Темы практических занятий

Тема 1. «Основные категории этики»

Цель: Через раскрытие значения основополагающих категорий этики сформировать навыки оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали.

Самостоятельная работа:

Для решения практических заданий необходима хорошая теоретическая подготовка.

1. Конспектирование литературы и раскрытие значений основных категорий этики:

• Добро и зло

• Благо

• Долг и совесть

• Честь и достоинство

• Смысл жизни и счастье

• Гуманизм

• Патриотизм

• Любовь

• Толерантность

• Коррупция

Ход занятия:

Участники делятся на группы по 3-5 человек. Каждая группа получает задание, представляющее собой конкретную ситуацию, для анализа. При этом группы создаются в произвольном порядке. Такая тактика формирует навыки поведения в коллективе, на практике вырабатывает понимание делового (профессионального) взаимодействия в коллективе: умение найти общий язык, готовность работать с каждым членом коллектива, повышает ответственность не только за себя, но и за работу всей малой группы. Во время анализа ситуации происходит понимание значений и сущности этических категорий. Обсуждение результатов выявляет правильное понимание и избавление от субъективной, эгоистичной и «узкой» трактовки общепризнанных, важных как в теоретическом, так и в практическом плане категорий этики.

Основная литература

1. Кобликов А.С. Юридическая этика. М.,2008.

2. Гусейнов А., Апресян Р. Этика. М., 2004.

3. Гусейнов А., Дубко Е.Д. Этика. М., 2003.

Дополнительная литература

1. Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. Л., 1990.

2. Бердяев Н.А. О назначении человека. М.,1993.

3. Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика. Мн ., 2003

4. Золотухина –Аболина Е.В. Курс лекций по этике . Ростов н /Д., 1999.

5. Карсавин Л.П. Добро и зло. СПб.,1994.

6. Моральный выбор. М.1980.

7. Основы этических знаний. СПб., 1998.

8. Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры. М.,1992.

9. Фром Э. Духовная сущность человека, способность к добру и злу // Философские науки. 1990. №8.

10. Шрейдер Ю.А. Этика. М., 1998.

Тема 2. «Основные категории этики» (продолжение)

Цель: через раскрытие значения основополагающих категорий этики сформировать умения оценивать своих поступков и поступков окружающих, факты и явления профессиональной деятельности с точки зрения норм этики и морали.

Задание 1. Первая половина занятия проходит в виде ролевой игры «Герой и антигерой». Участники тренинга делятся на 5 групп, которые должны быть сформированы при подготовке к практическому занятию. Произвольно выбранная 1 группа из 5 выступает в роли независимых судей. Остальные 4 группы представляют одного положительного и одного отрицательного сказочных героев, обосновывая свой выбор.

В результате выбираются сказочные герой и антигерой. При анализе работы группы «независимые судьи» учитывают:

- правильность трактовки этических понятий,

- точный анализ мотивации и поступков сказочных персонажей,

- корректность аргументов при доказательстве,

- отношение к оппонентам.

Задание 2.Анализ сказки. Каждая группа, выявляя нарушения нравственных норм, устраивает суд над сказочными персонажами (сказка выбирается группой самостоятельно). В группе выделяется ведущий (судья), обвинительная сторона и защитники.

Критерии:

- правильность трактовки этических понятий,

- точный анализ мотивации и поступков сказочных персонажей,

- корректность аргументов при доказательстве,

- отношение к оппонентам,

- объективность,

- выявление должного решения,

- соотношение цели и средства при доказательстве.

Основная литература

1. Кобликов А.С. Юридическая этика. М.,2008.

2. Гусейнов А., Апресян Р. Этика. М., 2004.

3. Гусейнов А., Дубко Е.Д. Этика. М., 2003.

Дополнительная литература

1. Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. Л., 1990.

2. Бердяев Н.А. О назначении человека. М.,1993.

3. Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика. Мн ., 2003

4. Золотухина –Аболина Е.В. Курс лекций по этике . Ростов н /Д., 1999.

5. Карсавин Л.П. Добро и зло. СПб.,1994.

6. Моральный выбор. М.1980.

7. Основы этических знаний. СПб., 1998.

8. Скрипник А.П. Моральное зло в истории этики и культуры. М.,1992.

9. Фром Э. Духовная сущность человека, способность к добру и злу // Философские науки. 1990. №8.

10. Шрейдер Ю.А. Этика. М., 1998.