Семинар 4. Этнос и гендер.
Задание 1.
В левом столбце указаны понятия, а в правом – содержание понятий. Приведите их в соответствие друг с другом.
|
Понятие |
№ |
Содержание |
|
Этнос |
|
|
|
Племя |
|
|
|
Нация |
|
|
|
Народность |
|
|
|
Этнический менталитет |
|
|
|
Ксенофобия |
|
|
|
Гендер |
|
|
|
Маскулинность |
|
|
|
Гендерная идентичность |
|
|
|
Феминность |
|
|
Задание 2. Ответьте «да» или «нет» на поставленные вопросы.
|
№ |
Вопрос |
Ответ | |
|
Да |
Нет | ||
|
1. |
На капиталистической стадии развития общества формируется такой исторический тип этноса как племя? |
|
|
|
2. |
С точки зрения этатического подхода, нация включает в себя всех граждан государства независимо от этнической принадлежности? |
|
|
|
3. |
В современном мире этничность как фактор социальной дифференциации постепенно отмирает? |
|
|
|
4. |
В современном украинском обществе распространена ксенофобия? |
|
|
|
5. |
Этническая самоидентификация заключается в том, что человек осознает собственную этническую принадлежность? |
|
|
|
6. |
Антисемитизм является реальной характеристикой этнического сознания народа Украины? |
|
|
|
7. |
Гендер – это физиологические и анатомические особенности мужчин и женщин? |
|
|
|
8. |
Андрогинный индивид характеризуется более высоким уровнем адаптивных способностей? |
|
|
|
9. |
В Украине отсутствует гендерная сегрегация труда? |
|
|
|
10 |
Наибольшую часть мест в парламенте женщины занимают в США? |
|
|
|
11 |
Общая структура занятости женщин имеет форму пирамиды? |
|
|
|
12 |
С точки зрения неомарксистского подхода гендерное неравенство связано с конфликтом между господствующей группой (мужчинами) и зависимой группой (женщинами)? |
|
|
Задание 3.
За последние полвека произошли серьезные изменения в представительских органах власти, в том числе и в участии женщин в политике. Проанализируйте данные приведенных ниже таблиц. Как изменилось участие женщин в политической жизни своих стран? Почему произошли эти изменения? В чем состоят отличия по представительству женщин в законодательных органах по различным регионам? Объясните причины этих различий.
Таблица 1. Динамика представительских органов в 1945-1995 гг.
|
Год |
1945 |
1955 |
1965 |
1975 |
1985 |
1995 |
|
Количество Парламентов |
26 |
61 |
94 |
115 |
136 |
176 |
|
% женщин в Парламентах |
3.0 |
7.5 |
8.1 |
10.9 |
12.0 |
11.6 |
|
% женщин Сенаторов |
2.2 |
7.7 |
9.3 |
10.5 |
12.7 |
9.4 |
Таблица 2. Гендерный состав парламентов в мире.
|
Общее количество парламентариев |
44'693 |
|
Известна половая принадлежность |
44'294 |
|
Мужчины |
36'094 |
|
Женщины |
8'200 |
|
Процент женщин |
18.5% |
Таблица 3. Гендерный состав парламентов по регионам (% женщин).
|
|
Однопалатный парламент или нижняя палата |
Верхняя палата или Сенат |
Две палаты объединенные |
|
Северная Европа |
43.2% |
--- |
--- |
|
Сев. и Южн. Америка |
22.4% |
19.9% |
22.0% |
|
Европа – члены ОБСЕ – без Северной Европы |
19.2% |
19.4% |
19.3% |
|
Азия |
18.5% |
16.7% |
18.4% |
|
Экваториальная Африка |
18.3% |
21.0% |
18.6% |
|
Тихоокеанский регион |
13.0% |
32,6% |
15.2% |
|
Арабские государства |
9.7% |
7.0% |
9.1% |
Задание 4.
Проанализируйте данные, полученные в ходе социологического исследования «Региональная толерантность, ксенофобия и экстремизм в Украине в 2012 году» проведено Киевским международным институтом социологии по заказу Института прав человека и предотвращения экстремизма и ксенофобии (IHRPEX). В данном исследовании была использована шкала социальной дистанции Богардуса (значения по шкале могут изменяться от 1до 7). Значение индекса в интервале 1-3 интерпретируются как близость, 4-5 как отчужденность, 5-6 как латентная ксенофобия, а более 6 как открытая ксенофобия. По отношению к каким этническим группам дистанция минимальная, а к каким – максимальная? Объясните причины подобного явления.
Таблица 4. Индекс межэтнической дистанции (ИМД).
|
Группа |
А.Ноябрь 2011 |
B.Ноябрь 2012 |
B-A |
|
Американцы |
4,8 |
4,8 |
0,0 |
|
Азиаты |
5,5 |
5,5 |
0,0 |
|
Арабы |
5,6 |
5,5 |
-0,1 |
|
Белоруссы |
3,4 |
3,1 |
-0,3 |
|
Евреи |
4,4 |
4,2 |
-0,2 |
|
Канадцы |
4,9 |
4,8 |
-0,1 |
|
Крымские татары |
4,8 |
4,7 |
-0,1 |
|
Кавказцы |
5,5 |
5,3 |
-0,2 |
|
Негры |
5,5 |
5,6 |
0,1 |
|
Немцы |
4,7 |
4,8 |
0,1 |
|
Поляки |
4,3 |
4,1 |
-0,2 |
|
Россияне |
2,7 |
2,5 |
-0,2 |
|
Румыны |
4,9 |
4,8 |
-0,1 |
|
Русскоязычные украинцы |
2,2 |
2,0 |
-0,2 |
|
Украиноязычные украинцы |
2,0 |
1,8 |
-0,2 |
|
Французы |
4,8 |
4,8 |
0,0 |
|
Цыгане (ромы) |
5,7 |
5,8 |
0,1 |
|
Всего |
4,5 |
4,4 |
-0,1 |
Задание 5.
Проанализируйте данные, полученные в ходе социологического исследования «Региональная толерантность, ксенофобия и экстремизм в Украине в 2012 году» проведено Киевским международным институтом социологии по заказу Института прав человека и предотвращения экстремизма и ксенофобии (IHRPEX). Опишите этническую идентичность населения Украины, используя приведенные в таблице данные. Объясните причины формирования сложившейся этнической идентичности и перспективы украинского общества, связанные с этим.
Таблица 5. Этническая идентичность населения Украины.
|
|
А. апрель 2012 |
B. ноябрь 2012 |
B-A |
|
Локально-территориальная идентичность |
32,9 |
25,1 |
-7,8 |
|
Гражданин Украины |
53,4 |
59,6 |
6,2 |
|
Представитель своего этноса, нации |
1,7 |
1,7 |
0 |
|
Гражданин бывшего Советского Союза |
6,5 |
8,3 |
1,8 |
|
Европеец |
1,8 |
1,9 |
0,1 |
|
Гражданин мира |
1,7 |
3 |
1,3 |
|
Другое |
0,8 |
0,1 |
-0,7 |
|
НЕ ЗНАЮ/СЛОЖНО СКАЗАТЬ |
1,2 |
0,3 |
-0,9 |