- •2.Методические указания по курсу «Теория современного
- •1.Рабочая программа дисциплины
- •Цели освоения дисциплины
- •1.2.Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3.Формируемые компетенции в результате
- •1.4.Структура и содержание дисциплины
- •1.4.1.Структура дисциплины
- •1.4.2.Содержание тем занятий Тема.1. Основы теорий архивоведения и документоведения
- •Тема.3. Документ в разных классах, типах и видах архивов. Документ как исторический источник
- •Семинар 3. Проблемы документа как исторического источника.
- •Тема.4.Документ в повседневности
- •1.5.Образовательные технологии
- •Тема.2.Документ, его классы, типы, виды, разновидности, жизненные циклы
- •1.6.Оценочные средства для проведения текущего, промежуточного
- •1.6.1.Примерный перечень вопросов для подготовки студентов к
- •1.6.2.Экзаменационные билеты по предмету
- •1.6.3.Перечень тем рефератов
- •1.6.4. Перечень тем курсовых работ
- •1.7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.7.1. Основная литература
- •1.7.2. Дополнительная литература
- •1.7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •1.8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2.Методические указания по курсу «Теория современного
- •2.1.Методические рекомендации для преподавателя
- •2.2.Методические указания студентам для выполнения
- •2.3.Методические указания для семинарских занятий
- •Семинар 2. Документ, его классы, типы, виды, разновидности, жизненные циклы
- •2.4. Методические указания по выполнению практических работ
- •Тема.1. Основы теорий архивоведения и документоведения
- •Тема.2.Документ, его классы, типы, виды, разновидности, жизненные циклы
- •Тема.4.Документ в повседневности
- •2.5.Методические указания по выполнению самостоятельной
- •Тема.1. Основы теорий архивоведения и документоведения
- •Вопросы к теме:
- •Тема.2.Документ, его классы, типы, виды, разновидности, жизненные циклы
- •Тема.3. Документ в разных классах, типах и видах архивов. Документ как исторический источник
- •Тема.4.Документ в повседневности
- •3. Методические рекомендации по разработке рефератов, курсовых и контрольных работ, по проведению текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов
- •3.1. Методические рекомендации по разработке рефератов, курсовых и
- •3.2. Методические рекомендации по текущему, промежуточному и
- •3.2.1.Оценка качества усвоения знаний студентами
- •3.2.2. Тесты для контроля знаний студентов
- •2. Какое название имела документационная наука, возникшая в конце XIX в.
- •16. Знаковая система фиксации речи, позволяющая с помощью начертательных элементов передавать речевую информацию на расстоянии и закреплять ее во времени
- •21. Документ, содержащий информацию, не предназначенную для широкого распространения
- •22. Документ, воспроизводящий информацию другого документа и все его внешние признаки
Тема.4.Документ в повседневности
Время: 32 час.
Цель: уяснить и систематизировать знания о документе в условиях повседневности.
Вопросы к теме:
1.Понятие о повседневности.
2.Проблема использования документов в повседневности.
3.Современные проблемы сохранности документов.
3.Проблема нейтрализации и предотвращения угроз сохранности документов.
4.Насильственные перемещения документов и механизмы их преодоления. 5.Постоперативная востребованность документа и факторы её ограничивающие.
6.Документ в современном «открытом» обществе.
7.Документальная публикация и ей модель.
8.Три уровня представления документа в документальной публикации. 9.Возмущающие силы документальной публикации и их воздействие на включенный в нее документ.
10.Взаимодействие документа и общественного сознания через документальную публикацию.
11.Проблемы архивного документа в документальной публикации.
Рекомендуемая литература: 1- 3; 5; 7 – 9; 13 – 18; 20 – 22; 24 – 27; 38; 39;
42; 43.
Исполнить:
1.Изучить рекомендованную литературу.
2.В рабочей тетради письменно дать ответ на каждый учебный вопрос,
включая его подпункты.
3. Методические рекомендации по разработке рефератов, курсовых и контрольных работ, по проведению текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов
3.1. Методические рекомендации по разработке рефератов, курсовых и
контрольных работ
В практике изучения курса «Теория современного документоведения и архивоведения» в рамках самостоятельной работы особое значение принадлежит выполнению творческих заданий, которые призваны помочь студентам приобрести практические навыки работы с источниками для последующей подготовки курсовых и дипломных работ. Студентам предлагается задание: создать источниковую базу по какой-либо теме, классифицировать литературу и дать их научную критику. Структура такой работы предполагает необходимость научной аргументации выбора темы, классификацию литературы по теме и её подробный анализ, с приложением списка источников.
Выполнение контрольных работ предполагает текущий контроль уровня знаний и умений по предмету. Контрольные работы призваны диагностировать знания студентов по методологическим проблемам курса «Теория современного документоведения и архивоведения».
Объём контрольной работы 12 - 15 стр. основного текста. Возможно изложение справочного материала в приложениях к основному тексту. Контрольная работа оформляется в соответствии с требованиями пособия «Курсовые и дипломные работы: методическая разработка…/Л.Н. Герасимова, О.Н. Кокойкина, Т.М. Пичушкина. –М.:МГУКИ, 2009.—39 с.».
Контрольная работа должна строиться на анализе современных законодательных и нормативных актов курса «Теория современного документоведения и архивоведения», публикаций периодической печати за последние пять лет. Целесообразно наличие в контрольной работе справочного материала в форме схем, таблиц и графиков при обязательной ссылке по тексту на результаты анализа фактологического материала.
Важным подспорьем в процессе работы по теме контрольной работы являются электронные базы данных и Интернет, прежде всего сайт Росархива. При оформлении списка литературы и ссылок на используемые источники хорошим подспорьем может быть сайт snoska.info.