9. Понятие направленности личности

1. Направленность личности— ценностно-ориеитационная систе­ма личности, иерархия ее базовых потребностей, ценностей и устой­чивых мотивов поведения, основное системообразующее качество личности. Система ценностной ориентации личности является базой многообразных отношении личности к действительности, иерархизирует мотивационную систему личности.

Различаются следующие особенности направленности личности;

♦ социальная значимость отношений личности, уровень их обще­ственно» ценности — нравственность ее повседневного поведения, соответствие поведения личности прогрессивным социальным идеям, идейность личности;

♦ разнообразие потребностей личности, шпрота ее интересов и оп­ределенность центральных стержневых интересов — целеустремленнотъ личности;

♦ степень устойчивости отношений — последовательность и прин­ципиальность личности, цельность личности,

2. Ценностные ориентации определяют всю жизнедеятельность лич­ности. Ценность — это значимость для человека определенных явле­ний. Ценностями могут быть как главные цели жизни, так и принципы ее организации (честность, достоинство и т. п.). Ценности определяют диапазон возможных вариантов решений сложных жизненных проблем.

Социальная адаптация личности — это, прежде всего, ее приобще­ние к системе ценностей определенных социальных общностей. Сре­ди этих ценностей имеются ценности базовые, фундаментальные для данной группы людей, есть и сверхцениости. Свобода личности, сво­бода народа, жизнь близких людей, честь и достоинство — вот далеко не полный перечень тех сверхценностей, которые для очень многих людей значат больше, чем собственная жизнь.

Итак, поведение личности определяется ее направленностью. На­правленность личности -это ценностно-ориентационная категориза­ция ее сознания. Направленности личности определяет всю систему ее побуждений, ее стратегические и тактические цели, которые регу­лируют деятельность личности.

По если цель - основание деятельности, то основание самой цели лежит вне деятельности — в системе человеческих потребностей.

10. Потребности личности

1. Предпосылкой, источником деятельности человека является по­требность.

Потребность - испытываемая человеком необходимость устране­ния отклонений от параметров жизнедеятельности, оптимальных для него как для биологического существа, индивида и личности. Наибо­лее значимые, базовые потребности определяют направленность всей психики человека - его чувств, мышления, волн и сенсорных систем.

2. Различаются потребности потенциальные (неактуализированные) и актуализированные текущее психическое состояние напряженно­сти, дискомфортности, вызванное рассогласованием внутренних и внеш­них условий жизнедеятельности данного индивида. Это выраженное в потребности противоречие внутреннего и внешнего является ос­новным фактором человеческой активности.

Потребность можно разделить по основным видам человеческой активности:

♦ потребности, связанные с трудом, - потребности созидания;

♦ потребности, связанные с развитием, — потребность в игре, по­знании, научении, самореализации;

♦ потребности, связанные с социальным общением, социальной иден­тификацией, — нравственные и духовные потребности.

Все эти потребности социально обусловлены, порождаются в опре­деленном человеческом обществе и поэтому называются социогенными.

В зависимости от того, с какими социальными ценностями связаны потребности, различаются разные уровни — высшие и низшие. Асоци­альное поведение связано с переходом за грань так называемых разум­ных потребностей. Неразумные потребности — это гипертрофирован­ные потребности низших уровней.

Большая сфера потребностей человека обусловлена биологической необходимостью. Эти потребности называются биогенными, виталь­ными (от лат. vita — жизнь). К ним относятся:

♦ потребность в безопасности, самосохранении;

♦ потребность в восстановлении энергии и в двигательной актив­ности;

♦ потребность в подготовке к преодолению препятствии (одна из сфер реализации этой потребности — научение и физическая игра);

♦ потребность и продолжении рода.

3. Потребности людей зависят от исторически сложившегося уров­ня производства и потребления, от уровня жизни человека, традиций и господствующих вкусов в данной социальной группе.

Для исторического процесса развития человечества характерен объективный закон возвышения человеческих потребностей. Для от­дельного же индивида возможен регресс потребностей — «располза­ние» вширь потребностей низших уровней.

Все потребности обладают направленностью, напряженностью, цик­личностью.

Потребности закрепляются в процессе их удовлетворения. Удов­летворенная потребность сначала угасает, но затем возникает с боль­шей интенсивностью. Слабьте потребности в процессе их многократ­ного удовлетворения становятся более стойкими.

Потребность становится основой поведенческого акта лишь в том случае, если для се удовлетворения имеются пли могут быть созданы средства и условия (предмет деятельности, орудие деятельности, зна­ние и способы действия). Чем разнообразное средства удовлетворе­ния данной потребности, тем прочнее они закрепляются.

Возникновение определенных насущных потребностей, их актуали­зация организуют психику на постановку соответствующих целей. При этом внешние воздействия избирательно охватываются домини­рующей мотивационной активностью индивида.