«Проблемы социальной дифференциации современного американского общества»

Время – 2 часа

Основные вопросы

1. Общие закономерности развития стран постиндустриального типа.

2. Критерии классовой и внутриклассовой дифференциации в американской социологии.

3. Общая схема социально-классовой дифференциации в США.

4. Основные классы современного американского общества и их социальный состав.

Литература

1. Росенко С.И. Социальная дифференциация современного американского общества. – СПб., 1995.

2. Белых Е.Л., Веркеенко Г.П. Социальная структура и социальные процессы в современном обществе. – М., 1993.

3. Структура общества и массовое сознание / Под ред. Козыревой П. – М.: ИС РАН, 1994.

4. Социальный облик современного западного общества. – М., 1993.

5.Проблемы социально-классовой структуры развитых капиталистических стран в западной социологии. – М., 1979.

6. Проблемы социального расслоения в современном обществе. – М., 1993.

7. Режабек Е.Я. Капитализм: проблема самоорганизации. – Ростов-на-Дону, 1993.

8. Надель С.Н. Современный капитализм и средние слои. – М., 1978.

9. Михайлов С.В. Рабочий класс США и Великобритании в 80-е годы. – М., 1988.

10. Бородкин Ф.М. Социальная политика и социальные неравенства: проблемы и пути решения. – Новосибирск, 1990.

11. Иванов В.Н. социальные технологии в современном мире. – М., 1996.

12. Социально-стратификационные процессы в современном обществе, кн. 1,2 / Под ред. З.Т. Голенковой. -–М., 1993.

13. Statistical Abstract of the United States. – N.Y., 1988.

14. Мельников Е.Г. Новейшая история мифа о среднем классе (Россия и США). // Ученые записки Института управления и экономики. 2005, №2 (12).

15. Малыхин В.И. Социально-экономическая структура общества: Уч.пос. для вузов. М.:Юнити-Дана, 2003.

16. Уржа О.А. Стратификация и социальное управление. - М.: Изд-во МГСУ "Союз", 2000.

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос необходимо вспомнить основные положения теории постиндустриального общества, поскольку современные США в первую очередь относятся к данной модели общественного устройства. Студентам необходимо знать, что экономика постиндустриальных стран характеризуется определенными закономерностями своего развития, такими как: создание информационно-технологического базиса системы материального и духовного производства; приоритетное развитие рыночных отношений на основе разнообразных форм собственности; изменение механизма государственного регулирования; значительное повышение роли сферы услуг и т.д. Составной частью этих преобразований является и изменение социальной дифференциации постиндустриального общества. Студентам необходимо детально раскрыть сущность данной закономерности и механизм ее действия.

При ответе на второй вопрос необходимо иметь в виду, что при анализе современного американского общества правомернее использовать термин «социальная дифференциация», под которым понимается деление общества на определенные совокупности индивидов, имеющие сходные имущественные, культурологические, поведенческие и другие характеристики. Находясь в постоянном взаимодействии друг с другом, эти группы образуют сложный конгломерат имущественных, профессиональных, национально-этнических, демографических и других общностей. Таким образом, задачей для студентов является выделение основных классов американского общества, различных внутриклассовых групп и слоев и межклассовых образований. При этом необходимо акцентировать свое внимание на критериях классовой идентификации, которые использовались в различных социологических теориях, и оценить возможность их применения к исследованию современного американского общества.

Итогом предыдущего анализа должны стать ответы на третий и четвертый вопросы семинара. Примерная схема ответа сводится к следующей логической цепочке: система критериев социальной дифференциации (например, отношения к средствам производства, уровень дохода и т.д.) – схема социальной дифференциации (начиная с первичной дифференциации – деления общества на рабочую силу и лиц, не входящих в состав рабочей силы, заканчивая выделением основных социальных групп и классов) – характеристка основных классов американского общества и их внутренней структуры.

Из приведенного анализа студентам следует сделать вывод, что отношения собственности, контроля, распределения, профессионального и отраслевого статуса являются определяющими при рассмотрении границ классовых общностей, выяснении их взаимодействия, мобильности и взаимопереходов. Определяя классы как большие социальные группы, выделенные на основе отношений собственности, власти, профессионального положения, источника и уровня доходов (социально-экономического положения индивидов), можно представить их следующее соотношение и сравнительную характеристику применительно к условиям современного американского общества: высший правящий класс, класс производственных работников и низших служащих, класс мелких предпринимателей, средний класс.

План

семинарского занятия № 7