Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методические рекомендации к курсовой.docx
Скачиваний:
12
Добавлен:
17.03.2016
Размер:
405 Кб
Скачать
☆

Образец оформления титульного листа

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФГБОУ ВПО «УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ

КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Курсовая работа

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА ГРАЖДАНСКОЙ НА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Выполнил: Сидоров Иван Анатольевич 3 курс

гр. ЗСБ 050112 – 31(К) профиль

"Безопасность жизнедеятельности"

Научный руководитель: к.п.н., доцент кафедры БЖ

Попков А.В.

Ижевск 2013

Приложение 3

Образец оформления содержания

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение…………………………………………………….……………………...……...2

Глава I. Теоретические предпосылки исследования профессиональной направленности личности…………………………………………..….……….………5

1.1 Процесс профессионального самоопределения личности в психолого-педагогической литературе………………………………………….………………..…..5

1.2. Психологические механизмы формирования профессиональной направленности личности…………………………………………………........................................……..14

1.3. Особенности формирования профессиональной направленности личности в период юности (ранней зрелости)………………………………………....…...……….22

1.4 Выводы ………………...…………………………………………….…….…………25

Глава II. Место профессионально значимых качеств в структуре профессиональной направленности личности……………….………………….….26

2.1. Взаимосвязь ценностно-смысловых и индивидуально-психологических компонентов в процессе формирования профессиональной направленности…………………………………………………………………………..26

2.2. Механизмы формирования и структура профессионально важных качеств……………………………………………………………………………….……31

2.3 Педагогическая направленность и профессионально значимые качества учителя…………………………………………………………………………......……..36

2.4 Выводы ………………..……………………………………………………….…….46

Глава III. Процесс и основные результаты экспериментальной работы по исследованию профессиональной направленности личности студентов Института гражданской защиты специальности «Безопасность жизнедеятельности» на педагогическую деятельность……………….…...………47

3.1. Методы и ход исследования……………………………………...………….……..47

3.2. Результаты исследования и их анализ……………….…………...……….….……50

3.3 Выводы ……………………………………………………………...….…….……...61

Заключение………………………………………………………………….……...…....63

Список источников и литературы……………………………………….………......65

Приложения……………………………………………………………………….…….70

Приложение 4

Пример оформления таблицы

Таблица 1

Распределение критически важных объектов по видам угроз

Федеральный округ

Количество КВО

Всего

в том числе по видам угроз

радиационно-опасные

химически

опасные

биологически

опасные

техногенно

опасные

пожаро-,

взрывоопасные

экономические

информационные

Дальневосточный

215

5

1

–

124

51

1

33

Приволжский

496

13

62

1

234

150

3

33

Северо-Западный

368

21

10

2

221

62

3

49

Сибирский

344

14

9

3

206

82

1

29

Уральский

258

11

19

–

146

64

2

16

Центральный

755

36

37

8

416

122

13

123

Южный

535

5

58

10

216

215

1

30

Итого

2 971

105

196

24

1 563

746

24

313