Mosti_4(32)_2011

where they spent their undergraduate years, they will often refer to it informally as

"college": Where did you go to college? (Чтовы заканчивали?) Even more confusingly for

non-native speakers, young Americans can refer c;:s to their universityjcollege as "school" informally:

• Where did you go to school? Unless 1 have just

discovered that my conversational partner grew

up in the same county 1 did, and l'm trying

to figure out where he spent the years before

::;;:-

Ieaving home, it wil\ Ье c\ear between adu\ts i!:. that 1 am asking about their university

:а education.

1- '-'

Undergraduate and graduate degrees

One of the Ьiggest proЬ\ems for both trans\ators and those hoping to transfer their educational background to the academic world orjob market abroad is what to call the degrees they receive.

ln the United States and many universities in Europe we have bachelor's degrees, master's degrees, and PhDs. Universities in Russia are moving towards this system to make their degrees compatiЬ\e with European standards, and some now offer courses ofstudy for which graduates will receive степени бакалавра и магистра.

But since many Russian universities still operate under the previous system, in which periods of study and degree tit\es are very different from those in the US, there is different terminology to consider. First of all there is the title of специалист, which is conferred after а five-year course. Like American В.А. courses, it is the first step in higher education, but, as Russians are quick to point out, can Ье more intensive. ln fact, it is often considered equivalent to American bachelor's and master's programs comЬined. Forexample, one Moscow university is now making the switch from specialist to bachelor's programs, which will mean а 33% reduction in classes. ln official contexts then, а СУ for example, "В.А. + М.А." seems а reasonaЬ\e translation option; the phrase "five-year undergraduate education" could Ье used in other contexts.

·· ·'·:·

The next Ieve\, under the traditional Russian system, is generally referred to as аспирантура (graduate school), and graduate students are referred to as аспиранты. (After universities switch to the European standard, this program will рrоЬаЬ\у Ье replaced Ьу а master's program, магистратура.)

When someone finishes graduate schoo\ and defends а dissertation, he or she will receive the degree кандидат наук.

This degree title has been translated in different ways over the years. Since this degree immediately follows the undergraduate five­ year education, many are tempted to equate it to а master's degree. However, to obtain this degree, graduate students in Russia have to write and defend а dissertation, which shou\d Ье original research averaging \ 50 pages, with an average time)frame for comp\etion of 3-5 years. This corresponds to the average time frame and dissertation size for PhD students in the US.

So, how should this degree Ье rendered? One option is the direct calque, Candidate of Sciences, which has the advantage of making it clear in what country this degree was obtained. This could Ье mis\eading to the general puЬ\ic though, who might take it for а degree in natural science.

You could simply use "PhD," which would Ье readily understood - but might cause confusion as to where the degree was obtained, and couldn't Ье used for official purposes. А third hypothetical option would Ье to create а translation referring to the field of study in the title, i.e., Candidate of Physics, Philology, etc., but this system is not in wide use. This wou\d Ье а good choice, however, because it would make the field of study as well as the foreign provenance ofthe degree c\ear.

What we definitely can't call а person with this degree is а "PhD candidate," since that usually refers in English to а person who has completed all the classes necessary for а PhD, and completed the thesis, but has not yet defended his or her dissertation. The equivalent ofan American PhD candidate in Russia could

:.::

simply Ье described as an аспирант (or

соискатель (ученой степени) in а slightly broader sense).

Life is somewhat easier when translating into Russian, as а PhD may Ье simply rendered as доктор философии. This, of course, does not necessarily imply the study of philosophy itself, but harks back to the original Greek meaning ofthe word indicating love of leaming or wisdom.

Translators from English to Russian should Ье careful of the title "Dr.", as this can refer to PhD holders as well as medical physicians in English. Russian doctors, however, (доктор наук) are not usually referred to as доктор Иванов, say. Academic titles such as professor, which will Ье discussed below, are used as terms ofaddress, but conferred degrees are not.

So translators) should first ascertain what the English-language tile "Dr." refers to, and get rid of it as а form of address if it refers to а PhD. For example, Dr. Martin Luther Кing, Jr. is always addressed as "Dr." in English because he holds а PhD in systematic theology, but in Russian he is always simply Мартин Лютер Кинг.

If the academic degree is important in an academic context, it can Ье expressed as Джон Смит, доктор философии to avoid confusion.

Degree Requirements

Russian undergraduate students completing the degree of специалист are required to complete а research paper (дипломная работа) approximating an average master's thesis in length and complexity (requirements for master's theses in the US and UK, and for the дипломная работа in Russia, of course vary widely depending on the institution.)

How should the name of this work Ье translated? Some, but Ьу no means all, universities and undergraduate programs in the US require students to prepare а long research paper to complete their В.А.; this work can Ье referred to as а "senior thesis" or "senior project."

year student," depending on the program. 'С:> Theoretically, as it is argued that а специалист degree is equivalent to а В.А. and М.А. comblned, the name of this paper could Ье rendered as а "master's thesis," but that would create the aforementioned confusion as to its provenance. (When Russian universities make the switch to European conventions, then

"master's thesis" will Ье а logical equivalent for !5_

N

магистерская диссертация.) For the current ::, system, 1 would propose "graduation paper" as the most reasonaЬie and clear translation.

Russian graduate students must write and defend а диссертация in order to receive а candidate's degree. In the US, the word "dissertation" is usually defined as referring specifically to the work submitted for а PhD, while "thesis" refers to the work submitted for an М.А., but these terms are often used interchangeaЬiy, with references to "master's dissertations" and "PhD theses." Кандидатс­ кая диссертация, therefore, can Ье translated in context simply as "thesis/dissertation" or "thesis/dissertation for а candidate's degree."

Dissertation Defense

The steps for completing and defending the PhD and the candidate's degree are similar. One ofthe first steps in Russia is утверждение/

обоснование темы, which could Ье best rendered for an American audience as dissertation proposaljprospectus defense, in which the student presents а research proposal and plan of work for approval. ln Russia, this approval is granted first Ьу the department, and then Ьу the диссертационный совет, officially the "совет по защите докторских и кандидат­ ских диссертаций" (dissertation committee / thesis defense committee).

The пехt step for Russiaп studeпts, after

completiпg their dissertatioп, is предваритель­

ная защита (предзащита). This is а meetiпg

held at the graduate studeпt's departmeпt, at

Еwhich he or she preseпts а fiпished dissertatioп.

The goal of this preseпtatioп is to fiпd апу·-

• serious flaws iп the work, апd poiпt the studeпt

towards areas that пееd correctioпjreworkiпg.

As а rule, Arnericaп uпiversities do поt have this

as ап officialstepiп the process. Therefore, "pre­

::;;;;:'

defeпse" seems like а reasoпaЬle traпslatioп, as

there is по existing equivalent.

After the pre-defeпse, Russiaп students

make the пecessary revisioпs before scheduliпg

I:the пехt step iп the process, защита диссерта-

ции (thesis/dissertation defeпse), which Arnericaп universities defiпitely do have. Another useful term in this coпtext is автореферат - the candidate's thesis/dissertatioп abstract.

ВАК (Высшая аттестационная коммис­

сия), the Нigher Attestatioп Commission (НАС), geпerally oversees the process of awarding candidate's and doctor's degrees iп Russia.

Dissertations are defended at the meetiпgs of thesis defeпse couпcils. The proceedings ofthese meetings with all the supporting documeпts are then sent to НАС, which either upholds the awardiпg ofа degree or challeпges it.

Russian "doctor of sciences" degree

The step above кандидат наук оп the Russiaп academic ladder is the post-doctoral degree of доктор наук, which is seriously prestigious and difficultto get. Accordiпg to the НАС website, this degree is awarded to caпdidates who have made а sigпificant new coпtributioп to their field, have prepared апd defended а new dissertatioп specifically for this degree (not to Ье coпfused with their earlier dissertation forthe caпdidate's degree) апd have по less thaп 50 puЬlications in academic joumals or а significaпt пumber ofbooks.

There is по equivalent to this degree iп Arnerica; according to the US Department of Educatioп, а PhD is the highest academic

. .".

degree availaЬle. PhD holders do go on to do "post-doctoral" research, but this research doesn't have а particular, regulated structure or fiпal degree. Iп additioп, some American universities do offer additioпal hoпorary degrees, but again, these are поt widespread or regulated.

What may cause coпfusion оп this poiпt is that, as meпtioпed earlier, PhDs сап Ье referred to as "doctors," or holders of "doctoral degrees" or "doctorates." lп additioп, there are а number of research degree titles coпferred withiп the US educatioпal system that are officially considered equivalent to the PhD. Arnoпg these are, for example, а Doctor of PuЬlic Admiпistration (D.P.A.), and this list also iпcludes the degree title of Doctor of Scieпce, which refers only to work in the natural Sfiences.

Similarly, "doctoral thesis/dissertatioп" refers iп the U.S. to work dопе for а PhD degree, so докторская диссертация сап't Ье rendered as "doctoral dissertatioп" without coпfusioп.

The most widespread translation ofдоктор наук is simply "Doctor of Scieпces." Readers familiar with the Russiaп system would uпderstaпd this to Ье the highest possiЬle degree. However, this translatioп could also lead to а lack of clarity; firstly, readers unfamiliar with the Russiaп system might misiпterpret the field of study, апd might also believe that the person iп questioп had achieved опlу а degree equivalent to а PhD.

lf the text to Ье traпslated is а loпg documeпt with а пumber of differeпt degrees involved, it would Ье helpful to use the model "Doctor of (specific field ofstudy)": e.g. ifyou are mentioпing а Caпdidate of Biology апd Caпdidate of History, it would make seпse then to meпtioп а Doctor of History, Biology, etc.

Доктор наук is sometimes traпslated as ' dvaпced Doctor of (specific field of study)," which is а good optioп, although not widespread - it performs two key fuпctioпs, makiпg it immediately clear that the person iп

;?!,

question holds а degree higherthan а PhD, and that this degree was received in а foreign country.

In conclusion, it seems that the clearest option in most cases would Ье the "advanced doctor" model, e.g. "Advanced Doctor of History." This would mean referring to the

докторская диссертация as an "advanced doctoral dissertation."

of study), ог Advanced Doctor of (specific field of study)

University Teaching Staff

Next, there is the issue of what to call the instructors working at institutions of higher education. When speaking to any instructor, Americans usually address him or her as "Professor Х," regardless of his or her actual rank, as а sign ofrespect.

There are, of course, rankings within the American university system (see chart below). Of these, one that could cause confusion is доцент; "associate professor" is the most widely used term for the equivalent rank in the U.S. While "docent" is used at some American universities, this word is more commonly used in the US to refer to guides at museums who give tours and lectures.

Hopefully this short overview will assist translators in bridging the gap between our different academic worlds.

",;."':

сионалы, стремительно увеличиваются си­ туации «бытового>> перевода, в которых в роли переводчикав выступают сезонные рабочие, супруги в интернациональных браках и ихдети-билингвы, а также те, кто в разной степени, часто далеко не свободно, но все же говорит на иностранном языке - служащие отеля, работники аэропорта и т.д.

Древний мир. Античность. Символом перевода вообще и устного перевода в част­ ности стал Вавилон (переводится как <<вра­ та бога>>) и Вавилонская башня. Потомки Ноя, осевшие в Междуречье на территории современного Ирака, к югу от Багдада, вмест9того чтобы жить по заповедям Бога, решили сами вознестись как боги. Башня должна была стать поистине огромной: согласно «Библейской энциклопедии», потомки Ноя должны были затратить 3 го­ да только на одно собрание материалов.

История смешения языков и, как следст­ вие, возникшая необходимость в переводе и переводчиках хорошо известна (Быт. 1 1: 1-8):

« \. На всей земле был один язык и одно наречие.

2. Двинувшись с востока, они нашли в зем­ ле Сеннаар равнину и поселились там.

3. И сказали друг другу: наделаем кирпичей и обожжем огнем. И стали у них кирпичи вместо камней, а земля ная смола вместо из­ вести.

4. И сказали они: построим себе город и башню, высотою до небес, и сделаем себе имя , прежде нежели рассеемся по лицу всей земли.

5. И сошел Господь посмотреть город и баш­ ню, которые строили сыны человеческие.

6. И сказал Господь: вот, один народ, и один

увсех язык; и вот что начали они делать,

ине отстанут они от того, что задумали делать.

7.Сойдем же и смешаем там язык их, так чтобы один не понимал речи друтого.

8.И рассеял их Господь оттуда по всей зем­ ле; и они перестали строить город.

9.Посему дано ему имя: Вавилон , ибо там смешал Господь язык всей земли, и оттуда рассеял их Господь по всей земле>> .

Веками позже псалмопевец Давид 3

перевода. В известной истории об Иосифе и его братьях, продавших его в египетский плен, читаем: <<А того не знали они, что Ио­ сиф понимает; ибо между ними был пере­ водчик>> (Быт.42:23).

Осознавая преграду, которую ставят иностранные языки коммуникации, апо­ стол Павел предлагает интересное сравне­ ние ( ! Kop. l4: 6- l l):

«6. Теперь, если я приду к вам , братия , и ста­ ну говорить на [незнакомых! языках, то ка­ кую принесу вам пользу, когда не изъяснюсь вам или откровением, или познанием, или пророчеством, или учением?

7. И бездушные [вещи j , издающие звук,

свирель или гусли , если не производят раз­ дельных тонов, как распознать то, что игра­ ют на свирели или на гуслях?

:: : :'·''

"!'.:.

аккадский и обратно. Следует отметить, что шумерский и аккадский языки принад­ лежали к разным языковым семьям. До нас дошли двуязычные словари того времени.

Аккадское слово targamannu <<перевод­

чик» через арамейский , затем арабский и французский языки пришло в русский язык.

Некоторые толковые словари русского языка

до сих пор фиксируют: <<Драгоман - ycmap.

Переводчик при европейском посольстве

или консульстве в странах Востока». Со вре­ менем появляется новое слово - seplru. Сохранилось свидетельство о том, что во времена правления Набонида (VI в. до н.э.), последнего царя Нововавилонского царст­ ва, на руке молодой рабыни нашли надпи­ си на аккадском и арамейском языках, предположительно имя ее хозяи на. Для того чтобы прочитать надписи , позвали сепиру, вавилонского писца-переводчика.

Сегодня мы слышим эхо слова <<сепиру>>

вфамилиях Шапиро, Sapir, Safire и др. Первые упоминания о переводчиках

висторических документах встречаются

вДревнем Египте в третьем тысячелетии до нашей эры. Надписи на некоторых пира­ мидах, возможно, означают <<Начальник переводчиков>> . П о мнению некоторых исследователей, в Древнем Египте к пере­ водчику, вероятно, относились несколько пренебрежительно, потому что он умел говорить на языке презренных варваров, а потому и сам был достоин презрения.

Древнегреческий историк Геродот1 во второй книге своей «Истории>> (Кн. 11, Евтерпа 1 53154, 164) рассказывая о воз­ вышении и правлении фараона Псаммети­ ха (VII в. до н.э.), упоминает:

«Став царем над всем Египтом, Псамметих

<...> передал им даже египетских юношей

на обучение эллинскому языку. Эти египтя­ не - предки теперешних толмачей в Египте.

<...>

ВЕгипте существует семь различных каст:

жрецы, воины, коровьи пастухи, свинопасы, мелочные торговцы, толмачи и кормчие».

1 Геродот. История. Пер. Г.А. Стратановского /

Геродот. М.: ОЛМА-ПРЕСС Инвест, 2004. - 640 с.

.':· .,·

Сегодня трудно поверить в то, что пере­ водчики составляли отдельную касту. Од­ нако свидетельство Геродота ясно указыва­ ет: переводчикав - устных и письменных - было много. Геродот не упоминает, знал ли он сам иностранные языки. Во всяком слу­ чае, в Египте ему помогал переводчик:

«На пирамиде [Хеопса] египетскими письме­ нами бьmо обозначено, сколько редьки, лука, чеснока съели рабочие. И , как я очень хоро­ шо помню, переводчик, который читал мне надпись, объяснил, что на все это бЬIЛо из­ расходовано 1 600 талантов серебра. Если это верt о, то сколько же денег пошло на желез­ ны орудия, на хлеб и одеЖдУ для рабочих, так как СТРОИтельство всех этих сооружений продолжалось 20 лет» [Кн. 11. Евтерпа, 1 25] .

Древние хорошо понимали, насколько иностранные языки разделяют людей. Так, Цицерон сетовал на то, что <<римляне плохо знают греческий язык, а греки - латин­ ский; поэтому они друт к друту глухи так же, как мы глухи к несчетным друтим язы­ кам»2. Многие мечтали и мечтают выучить иностранный язык за один год, а еще луч­ ше за один месяц. О получении апостолами дара говорения на иностранных языках в один день, день Пятидесятницы (50-й день после Воскресения Иисуса Христа, 10-й день после Вознесения), рассказывается в книге деяний апостольских (Деян. 2: 1 - 1 1 ).

Сегодня, если вы хотите изучать ино­ странные языки, у вас есть учебники, словари, Интернет. Вы можете услышать правильное произношение, общаться с иностранными друзьями по <<Скайпу», обу­ чать друт друта языкам на специализиро­ ванных сайтах. Для человека того времени самым естественным способом изучить иностранный язык бьmо жить в местности, в которой говорили на разных языках. Дети учили языки естественно, играя друт с дру­ гом. Так, выдающийся римский поэт Квинт Энний (III - 11 вв. до н.э.), родился в Калабрии (самый <<носок» итальянского

2Цицерон М .Т. Избранные сочинения. Пер. с лат.

икомментарии М .Л. Гаспарова 1 М .Т. Цицерон. - М.: Художественная литература, 1 975. - 456 с.

сапога), где наряду с латинским языком :З

Философ и биограф Плутарх6 упомина­ ет, что красавица Клеопатра тоже бьта полиглотом:

«Самые звуки ее голоса ласкали и радовали слух, а язык бьm точно многострунный ин­ струмент, легко настраиваюшийся на любой лад, - на любое наречие, так что лишь с очень немногими варварами она говорила через переводчика, а чаше всего сама бесе­ довала с чужеземцами - эфиопами, трогло­ дитами, евреями, арабами , сирийцами , мидийцами, парфянами ... Говорят, что она изучила и многие языки , тогда как цари , правившие до нее, не знали даже египетско­ го, а некоторые забьmи и македонский»

[Т. 1, Антоний, 27] .

Естественные билингвы, трилингвы и полиглоты выступали в роли устных пере­ водчикав и межкультурных посредников в истории неоднократно, особенно во время войн. Один такой человек помог Александ­ ру Македонскому в войне с персами:

3 Оскский язык - один из мертвых италийских языков; был распространен в центральной и южной Италии в 1 тысячелетии до н.э.

4 Pliny. Natural History. Tr. Ьу Н. Rackham, W.H.S. Jones, D.E. Eichholz 1 Pliny. - Cambridge, МА: Harvard University Press; London: William Heinemann,

1 949-54. - VII, XXIV.

5 Pliny XXV, 111.

6 Плутарх. Сравнительные жизнеописания в двух томах. Пер. С.П. Маркиша, обработка перевода

С.С. Аверинцева, прим. М.Л. Гаспарона 1 Плутарх. ­

М.: Издательство «Наука», 1994. Т. 1. 704 с.; Т. 11 672 с.

тремя языками (ликийским, персидским и

:;;;'греческим), т.е. был не билигвом, а трилинг­

·.·'' " "

Несколько упоминаний об устных пе­ реводчиках мы находим в повествованиях о греко-персидских войнах. Геродот расска­ зывает об устных переводчиках во время войны Креза и Кира (VI в. до н. э.). Крез ­ последний царь Лидии (запад современной Турции), и его богатство вошло в пого­ ворку. Крез воевал с персидским царем Киром Il. После нескольких битв столица Лидии бьша захвачена, а сам Крез взят в плен (Кн. 1 , Клио 86):

<<Так-то персы < ... > и самого Креза взяли в плен живым. < . . . > Пленного Креза персы отвели к Киру. А Кир повелел сложить ог­ ромный костер и на него возвести Креза в оковах < . . . > А Крез, стоя на костре, все же в своем ужасном положении вспомнил вдох­ новенные божеством слова [мудреца) Соло­ на о том, что никого при жизни нельзя счи­ тать счастливым. Когда Крезу пришла эта мысль, он глубоко вздохнул , застонал и за­ тем после долгого молчания трижды произ­ нес имя Солона. Кир услышал это и прика­ зал переводчикам узнать у Креза, кого это он призывает, и те, подойдя, спросили его. < . . . > Кир, услышав от переводчиков рассказ Креза, переменил свое решение».

При дворе Дария 1 работали устные переводчики (толмачи). Вот что об этом пи­ шет Геродот в <<Истории>> (Кн. III, Талия 38):

«Тогда Дарий призвал индийцев, так называемых каллатиев, которые едят тела покойных родителей, и спросил их через толмача, за ка­ кую цену они согласятся сжечь на костре сво­ их покойных родителей. А те громко вскри­ чали и просили царя не кощунствовать».

Упоминание переводчикав находим у Плутарха в жизнеописании афинского госу­ дарственного деятеля и полководца периода греко-персидских войн Фемистокла. Описы­ вается такой случай казни переводчика с персидекого на греческий:

«Хвалят также поступок Фемистокла с чело­ веком, говорившим на двух языках, который был одним из посланцев персидекого царя, требовавших земли и воды7, и переводчи­ ком. Согласно народному постановлению, Фемистокл велел схватить и казнить его

7 То есть требование nолного nодчинения.