- •1. История развития психологии, как науки.
- •3. Отрасли психологии, ее связь с другими науками.
- •2.Медицинская психология, предмет ее изучения.
- •4. Психология группы.
- •5. Психологические особенности личности.
- •6,8,12, 48 Основные методы исследования в социальной психологии
- •7. Нарушения психики. Виды психопатий.
- •9. Темперамент, типы темперамента.
- •10.Характеристика нарушений сознания по типу выключения.
- •11. Память как познавательный процесс. Виды. Диагностика
- •13. Воображение как познавательный процесс
- •Комплекс устойчивых компонентов личности: Темперамент, Характер, Способности
- •18. Агрессия. Виды.
- •19. Психология конфликта: структура, виды.
- •15. Интеллект. Способ измерения интеллекта
- •Составляющие интеллекта и его роль
- •Недостаточность интеллекта
- •Формула iq
- •16. Психоматическая медицина. Психогения. Основные психогенные расстройства.
- •17. Эмоциональные процессы, классифик.Эмоций
- •21. Нарушение психики по типу задержки (зпр). Хар-ка степеней
- •23. Психологические особенности выбора профессии, факторы, влияющие на выбор профессии. Направленность личности.
- •22. Требовании к личности м/с.
- •20. Нарушение сознания. Качественное нарушение сознания. Виды
- •24. Конфликт. Стратегии выхода из конфликтного взаимодействия
- •25. Фазы развития профессионала
- •26. Психология больного человека. Внутренняя картина болезни.
- •Классификации типов реакций на заболевание.
- •I. Медико-психологическая (Якубов, 1982 г.)
- •II. Психолого-психиатрическая классификация (Личко, Иванов 1980 г.)
- •III. Социально-психологическая. Липовски.
- •28. Личность, ее структура.
- •Комплекс устойчивых компонентов личности: Темперамент; Характер; Способности
- •30. Сравнительная хар-ка процессов ощущения и восприятия
- •29. Сознание, его структура
- •31. Синдром эмоционального выгорания: причины возникновения, симптом приемы профилактики и лечения
- •32. Мышление как познавательный процесс. Виды.
- •Взгляды на проблему. Определение понятия мышления с точки зрения психологии
- •Особенности мышления
- •Классификация мышления
- •33. Синдром хр.Усталости
- •34. Психоматическая медицина. Психогения. Основные психогенные расстройства.
- •35. Классифик.Потребностей
- •36. Нарушение мышления
- •39. Классификация профессий
22. Требовании к личности м/с.
Психолог Харды выделил 6 типов мед.раб.: 1.Рутинер – этот человек качественно выполняет свои обязанности, но отноятся к пац.как к носителю болезни, а не к личности. 2.Материнский тип – характеризуется заботливым отнош.к пац.. 3.Нервный тип – все пац.его раздражают. 4.Мужеподобный тип – этот человек любит когда все делается строго по времени, по часам, не терпит споров, очень требовательный к себе и другим. 5. Специалист – это фанат своего дела, но только в своей, узкой специализации. 6. играющий заученную роль – это неискренний тип, играющий с пац.свою заученную роль.
20. Нарушение сознания. Качественное нарушение сознания. Виды
Сознание человека в психологии — это врождённая высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира в форме словесных понятий и чувственных образов.
Сознание в психологии — это целостная форма доступного в данный момент времени содержания психики.
Сознание - способность адекватно воспринимать окружающую реальность.
К неотъемлемым признакам сознания относятся: представление, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира в виде совокупности образов и понятий.
Состоит из сознательного и бессознательного.
Структура сознания
Фактически, сознание едино и его невозможно разобрать на части. Но учёные относят к сознанию то, что не является его частью. По их мнению, в структуру сознания входит ряд элементов, каждый из которых отвечает за определенную функцию сознания:
Познавательные процессы (ощущение, восприятие, мышление, память). На их основе формируется совокупность знаний об окружающем мире.
Различение субъекта и объекта (противопоставление себя окружающему миру, различение «Я» и «не Я»). Сюда входят самосознание, самопознание и самооценка.
Отношения человека к себе и окружающему миру (его чувства, эмоции, переживания).
Креативная (творческая) составляющая (сознание формирует новые образы и понятия, которых ранее не было в нем с помощью воображения, мышления и интуиции).
Формирование временной картины мира (память хранит образы прошлого, воображение формирует модели будущего).
Формирование целей деятельности (исходя из потребностей человека, сознание формирует цели деятельности и направляет человека на их достижение).
Свойства сознания человека
Сознание человека обладает рядом свойств, благодаря которым отражение человеком окружающего мира носит субъективный характер.
1.Активность - Сознание связано с деятельностью, с активным воздействием на окружающий мир.
2. Избирательный характер - Сознание направлено не на весь мир в целом, а только на определенные его объекты (чаще всего связанные с какими-то нереализованными потребностями).
3. Обобщенность и отвлеченность - Сознание оперирует не реальными предметами и явлениями окружающего мира, а обобщенными и абстрактными понятиями, лишенными части атрибутов конкретных объектов действительности.
4. Целостность - Сознание психически здорового человека, как правило, обладает целостностью. В рамках данного свойства возможны внутренние конфликты ценностей или интересов. При некоторых видах психических заболеваний целостность сознания нарушается (шизофрения).
5. Константность - Относительная устойчивость, неизменчивость и преемственность сознания, определяемые памятью. Константность сознания обусловливается свойствами личности.
6. Динамичность - Его изменяемость и способность к непрерывному развитию, обусловливаемая кратковременными и быстро сменяющимися психическими процессами, которые могут закрепляться в состоянии и в новых свойствах личности.
7. Искаженность - Сознание всегда отражает действительность в искаженном виде (часть информации теряется, а другая часть искажена индивидуальными особенностями восприятия и установками личности).
8. Индивидуальный характер - Сознание каждого человека отличается от сознания других людей. Это связано с рядом факторов: генетическими отличиями, условиями воспитания, жизненным опытом, социальным окружением и пр.
9. Способность к рефлексии - Сознание обладает способностью к самонаблюдению и самооценке, а также может представлять себе, как его оценивают другие люди. Другими словами - взаимодействие.
Нарушение сознания
Полноценное функционирование сознания предполагает состояние бодрствования, обусловленное полноценной реализацией когнитивной функции полушарий головного мозга и их взаимоотношений с пробуждающими механизмами ретикулярной формации, распространение ядер и проводящих путей которой обнаружены в диэнцефальной области, среднем мозге, варолиевом мосте и продолговатом мозге.
Ретикулярная активирующая система представляет собой функциональное, а не морфологическое понятие и располагается вдоль центральной оси диэнцефальной области и верхних отделов ствола мозга. Это система получает афферентные импульсы из многих соматических, висцеральных, слуховых, и зрительных сенсорных проводящих путей, направляет их в ретикулярное ядро зрительного бугра, из которого, в свою очередь, активация распространяется по всем отделам коры головного мозга.
Виды нарушений и расстройств сознания
Нарушение сознания может быть кратковременным и длительным, поверхностным и глубоким.
- Кратковременная потеря сознания наблюдается при синкопах. При судорожных припадках потеря сознания может длиться дольше, а при сотрясении головного мозга может продолжаться до 24 часов.
- Длительное нарушение сознания наблюдается при внутричерепной патологии или метаболических расстройствах.
- Оглушение проявляется снижением уровня бодрствования и сопровождается, обычно, гиперсомнией.
Оглушение I, умеренное — частичная дезориентировка, умеренная сонливость, выполнение всех команд.
Оглушение II, глубокое — дезориентировка, глубокая сонливость, выполнение лишь простых команд.
- Ступор проявляется отсутствием реакции, которую, тем не менее, можно получить после настойчивого, повторного стимулирования (русская терминология использует понятие сопор).
- Сонливость проявляется длительным или глубоким сном, пробудить из которого возможно используя энергичную стимуляцию.
- Кома характеризуется отсутствие реакции и невозможностью пробуждения. При глубокой коме даже примитивные рефлексы могут отсутствовать.
Кома I — сознание утрачено, больной глаза не открывает, в ответ на болевые раздражения отвечает некоординированными защитными движениями без локализации боли.
Кома II, глубокая — сознание утрачено, отсутствует реакция на боль; отсутствуют спонтанные движения.
Кома III, запредельная — сознание утрачено, двусторонний мидриаз, арефлексия, мышечная атония, катастрофическое состояние витальных функций.
- Вегетативное состояние определяется как отсутствие возможности к самопроизвольной ментальной активности из-за обширных повреждений или дисфункции полушарий головного мозга с сохранением деятельности диенцефальной области и ствола мозга, сохраняющие вегетативные и двигательные рефлексы, а также цикл смены сна и бодрствования.
К нарушениям сознания относятся также делирий и спутанное сознание.
