- •Фгбоу иркутский государственный аграрный университет им. А.А. Ежевского
- •Содержание
- •Цель дисциплины
- •В соответствие с целью определяются задачи:
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объём дисциплины и виды учебных работ
- •2.2.1. Отряд насекомоядные
- •2.2.2. Отряд хищные
- •БиологИческая характеристика охотничьих россии
- •2.1. Общие вопросы
- •2.2. Класс млекопитающие или звери
- •2.2.3. Отряд парнопалые
- •2.2.4. Отряд зайцеобразные
- •2.2.5. Отряд грызуны
- •3. Лабораторно-практические занятия
- •3.1. Общие вопросы
- •3.2. Специальная часть
- •Задания выполнения контрольных работ
- •5. Темы дипломных работ по биологии охотничьих зверей
- •Биология размножения лося в Приморском крае
- •Дополнительная
- •Приложение
3. Лабораторно-практические занятия
3.1. Общие вопросы
Ознакомление с Программой лабораторно-практических занятий.
Строение тела, черепа и зубов млекопитающих. Основные промеры тела и черепа млекопитающих.
Работа с Определителями «Млекопитающие фауны СССР» Ч. 1-2. М – Л., 1963 и «Млекопитающие фауны России и сопредельных территорий»: СПб,: 2001, а также данными лекционного курса по определителю отрядов, семейств, родов и видов млекопитающих.
Рабочая тетрадь ведется студентами очной формы обучения во время лабораторных занятий и служит основным документом контроля при их выполнении. Она заполняется по регламентированное форме (табл. 2) и служит основным документом проработки материала программы лабораторных работ. Кроме этого, она является документом для рейтинговой оценки знаний студента. В ней описывается систематическое положение, морфометрические признаки, ареалы, стациальное размещение, миграции, питание, размножение и факторы, влияющие на численность, а также охранный статус вида.
В Рабочую тетрадь заносятся карты ареалов видов. Это можно делать на контурных картах или на основе вырезанного из картона или жесткой пленки контура карты СССР с обозначением границ России, с нанесением основных рек, озер и т.д. Ареалы наносить штриховкой, цветными карандашами, фломастерами и т.д.
Эта работа проводятся студентами под руководством преподавателя по черепам и тушкам коллекционного материала кафедры и музея факультета.
3.2. Специальная часть
Систематика отряда Насекомоядные. Ареалы, определение видов отряда насекомоядных.
Систематика отряда Хищные. Ареалы, определение видов семейства Собачьих, Медвежьих, Кошачьих, Куньих и их краткая биологическая характеристика.
Систематика отряда Парнокопытные. Ареалы, определение видов семейства Свиные, Кабарговые, Оленьи, Полорогие и краткая биологическая характеристика.
Систематика отряда Зайцы. Ареалы, определение видов семейства Зайцы и их краткая биологическая характеристика.
Систематика отряда Грызуны. Ареалы, определение видов семейства Беличьи, Хомякообразные, Бобры, Нутриевые и их краткая биологическая характеристика.
Таблица 2 - Форма заполнения таблиц Рабочей тетради
|
СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ | |
|
Отряд Insectivora -Насекомоядные |
Семейство Desmanidae - Выхухоли |
|
Род Desmana - Выхухоль |
Вид D. moschata- выхухоль |
|
МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА | |
|
Длина тела: 200-230 мм. Масса: в среднем 450 г. Рострум заканчивается подвижным хоботком, нависающим над нижней губой, глаза маленькие, уши мало заметны, Размеры черепа: длинна до 50-58 мм, гребнистый. Тонкие скуловые дуги узко расставлены (уже мозговой капсулы). Зубная формула: I 3/3; C 1/1; Рm 3/3; Pm 1/1; M 3/3=44. Тело конусообразное, покрыто мелкими волосами. Остевой волос в сечении имеет ланцетновидную форму. У большинства других видов - округлую. Между пальцами есть перепонки, хвост с боков уплощен, у его основания имеется перетяжка, чего нет у ондатры. На хвосте заметны чешуйки и небольшой ворс. Задние лапы шире передних, пальцы задних ног с плавательными перепонками. На наружном крае ступней и наружном и внутреннем краях кистей бахрома из жестких, щетинистых волос. | |
|
АРЕАЛ И ЕГО ДИНАМИКА | |
|
Поймы малых рек всего бассейна Дона и среднего отрезка Волги от Ярославля до Саратова. В меньшем количестве в пойме нижней половины р. Урала и на разных отрезках Днепра. Акклиматизировалась в Западной Сибири до р. Оби. Результаты неудачны. | |
|
СТАЦИИ, МИГРАЦИИ | |
|
Предпочитает поймы равнинных рек с тихим течением, старицы, озера с хорошо прогреваемой водой и развитой растительностью, участками невысоких, но сухих и обрывистых берегов. Роет норы, вход на 10-15 см ниже уровня воды. Массовых миграций не отмечено. | |
|
ПИТАНИЕ | |
|
Питается малоподвижными и неподвижными формами пресноводных: мелкая рыба, икра, головастики, лягушки, пиявки, моллюски, ракообразные, различные личинки, жуки, водоплавающие насекомые. За день съедает пищи более половины собственного веса. | |
|
РАЗМНОЖЕНИЕ | |
|
Самцы достигают половой зрелости в 10 месяцев, самки немного раньше. Гон весной и осенью. Срок беременности до 50 дней. Количество детенышей от 1 до 5. Рождаются голыми, весом 15 г, темного цвета. | |
|
ЧИСЛЕННОСТЬ И ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА НЕЕ | |
|
Численность постоянно сокращается, в основном под влиянием антропогенных факторов. Враги выхухоли: лисица, филин, горностай. Из рыб: щука, сом. Конкуренты: ондатра. Болезни: слабо изучены. Мало подвержена заболеваниям. Отмечено, что внутренние паразиты встречаются редко. Занесена в Красную книгу Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) | |
Таблица 2 - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА ТЕРИОЛОГИЯ
|
Тема |
Н а з в а н и е т е м |
Всего часов | |
|
очники |
заочники | ||
|
1 |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Актуальность, цель, задачи предмета и практическая значимость курса « Териология |
1 |
|
|
2 |
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ Правила систематики, бинарная номенклатура, изменчивость. История развития и основоположники изучения фауны млекопитающих в России. Современное развитие, методы и перспективы в изучении териологии. Адаптивные группы зверей по их реакции на антропогенные воздействия. Написание курсовой работы |
4 |
1 |
|
3 |
КЛАСС - МЛЕКОПИТАЮЩИЕ Общая характеристика Класса Млекопитающих. Хозяйственное значение Млекопитающих |
1 |
1 |
|
4 |
ОТРЯД - НАСЕКОМОЯДНЫЕ |
4 |
2 |
|
5 |
ОТРЯД - ХИЩНЫЕ |
18 |
6 |
|
6 |
ОТРЯД - ПАРНОПАЛЫЕ |
14 |
6 |
|
8 |
ОТРЯД - ЗАЙЦЕОБРАЗНЫЕ |
4 |
1 |
|
9 |
ОТРЯД - ГРЫЗУНЫ |
8 |
1 |
|
ИТОГО: |
|
| |
Таблица 3 - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ КУРСА ТЕРИОЛОГИЯ
|
Тема |
Н а з в а н и е т е м
|
Всего часов | |
|
очники |
заочники | ||
|
1 |
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ. 1. Ознакомление с Программой лабораторно-практическиих занятий. 2. Строение тела, черепа и зубов млекопитающих. 3. Основные промеры тела и черепа млекопитающих. 4. Работа с определителями по определению видового состава млекопитающих. |
6 |
|
|
2 |
СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 1. Систематика отряда Насекомоядных. 2. Определение видов отряда Насекомоядных. Ареалы кротов, выхухоли |
2 |
2 |
|
3 |
Систематика отряда Хищные. 4. Систематика, ареалы, определение видов семейства Собачьих. |
6 |
2 |
|
4 |
Систематика, ареалы, определение видов семейства Медвежьих |
4 |
|
|
5 |
Систематика, ареалы, определение видов семейства Кошачьих |
6 |
2 |
|
6 |
Систематика, ареалы, определение видов семейства Куньих |
12 |
4 |
|
7 |
Отряд Парнокопытные. Систематика, ареалы, определение вида семейства Свиные |
2 |
|
|
8 |
Систематика, ареал, определение вида семейства Кабарговые |
2 |
|
|
9 |
Систематика, ареалы, определение видов семейства Оленьи |
6 |
2 |
|
10 |
Систематика, ареалы, определение видов семейства Полорогие |
4 |
2 |
|
11 |
Отряд Зайцы. Систематика, ареалы, определение видов семейства Зайцы |
1 |
|
|
12 |
Отряд Грызуны. Систематика, ареалы, определение видов семейства Беличьи |
2 |
2 |
|
13 |
Систематика, ареал, определение вида семейства Бобры |
1 |
|
|
14 |
Систематика, ареал, определение вида семейства Нутриевые |
1 |
|
|
15 |
Систематика, ареалы, определение видов семейства Хомякообразные |
1 |
2 |
|
Итого: |
|
| |