«Профиль личности»
1
0
9
8
7
6
5
,5
5 A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4
4
3
2
1
4. Кроме первоначальных 16 факторов, можно выделить четыре фактора второго порядка.
Формулы расчета четырех вторичных факторов:
1. Тревожность (F1)
F1= [(38 + 2«L» + 30 + 4«Q4») – 2 («С» + «Н» + «Q3»)]:10
2. Интроверсия — экстраверсия (F2)
F 2= [(2«А» +3«Е» + 4«F» + 5«Н») – (2«Q2» + 11)]:10
3. Чувствительность (F3)
F 3= [(77 + 2«С» +2«Е» + 2«F» + 2«N») – (4«А» + 6«I» + 2«М»)]:10
4. Конформность (F4)
F 4= [(4«Е» + 3«М» + 4«Q1» + 4«Q2») – (3«А» + 2«С»)]:10
При интерпретациирезультатов уделяется внимание в первую очередь «пикам» профиля, т.е. наиболее низким и наиболее высоким значениям факторов в профиле, в особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе находятся в границах от 1 до 3 стенов, а в «положительном» – от 8 до 10 стенов.
Анализируется также совокупность факторов в их взаимосвязях в таких, например, блоках:
– интеллектуальные особенности: факторы В, М,Q1;
– эмоционально-волевые особенности: факторы С, G, I, О,Q3,Q4;
– коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия:факторы А, Н, F, Е,Q2, N, L.
Интерпретация первичных факторов:
I. Фактор «а»
|
«—» «Шизотимия» |
«+» «Аффектотимия» |
|
Скрытый, обособленный, критичный, непреклонный, отчужденный, необщительный, замкнутый, безучастный. Критичный; отстаивает свои идеи; холодный, отчужденный; точный, объективный; недоверчивый, скептичный; непреклонный; холодный (жесткий); сердитый, мрачный |
Сердечный, добрый, беспечный, общительный, открытый, естественный, непринужденный. Добродушный, беспечный; готов к содружеству, предпочитает присоединяться; внимателен к людям; мягкосердечный, небрежный; доверчивый; легко приспосабливается, идет на поводу; сердечный, веселый |
В целом фактор ориентирован на определение степени общительности человека.
II. Фактор «в»
|
«—» «Низкий интеллект» |
«+» «Высокий интеллект» |
|
Несобранный, тупой; конкретность, ригидность мышления; эмоциональная дезорганизация мышления. Низкие умственные способности; не может решать абстрактных задач
|
Собранный, сообразительный; наблюдается абстрактность мышления. Высокие общие умственные способности; проницательный, быстро схватывающий; интеллектуально приспосабливается; существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией |
III. Фактор «с»
|
«—» «Слабость Я» |
«+» «Сила Я» |
|
Слабость, эмоциональная неустойчивость; находится под влиянием чувств; легко расстраивается, переменчив. При расстройствах теряет равновесие духа; переменчив в отношениях и неустойчив в интересах; легко расстраивается, беспокойный; уклоняется от ответственности, имеет тенденцию уступать, отказывается от рг.5оты; не вступает в споры в проблематичных ситуациях; невротические симптомы; ипохондрия, утомляемость |
Сила, эмоциональная устойчивость; выдержанность; спокойный, флегматичный, трезво смотрящий на вещи, работоспособный, реалистически настроенный. Эмоционально зрелый; имеет постоянные интересы; спокойный; реально оценивает обстановку, управляет ситуацией, избегает трудностей. Может иметь место эмоциональная ригидность, нечувствительность |