо уяснить, что под общими началами назначения наказания понимаются те принципиальные (основные, фундаментальные) положения, которыми обязан руководствоваться суд, назначая наказание (любой из видов) за любое преступление (независимо от тяжести) любому осужденному.

При подготовке необходимо понять, почему каждое указанное в ст. 61 УК РФ обстоятельство влияет на назначение наказание в сторону смягчения. А также изучая обстоятельства, указанные в ст. 63 УК РФ, необходимо уяснить, почему они влияют на назначение наказания, усиливая его.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы докладов и рефератов:

1. Проблемы применения смертной казни в России и в зарубежных государствах

2. Понятие и цели наказания в уголовном праве.

3. Назначение наказания по совокупности преступлений и совокупности приговоров.

Занятие 9

Тема: Освобождение от уголовной ответственности и наказания. Амнистия. Помилование. Судимость.

Форма занятия – семинарское занятие 2 часа.

Цель занятия: Изучить понятие и виды освобождения от уголовной ответственности. Изучить понятие и виды освобождения от наказания. Усвоить отличия освобождения от наказания от освобождения от ответственности. Ознакомиться с последними актами амнистии и усвоить основания их принятия Государственной Думой. Определить порядок помилования осужденного.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие, основания и виды освобождения от уголовной ответственности.

2. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием и в связи с примирением с потерпевшим.

3. Освобождение от уголовной ответственности по делам о преступлениях в сфере экономической деятельности и в связи с истечением сроков давности.

4. Понятие и виды (основания) освобождения от наказания.

5. Давность исполнения обвинительного приговора, условия и сроки ее применения. Приостановление течения давностных сроков.

6. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки.

7. Освобождение от наказания в связи с болезнью. Основания и условия освобождения.

8. Условно - досрочное освобождение от отбывания наказания и замена не отбытой части наказания более мягким видом наказания.

9. Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей. Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией.

10. Освобождение от наказания по актам амнистии и помилования. Их отличия.

11. Судимость. Понятие и признаки судимости. Условия и порядок погашения и снятия судимости.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Необходимо обратить особое внимание на то, что главной особенностью освобождения от уголовной ответственности является то, что уголовное преследование прекращается в отношении лиц, виновность которых в совершении преступления не установлена приговором суда. При подготовке к семинару необходимо уяснить, какие виды освобождения применяются по усмотрению правоприменителя, а какие он обязан применить. Применительно к каждому виду освобождения от наказания необходимо уяснить основания, условия и последствия освобождения. Следует уяснить вопрос о том, какие виды освобождения от наказания суд применяет по своему усмотрению, а какие обязан применить. Следует помнить, что комиссии по помилованию существуют в каждом субъекте Российской Федерации.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы докладов и рефератов:

1. Значение института освобождения от уголовной ответственности и наказания в российском уголовном праве.

2. Особенности помилования в уголовном праве России.

3. Амнистия, как вид освобождения от уголовной ответственности и наказания.

Занятие 10

Тема: Уголовная ответственность несовершеннолетних. Иные меры уголовно-правового характера.

Форма занятия – семинарское занятие 1час.

Цель занятия: Уяснить особенности применения норм УК применительно к несовершеннолетним. Уяснить понятие, виды, а также основания и цели применения принудительных мер медицинского характера и конфискации имущества. Уметь правильно определить целесообразность их применения при решении задач.

Вопросы для обсуждения:

1. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним и особенности их назначения. Условия их применения и содержания.

2. Принудительные меры воспитательного воздействия, применяемые к несовершеннолетним.

3. Сроки давности. Сроки погашения судимости.

4. Условно-досрочное освобождение несовершеннолетних от отбывания наказания.

5. Применение положений главы 14 УК РФ к лицам в возрасте от 18 до 20 лет.

6. Понятие принудительных мер медицинского характера. Основания и цели применения принудительных мер медицинского характера.

7. Виды принудительных мер медицинского характера.

8. Продление, изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера.

9. Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания.

10. Понятие конфискации имущества и правила ее применения.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При подготовке к семинарскому занятию следует уяснить, какие нормы об ответственности несовершеннолетних применяются к лицам, не достигшим совершеннолетия на момент совершения преступления, а какие – на момент применения нормы.

При изучении принудительных мер медицинского характера важно иметь ввиду, что они сходны с уголовным наказанием, но при этом они не являются наказанием, а следовательно, цели их несколько иные. Необходимо уяснить все основания применения принудительных мер медицинского характера. Кроме того, важно уяснить обстоятельства, которые должен учитывать суд, назначая тот или иной вид принудительных мер медицинского характера. Изучить изменения, внесенные в ст. 102 УК РФ. Важно знать основания и порядок продления, изменения и прекращения применения, принудительных мер медицинского характера, изучить исходные положения применения принудительных мер медицинского характера с исполнением наказания.

Конфискация имущества как вид наказания уголовному праву, известна очень давно, но необходимо учитывать, что в настоящее время законодатель придал ей иное значение – меры уголовного правового характера, применяемой наряду с наказанием. Вместе с тем сущность конфискации фактически не изменилась, и она также выражается в принудительном безвозмездном обращении по решению суда в собственность государства соответствующего имущества. Необходимо внимательно уяснить какое имущество, может быть конфисковано и в каком порядке.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов:

1. Практика применения конфискации имущества в уголовном праве России.

2. Проблемы применения принудительных мер медицинского и воспитательного характера.

Занятие 11

Тема: Основные положения общей части уголовного права зарубежных государств.

Форма занятия – самостоятельное изучение.

Цель занятия: Ознакомиться с основными положениями общей части уголовного права зарубежных стран

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие правовой системы и правовой семьи. Типология правовых систем современного мира.

2. Общая характеристика источников уголовного права в современном мире. Источники уголовного права в семье общего, континентального и религиозного права.

3. Понятие, признаки, структура и виды преступлений в семье общего права (Великобритания и США), континентального права (Франция и Германия) и мусульманского права.

4. Обстоятельства, исключающие преступность деяния в различных уголовно-правовых семьях.

5. Институты подстрекательства, сговора и покушения в уголовном праве Великобритании и США.

6. Стадии совершения преступления и добровольный отказ от совершения преступления в Германии и Франции.

7. Мусульманское право: стадии совершения наказуемого деяния.

8. Семья общего права: господствующая теория соучастия; исполните­ли и пособники в совершении преступления, частные вопросы соучастия (эксцесс исполнителя, прикосновенность к преступлению и т.д.).

9. Семья континентального права: господствующая теория соучастия; соучастие по уголовному праву Германии и Франции, частные вопросы соучастия (эксцесс исполнителя, прикосновенность к преступлению и т.д.).

10. Соучастие в мусульманском праве.

11. Понятие, сущность и виды наказаний в семье общего права (Великобритания и США), континентального права (Германия и Франция) и мусульманского права.

12. Общие черты процедуры назначения наказания; специальные вопросы назначения наказания в различных уголовно-правовых системах.

13. Меры исправления и безопасности в зарубежных государствах.

План проведения:

Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данных вопросов необходимо обратить внимание на то, что каждое государство имеет свою правовую систему, которая характеризуется как общими с правовыми системами других стран чертами, так и специфическими особенностями. В некоторых государствах, например в США, одновременно функционируют несколько конкурирующих правовых систем. Современные системы уголовного права (романо-германская или континентальная, англосаксонская, социалистическая, мусульманская). Кодифицированное законодательство – основной источник уголовного права стран континентальной системы. Генетическая связь российского уголовного права с континентальной системой права. Прецедент – основной источник уголовного права стран континентальной системы.

Преступление, классификация преступлений, наказание в уголовном праве стран англосаксонского права. Основные положения мусульманского уголовного права.

Значение норм шариата в определении преступности и наказуемости деяния в мусульманском уголовном праве. Тенденция универсализации основных институтов уголовного права стран различных систем права.

Образовательные технологии:

Выполнение тестового задания и устное пояснение.

Темы рефератов:

1. Понятие преступления в уголовном праве зарубежных государств.

2. Система и виды наказаний в современном зарубежном уголовном праве.

3. Прецедент, как источник уголовного права, в уголовном праве зарубежных государств.

Занятие 12

Тема: Общая характеристика особенной части уголовного права. Научные основы квалификации преступлений.

Форма занятия – семинарское занятие 2 часа.

Цель занятия: Изучить понятие и систему особенной части уголовного права, уяснить правила квалификации преступления при решении задач.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие Особенной части уголовного права. Основные этапы и тенденции ее развития. Единство Общей и Особенной частей уголовного права.

2. Понятие и значение квалификации преступлений.

3. Состав преступления как юридическая основа квалификации преступлений.

4. Правила квалификации преступлений при конкуренции норм Особенной части уголовного закона.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы необходимо учитывать, что система Особенной части уголовного права не совпадает с системой курса Особенной части уголовного права. Последняя намного шире, так как ее предмет охватывает не только соответствующую систему норм, но и научную классификацию преступлений, историю развития законодательства, исследование законодательства зарубежных стран, изучение социальной обусловленности и эффективности норм об отдельных преступлениях и т.д.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов:

1. Значение Особенной части уголовного права.

2. Система Особенной части уголовного права.

3. Значение Постановлений Пленумов Верховного Суда РФ для квалификации преступлений.

Занятие 13

Тема: Преступления против жизни и здоровья.

Форма занятия – семинарское занятие 2 часа, практическое занятие 4 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против жизни и здоровья, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние и уметь разграничивать их со смежными составами преступлений.

Вопросы для обсуждения:

1. Преступления против жизни: общая характеристика и виды.

2. Понятие убийства. Характеристика состава преступления, закрепленного в ч. 1 ст. 105 УК РФ.

3. Убийство с отягчающими обстоятельствами (ч.2 ст. 105 УК РФ).

4. Убийство со смягчающими обстоятельствами (ст.ст. 106-108 УК РФ).

5. Причинение смерти по неосторожности и доведение до самоубийства.

6. Преступления против здоровья: общая характеристика и виды.

7. Понятие вреда здоровью и критерии преступного причинения и вреда здоровью.

8. Преступления, создающие угрозу жизни и здоровью человека и их виды.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Студентам необходимо знать, какие преступления посягают на жизнь, а какие преступления своим объектом посягательства имеют здоровье. Следует уделить внимание дискуссионному вопросу о моменте начала жизни, критически рассмотреть разные точки зрения по этому вопросу, аргументировать свою позицию.

Помимо этого необходимо изучить Постановление Пленума Верховного суда РФ от 27 января 1999 г. № 1 «О судебной практике по делам об убийстве». Следует проводить различие между основным составом и иными видами составов убийств. Разобраться в характеристике составов убийства при смягчающих и отягчающих обстоятельствах.

При изучении данной темы необходимо знать, что судебно-медицинское определение тяжести вреда здоровью проводится в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством. При этом применяются Правила определения степени тяжести вреда, причиненного здоровью человека, которые необходимо изучить.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов:

1. Жизнь человека как объект уголовно-правовой охраны.

2. Беспомощное состояние потерпевшего в теории уголовного права и судебной практике.

3. Уголовно-правовые проблемы эвтаназии.

4. Уголовная ответственность за незаконное использование органов или тканей потерпевшего.

5. Разграничение убийства и причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего по неосторожности смерть потерпевшего.

Занятие 14

Тема: Преступления против свободы, чести и достоинства личности. Преступления против половой свободы и половой неприкосновенности.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против жизни и здоровья, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние и уметь разграничивать их со смежными составами преступлений.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности.

2. Похищение человека. Незаконное лишение свободы. Порядок отграничения данных составов преступлений.

3. Торговля людьми.

4. Использование рабского труда.

5. Общая характеристика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности. Уголовно-правовая характеристика изнасилования.

6. Отличие изнасилования от насильственных действий сексуального ха­рактера, понуждения к действиям сексуального характера и развратных действий.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Необходимо знать, что объективная сторона всех преступлений против свободы, чести и достоинства личности осуществляется путем действий, а субъективная сторона преступлений характеризуется наличием прямого умысла. Кроме того, следует уяснить проблемы разграничения смежных составов преступлений, а также учесть, что в иных разделах Особенной части имеются специальные виды клеветы и оскорбления, поэтому в случае конкуренции таких норм по общему правилу применению подлежит специальная норма.

При анализе составов изнасилования и насильственных действий сексуального характера необходимо обратить внимание на сложную структуру объективной стороны этих преступлений, которая порождает особенности в квалификации этих преступлений, совершенных в соучастии.

Студент должен уметь раскрыть содержание квалифицирующих признаков этих преступлений с учетом рекомендаций, которые даются в Постановлении Пленума Верховного суда РФ.

Кроме того, необходимо разобраться с содержанием понятия «понуждение».

При подготовке к семинарскому и практическому занятию необходимо изучить Постановления Пленума Верховного суда РФ.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов:

1. Особенности квалификации и разграничения похищения человека и незаконного лишения свободы.

2. Посягательства против половой свободы несовершеннолетних и половой неприкосновенности малолетних, их квалификация.

3. Особенности квалификации развратных действий.

Занятие 15

Тема: Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина. Преступления против семьи и несовершеннолетних.

Форма занятия – семинарское занятие 2 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против конституционных прав и свобод человека и гражданина; против семьи и несовершеннолетних, научиться квалифицировать деяние при решении задач по Особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика и классификация преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина. Значение бланкетных диспозиций для установления признаков указанных составов преступлений.

2. Квалификация преступлений против личных прав и свобод (ст.137-140УК РФ).

3. Квалификация преступлений против социально-экономических прав и свобод.

4. Преступления против семьи и несовершеннолетних: общая характеристика и виды.

5. Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий.

6. Подмена ребенка и преступления связанные с усыновлением.

7. Преступления, связанные с неисполнением семейных обязанностей.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При применении некоторых норм необходимо прибегать к распространительному толкованию и при этом необходимо изучить Постановления Пленума Верховного суда РФ, указанных в списке литературы.

Следует уделить внимание особенностям субъектов этих преступлений и моменту окончания указанных составов преступлений.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Специфика субъекта и субъективной стороны преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина.

2. Понятие жилища, как признака состава преступления, предусмотренного ст. 139 УК РФ.

3. Понятие признака «злостности» применительно к уклонению от уплаты алиментов.

Занятие 16

Тема: Преступления против собственности.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против собственности, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды преступлений против собственности.

2. Понятие и признаки хищения чужого имущества.

3. Формы и виды хищения.

4. Иные корыстные преступления против собственности.

5. Некорыстные преступления против собственности.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Следует иметь в виду, что к преступлениям против собственности относятся не только те преступления, которые предусмотрены нормами гл. 21 УК РФ, хотя ущерб отношениям собственности могут причинять и другие преступления (преступления в сфере экономики, экологические преступления, диверсия и др.). Наряду с хищением чужого имущества к этой группе преступлений относятся также корыстные преступления, не содержащие признаков хищения, а также некорыстные преступления (умышленное и по неосторожности уничтожение или повреждение чужого имущества).

Необходимо уяснить, что в зависимости от способа завладения чужим имуществом законодатель различает шесть форм хищения.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Особенности квалификации преступлений против собственности и разграничения их со смежными составами.

2. Корыстные преступления против собственности, не содержащие признаков хищения.

3. Значение размера похищенного, критерии его оценки.

Занятие 17

Тема: Преступления в сфере экономики.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям в сфере экономической деятельности, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений в сфере экономической деятельности. Классификация экономических преступлений.

2. Незаконное предпринимательство.

3. Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем.

4. Легализация и ее виды.

5. Изготовление, хранение, перевозка или сбыт поддельных денег или ценных бумаг.

6. Таможенные преступления.

7. Преднамеренное банкротство. Фиктивное банкротство.

8. Налоговые преступления.

9. Общая характеристика преступлений против интересов службы в коммерческих и иных организациях.

10. Понятие лица, выполняющего управленческие функции в коммерческой или иной организации и его отличие от должностного лица.

11. Злоупотребление полномочия.

12. Коммерческий подкуп.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Приступая к изучению данной темы необходимо исходить из положений ст.ст. 8 и 34 Конституции РФ, провозглашающих свободу предпринимательской и иной не запрещенной законом экономической деятельности.

Следует помнить, что диспозиции статей указанных составов преступлений являются бланкетными и для правильного уяснения признаков этих составов преступлений следует использовать соответствующие законы и подзаконные нормативные акты других отраслей права, таких как например Таможенный кодекс РФ, Закон РФ «О банках и банковской деятельности» и др. Вместе с тем необходимо учитывать, что если Уголовным кодексом дается понятие, отличное от раскрытия позитивным законом, то следует руководствоваться уголовно-правовым понятием как определяющим.

Необходимо уяснить отличие этих преступлений от смежных составов преступлений, а также и которые предусмотрены другими главами УК РФ.

Кроме того, необходимо следить за изменениями законодательства, так как преступления в сфере экономики подвержены наиболее частому изменению.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Бланкетный характер диспозиций норм о преступлениях в сфере экономической деятельности.

2. Уголовно-правовая характеристика преступлений, связанных с проявлением монополизма и недобросовестной конкуренции.

3. Преступления против интересов кредиторов.

4. Преступления против установленного порядка осуществления внешнеэкономической деятельности.

Занятие 18

Тема: Преступления против общественной безопасности и общественного порядка.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против общественной безопасности, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против общественной безопасности.

2. Террористический акт.

3. Захват заложника.

4. Угон воздушного судна, водного транспорта или железнодорожного подвижного состава.

5. Преступления, связанные с созданием незаконных (преступных) групп (ст.ст. 208-210 УК РФ).

6. Хулиганство.

7. Вандализм.

8. Массовые беспорядки

9. Преступления, связанные с незаконным оборотом оружия, боеприпасов и взрывчатых веществ.

10. Преступления, связанные с незаконным оборотом ядерных материалов и радиоактивных веществ.

11. Пиратство.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При характеристике бандитизма нужно указать все признаки банды, разъяснить их, необходимо уяснить сложные вопросы квалификации множественности преступлений, совершенных бандой.

Уголовно наказуемое хулиганство следует отграничить от преступлений против личности, совершаемых из хулиганских побуждений, а также мелкого хулиганства.

При характеристике преступлений, связанных с оружием, нужно уделить внимание понятию оружия, видам оружия, а также тому, какие именно действия в отношении каких именно видов оружия влекут уголовную ответственность.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публичное оправдание терроризма.

2. Отличие захвата заложника от похищения человека.

3. Организация преступного сообщества.

Занятие 19

Тема: Преступления против здоровья населения и общественной нравственности.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 4 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против здоровья населения и общественной нравственности, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей и разграничивать их со смежными составами, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против здоровья населения и общественной нравственности

2. Незаконное приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также незаконные приобретение, хранение, перевозка растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества.

3. Незаконные производство, сбыт или пересылка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов, а также незаконные сбыт или пересылка растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества.

4. Квалифицированные виды преступления, связанного с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов.

5. Хищение либо вымогательство наркотиче­ских средств или психотропных веществ, а также растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества.

6. Квалифицированные виды хищения либо вымогательства наркотиче­ских средств или психотропных веществ, а также растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества, либо их частей, содержащих наркотические средства или психотропные вещества.

7. Контрабанда наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов, растений, содержащих наркотические средства, психотропные вещества или их прекурсоры, либо их частей, содержащих наркотические средства, психотропные вещества или их прекурсоры, инструментов или оборудования, находящихся под специальным контролем и используемых для изготовления наркотических средств или психотропных веществ.

8. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ.

9. Незаконное культивирование растений, содержащих наркотические средства или психотропные вещества либо их прекурсоры.

10. Организация либо содержание притонов для потребления наркотических средств или психотропных веществ.

11. Вовлечение в занятие проституцией и организация занятия проституцией.

12. Жестокое обращение с животными.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При подготовке к семинарскому занятию студентам необходимо особо внимательно изучить составы преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ, которые последнее время подверглись радикальным изменениям. Анализ этих составов преступлений требует обращения к ряду нормативных правовых актов, без которых невозможно применение норм уголовного закона.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Особенности разграничения преступлений против здоровья населения и общественной нравственности между собой и отграничения их от смежных правонарушений.

2. Особенности уголовной ответственности за незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ.

3. Организация объединения, посягающего на личность и права граждан.

Занятие 20

Тема: Экологические преступления.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных экологическим преступлениям, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика и система экологических преступлений. Специфика объекта уголовно-правовой охраны. Предмет экологических преступлений.

2. Понятие последствий при совершении экологических преступлений и особенности их оценки.

3. Экологические преступления, посягающие на окружающую среду в целом.

4. Экологические преступления, посягающие на отдельные элементы окружающей природной среды.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы следует исходить из конституционных положений о значимости природных объектов для существования человека.

Диспозиции экологических составов преступлений являются бланкетными, поэтому для раскрытия этих составов преступлений необходимо изучить положения федеральных законов «Об охране окружающей среды», Лесного кодекса, Земельного кодекса, Водного кодекса и др.

Необходимо усвоить квалифицирующие и особо квалифицирующие признаки этих составов преступлений, уметь разграничивать указанные составы преступлений со смежными составами.

При подготовке к занятиям необходимо изучить Постановление Пленума Верховного суда «О практике применения судами законодательства за экологические правонарушения». Особое внимание следует уделить сложным вопросам, с которыми сталкиваются правоприменители при применении норм об этих преступлениях: проблемами установления причинной связи и оценки причиненного вреда.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Понятие последствий при совершении экологических преступлений.

2. Условия, определяющие наступление уголовной ответственности за нарушение правил обращения с экологически опасными веществами и отходами.

3. Ответственность за незаконную рубку лесных насаждений.

4. Проблемы уголовной ответственности за экологические преступления.

Занятие 21

Тема: Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Преступления в сфере компьютерной информации.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против безопасности движения и эксплуатации транспорта, преступлениям в сфере компьютерной информации, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь правильно подобрать статью при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика и виды преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта.

2. Нарушение правил безопасности движения и эксплуатации железнодорожного, воздушного и водного транспорта.

3. Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств.

4. Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения.

5. Общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации.

6. Неправомерный доступ компьютерной информации.

7. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Следует обратить внимание, что для уяснения содержания рассматриваемых составов преступлений необходимо обратиться к правилам безопасности движения и эксплуатации различных видов транспорта, которые содержатся в ведомственных нормативных правовых актах, т.к. диспозиции указанных статей бланкетные.

При подготовке рекомендуется изучить постановление Пленума Верховного суда РФ от 09.12.2008г. «О судебной практике по делам о преступлениях, связанных с нарушением правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств, а также с их неправомерным завладением без цели хищения».

Кроме того, необходимо иметь в виду, что в зависимости от непосредственного объекта данные составы преступлений классифицируются на: преступления посягающие на безопасность движения или эксплуатацию транспорта и иные преступления в сфере функционирования транспорта.

Преступления, посягающие на безопасность движения и эксплуатацию транспорта необходимо отграничивать: от преступлений против личности; от преступлений, связанных с нарушением правил производства различного рода работ; от должностных преступлений; от воинских преступлений, связанных с вождением и эксплуатацией военной техники. При разграничении следует помнить, что оно должно проводиться по всем элементам и признакам сопоставляемых преступлений.

Необходимо уяснить, что под преступлениями в сфере компьютерной информации понимается общественно опасное посягательство, предметом которого является информация, закрепленная на машинописном носителе, в электронно-вычислительной машине, системы ЭВМ или их сети. Следует уяснить квалифицирующие признаки преступлений в сфере компьютерной информации.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Преступления, посягающие на безопасность движения или эксплуатацию транспорта.

2. Иные преступления в сфере функционирования транспорта.

3. Неправомерный доступ к компьютерной информации.

Занятие 22

Тема: Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства.

Форма занятия – семинарское занятие 2 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против основ конституционного строя и безопасности государства, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика и виды преступлений против конституционного строя и безопасности государства.

2. Государственная измена. Отличие государственной измены от шпионажа.

3. Посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля и отличие от смежных составов.

4. Насильственный захват власти или насильственное удержание власти.

5. Вооруженный мятеж.

6. Преступления, связанные с экстремистской деятельностью.

7. Разглашение государственной тайны.

8. Диверсия.

9. Утрата документов, содержащих государственную тайну.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Необходимо отметить, что данные составы преступлений в зависимости от непосредственного объекта преступления может быть классифицированы на подгруппы и по этому вопросу у юристов нет единого мнения, что говорит о том, что этот вопрос является дискуссионным. В связи с этим студентам необходимо знать различные точки зрения по данному вопросу.

Следует раскрыть понятие политической системы РФ в соответствии с нормами Конституции РФ.

Учитывая то, что диспозиции указанных статей, как правило, бланкетные, для уяснения необходимо обратиться к законам и подзаконным актам.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Посягательства на внешнюю безопасность России.

2. Посягательства на политическую систему России.

3. Посягательства на экономическую безопасность России.

4. Посягательства на отношения по сохранности государственной тайны.

Занятие 23

Тема: Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против государственной власти, интересов государственной службы, и службы в органах местного самоуправления, а также службы в коммерческих и иных организациях, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.

2. Понятие и признаки должностного лица.

3. Злоупотребление должностными полномочиями.

4. Превышение должностных полномочий. Отличие от злоупотребления полномочиями.

5. Получение взятки. Отличие от коммерческого подкупа.

6. Дача взятки. Отличие от коммерческого подкупа. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, давшего взятку и лица, являющегося посредником во взяточничестве.

7. Халатность.

8. Общая характеристика преступлений против службы в коммерческих и иных организациях.

9. Понятие лица, выполняющего управленческие функции в коммерческой или иной организации. Отличие от должностного лица.

10. Коммерческий подкуп. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, совершившего коммерческий подкуп.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы необходимо, прежде всего, четко уяснить общее понятие должностного преступления, в частности, понятия должностного лица, государственного и муниципального служащего, их соотношение и правовое значение. Ответы на вопрос о содержании указанных понятий можно найти в судебной практике, в частности в постановлениях Пленума Верховного суда РФ, в юридической литературе.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Отличие получения и дачи взятки от коммерческого подкупа.

2. Объективные и субъективные признаки халатности.

3. Отличие превышения должностных полномочий (ст. 286 УК РФ) от злоупотребления должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ).

Занятие 24

Тема: Преступления против правосудия.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против правосудия, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против правосудия.

2. Посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование.

3. Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответ­ственности.

4. Незаконные задержание, заключение под стражу или содержание под стражей.

5. Принуждение к даче показаний.

6. Фальсификация доказательств.

7. Провокация взятки либо коммерческого подкупа.

8. Заведомо ложный донос.

9. Побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи. Отличие от уклонения от отбывания лишения свободы.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Необходимо уяснить, что данные составы преступлений являются умышленными и субъективная сторона некоторых составов преступлений против правосудия включает в себя цель воспрепятствовать законной деятельности по осуществлению правосудия или мотив мести за такую деятельность.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования.

2. Укрывательство преступлений (ст. 316 УК РФ) и его отличие от соучастия в преступлении.

3. Заведомо ложный донос (ст. 306 УК РФ).

4. Уклонение от административного надзора.

Занятие 25

Тема: Преступления против порядка управления.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против порядка управления, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против порядка управления.

2. Посягательство на жизнь сотрудника право­охранительного органа.

3. Применение насилия в отношении представителя власти. Понятие представителя власти.

4. Дезорганизация деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества.

5. Похищение или повреждение документов, штампов, печатей либо похищение марок акцизного сбора, специальных марок или знаков соответствия.

6. Похищение у гражданина паспорта или другого важного личного документа

7. Подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, государственных наград, штампов, печатей, бланков.

8. Изготовление, сбыт поддельных марок ак­цизного сбора, специальных марок или знаков соответст­вия либо их использование.

9. Уклонение от прохождения военной и альтернативной гражданской службы.

10. Преступления, связанные с нарушением Государственной Границы РФ.

11. Самоуправство.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы следует иметь в виду, что преступления против порядка управления – это посягательства на государственные институты «извне», со стороны частных лиц, они всегда связаны с неуважением власти, либо с неповиновением властной воле, либо с нападением на представителей власти.

Большое значение, при изучении данной темы, имеет изучение постановлений Пленума Верховного суда РФ.

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Оскорбление представителя власти.

2. Посягательства на авторитет Государственного герба и Государственного флага России.

3. Посягательства на порядок призыва на военную и альтернативную службу.

Занятие 26

Тема: Преступления против военной службы. Преступления против мира и человечества.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2 часа.

Цель занятия: Уяснить содержание статей, посвященных преступлениям против военной службы, против мира и безопасности человечества, научиться давать правильный юридический анализ по любой из предложенных статей, уметь квалифицировать деяние при решении задач по особенной части уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика преступлений против военной службы.

2. Нарушение правил вождения или эксплуатации машин.

3. Нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчиненности.

4. Оскорбление военнослужащего.

5. Самовольное оставление части или места службы.

6. Дезертирство.

7. Геноцид.

8. Экоцид.

9. Наемничество.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы следует уяснить, что военная служба – это особый вид государственной службы в составе Вооруженных Сил Российской Федерации, предназначенный для вооруженной защиты Отечества от вооруженной агрессии.

Кроме того, как и многие другие составы преступлений, диспозиции этих составов преступлений являются бланкетными и для полного уяснения необходимо обратиться к нормативно-правовым актам, а также к постановлению Пленума Верховного суда РФ от 03.04.2008г. «О практике рассмотрения судами уголовных дел об уклонении от призыва на военную службу и от прохождения военной или альтернативной гражданской службы».

Студентам следует показать взаимосвязь уголовно-правовых норм и соответствующих международно-правовых норм. Следует учитывать, что ряд составов преступлений совершаются специальными субъектами.

Анализируя указанные составы конкретных преступлений против мира и безопасности человечества, необходимо уметь раскрыть содержание каждого из элемента (объекта, объективной стороны, субъективной стороны и субъекта).

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Ответственность за преступления против военной службы, совершенные в военное время или в боевой обстановке.

2. Ответственность за преступления против порядка обращения с оружием и эксплуатации военной техники (ст.ст. 349-351УК РФ).

3. Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой.

4. Оскорбление военнослужащего (ст. 336 УК РФ), его отличие от преступлений, предусмотренных ст.ст. 297 и 319 УК РФ).

Занятие 27

Тема: Основные положения особенной части уголовного права современных зарубежных государств.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа.

Цель занятия: Научить анализу теоретических различий и совпадений, выявление практической согласованности и противоречий между уголовным правом России и уголовным правом зарубежных государств, которые могут способствовать выдвижению обоснованных предложений по изменению или дополнению действующего законодательства. Обогащению современного отечественного законодательства рядом необходимых норм, - к этому сводятся задачи сравнительного правоведения и в их реализации заключается его значение.

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности построения особенной части уголовного права современных зарубежных государств: Великобритании, Германии, Соединенных штатов Америки, Франции и мусульманского права.

2. Семья общего права: уголовно-наказуемое причинение смерти, виды убийств, уголовно-правовые аспекты самоубийства.

3. Семья континентального права: виды уголовно-наказуемого причинения смерти, уголовно-правовые аспекты самоубийства.

4. Мусульманское право: преступления против жизни как преступление-кисас: намеренное и ненамеренное причинение смерти.

5. Общая характеристика преступления против собственности в семьях общего, континентального и мусульманского права.

6. Понятие и виды краж в Великобритании, США, Франции, Германии и мусульманских странах.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе самостоятельно подготовленных материалов студентов.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы следует уяснить, что сравнительные исследования помогают обратить внимание на те элементы правовой системы, которые остаются неизменными на протяжении веков. Изучение уголовного права зарубежных государств может способствовать выявлению определенной схожести правовых систем или исключению возможных коллизий между различными правовыми системами

Образовательные технологии:

Индивидуальное задание по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов: