- •Раздел № 2 цель и задачи
- •Раздел № 3 пояснительная записка
- •Раздел № 4 тематическое планирование
- •Распределение учебных часов на 9-и часовую группу
- •Годовое тематическое планирование на 4-х часовую группу.
- •Годовое тематическое планирование на 6-х часовую группу.
- •Годовое тематическое планирование на 9-х часовую группу.
- •Содержательная часть
- •Раздел № 5 основная часть программы классификационные параметры
- •Концептуальные положения
- •Методика
- •Практика
- •Раздел № 6 критерии оценки
- •Раздел № 7 условия для реализации данной программы
- •Раздел № 8 программно - методическое обеспечение
- •Раздел № 9 предполагаемые результаты
- •Раздел № 10 использованная литература
Раздел № 9 предполагаемые результаты
1. Гуманизация и демократизация педагогических отношений.
2 Учение без принуждения.
3 Формирование положительной «Я» концепции.
4 Формирование новой трактовки индивидуального подхода к учащемуся.
Поставленная общая цель- Формирование нового мышления и нового стереотипа-должна пройти три этапа:
«Начальный» - это начальная школа, где должна воспитываться доминанта к своему здоровью и здоровому образу жизни;
«Закрепляющий» этап формирует самоуправляющие и само - утверждающие механизмы личности к своему здоровью, здоровому образу жизни, к спортивной направленности ( основная школа);
Третий этап – «Совершенствующий» (средняя и высшая школы, начальное, среднее и высшее профессиональное образование), формирование потребности самосовершенствования человека по отношению к своему здоровью, здоровому образу жизни, спортивной направленности;
-
Использования знаний, умений и навыков в профилактике будущих профессиональных заболеваний, коррекция физического, умственного и духовного развития и совершенствования их;
-
Использование знаний, умений и навыков в корригирующих и лечебно – реабилитационных упражнений не только для себя, но и других нуждающихся людей;
-
При формировании и воспитании вышеуказанных предполагаемых результатов должны в итоге сформироваться новый взгляд, новое мышление и новый стереотип в подходе к своему здоровью, к здоровому образу жизни, к физической культуре и спорту с гармонично развитой культурой личности.
Раздел № 10 использованная литература
-
Бубновский С.М. «Руководство по кинезитерапии дорсопатий и грыж позвоночника». М.: Макс Пресс, 2002 – 100с.
-
Бубновский С.М. «Руководство по кинезитерапии «Синдром болезненного плеча»» М.: Астрея, 2003 – 64 с.
-
Берн Э. «Введение в психиатрию и психоанализ для непосвящённых». Перев., с англ., - Семфирополь: Реноме, 1998.
-
Бубновский С.М. «Природа разумного тела или как избавиться от остеохондроза». (Руководство для тех, кто не хочет стареть), М.: 2002.
-
Васильева В.К учебник «Лечебная физкультура». М.: «Физическая культура». 1970.
-
Велитченко В.К. «Физкультура без травм». – М.: Просвещение. 1993.
-
ВеличкоЕ.М., ИноземцевИ.М., Сухарь Н.Е. «Как уцелеть в этот разрушительный век»: советы врачей, экологов, гомеопатов, травников; домашний гомеопатический лечебник. – М.: Стройиздат, 1996.
-
Бондарь А.И., Островский Г.Л. «Баскетбол в школе». – Мн.: Нар.Асвета. 1981.
-
Гладышева А.А. учебник «Анатомия человека». И.: «Физкультура и спорт». 1977.
-
Гомельский А.Я. «Баскетбол секреты мастерства». М.: Гранд.1997.
-
Гуревич И.А. «300 соревновательно – игровых заданий по физическому воспитанию». Практ. Пособ. – 2 –е изд., стереотип. Мн.: Высш. Шк. 1994.
-
ГуревичИ.А. «Круговая тренировка при развитии физических качеств»-3-е изд. Перер. И доп. Мн., высш.шк. 1985.
-
Гуревич И.А. «1500 упражнений для моделирования круговой тренировки».-2-е изд., перераб. И доп. –Мн.: Высш.шк. 1980.
-
Давыдов В.В. «Проблемы развивающего обучения». М.: «Педагогика».1986.
-
ДмитриевА.Е., Маринченко А.Л. «Лечебная физкультура при операциях на органах пищеварения». – Л.: Медицина, 1990.
-
Дьяченко М.И., КандыбовичЛ.А. «Психологический словарь – справочник». Мн.: Харвест, М., АСТ.2001.
-
Добровольского В.К. учебник для ин-ов ФК. М.: «Физическая культура». 1974.
-
ЕпифановаВ.А. «Лечебная физическая культура». М.: Медицина.1987.
-
КенеманА.В., Осокина Т.И. (составители) «Детские народные подвижные игры»-2-е изд., дораб. М.: Просвещение; Владос. 1995.
-
Киреев А. «Исцеление позвоночника». М.: «Ч.А.О. и К».1999.
-
КрейзР. «Здоровье через естественную осанку»: Александр метод (перев., с англ. Н.Палалко). –М.: ФАИР _ ПРЕСС.1999.
-
КондрашенкоВ.Т., ДонскойД.И. «Общая психотерапия»: -3-е изд., испр., и допол., -Мн.: Высш.шк.1998.
-
КлименкоВ.В. «Кака воспитать вундеркинда». Х.: Фолио.1996.
-
КлименкоВ.В. «Психологические тесты таланта». Х.: Кристалл.1996.
-
Кудряшова Н.И. «Зрение: сохранение, нормализация, восстановление». М.: «Грегори –Пэйдж», «Новый центр».1998.
-
Курнешова Л.Е. (ответ., ред.) «Система коррекционно – развивающего обучения».-М.: Центр инноваций в педагогике.1998.
-
Курнешова Л.Е. (ответ., ред.) «Физическое здоровье обучающихся и пути его совершенствования в г. Москве». –М.: Центр инноваций в педагогике. 2003.
-
Качашкин В.М. «Методика физического воспитания», учеб., пособ., для учащ., школь., педаг., уч., изд,-4-е испр., и допол., М.: «Просвещение».1972.
-
Людиновская Р.А. к.м.н.- кардиолог, Колтановский А.П. з.м.с. СССР Методические рекомендации «Оздоровительная ходьба». М.: 1984.
-
ЛаптевА.П. «Азбука закаливания». М.: Физкультура и спорт.1986.
-
ЛовейкоИ.Д., ФонарёвМ.И.. «Лечебная физическая культура при заболеваниях позвоночника у детей». -2-е изд., перераб., и доп., Л.: медицина. 1988.
-
ЛяхаВ.И., ЛюбомирскогоЛ.Е., МейксонаГ.Б. учебник для уча-ся 10-11кл., общеобраз., учреж.: «Физическая культура» -2-е изд., М.: Просвещение. 1998.
-
МизулинЮ. «Космос и здоровье», как уберечь себя и избежать болезней. М.: ВЕЧЕ* АСТ. 1997.
-
МуравьёвВ.А. и составители «Техника безопасности на уроках физической культуры». М.: Спорт Академ Пресс.2001.
-
МинхА.А., МалышеваИ.Н. «Основы общей и спортивной гигиены»: учеб., ин-ов ФК. М.: Физкультура и спорт.1972.
-
ОчаповскийА.П., ЗубковА.Н. «Хатха – йога для начинающих». М.: медицина.1991.
-
Озолина Н.Г., МарковаД.П. учебник «Лёгкая атлетика».М.: Физкультура и спорт.1972.
-
МосквинаЛ.Г. «136 популярных тестов». М.: Рольф.2000.
-
ПетровскийА.В.- проф. «Возрастная и педагогическая психология»: учеб., для студ., пед., ин-ов. М.: Просвещение.1973.
-
Рипа М.Д. и др. «Занятия физической культурой со школьниками, отнесённых к специальной медицинской группе». М.: Просвещение.1988.
-
Соколов Э.В. «Введение в психоанализ»С-П.: «Лань».1999.
-
Соколов П.П., Герасимов Ю.Н. «Помоги себе сам». М.: Физкультура и спорт. 1992.
-
Селевко Г.К. «Совремённые образовательные технологии». М.: «Народное образование».1998.
-
Попова С.Н. «Спортивная медицина, лечебная физическая культура и массаж»: учеб., для техн., физ. М.: Физическая культура.1985.
-
Техвинского С.Б. «Детская спортивная медицина»: Руководство для врачей.- 2-е изд.,перераб., и допол.. М.: Медицина.1991.
-
Сельченок К.В. (составитель) «Психология возрастных кризисов».-Мн.: Харвест, М.: АСТ. 2001.
-
Романовская Н.В., Романовский А.А. «Как победить остеохондроз».- Мн .: Современный литератор. 2000.
-
Укран М.Л. «Методика тренировки гимнастов» (мужчин). М.: Физкультура и спорт.1971.
-
Укран М.Л –проф. «Спортивная гимнастика». М.: Физкультура и спорт. 1971.
-
Салманс С. « Боль в спине»: Вопросы и ответы. (перев., с англ., С. Богдановой). М.: КРОН – ПРЕСС. 1999.
-
Тюрин А.М., Васичкин В.И. «Техника массажа». Л.: Медицина. 1986.
-
Фомин Н.А., Филин В.П. « Возрастные основы физического воспитания «. М.: Физкультура и спорт. 1972.
-
Фонарёв М.И. «Лечебная физическая культура при заболеваниях детей раннего возраста» Л.: Медицина. 1973.
-
Филиппович В.И. «Теория и методика гимнастики»: учеб., для фак., физвосп., пед. ин-ов . М.: Просвещение. 1971
-
Фотина Л.А., Норбеков М.С. «Дорога в молодость и здоровье»: Практическое руководство для мужчин и женщин. Ек. : АРД.1998.
-
Тетерников Л.И. «Рациональная йога». М.: Знание. 1992.
-
Харабуги Г.Д. «Теория и методика физического воспитания». ,изд.,2-е допол., учебник для техн., ФК. М.: Физическая культура. 1974.
-
Щербаков В.П. «Физическая культура от 3 до 17 лет». М.: Центр инноваций. 1996.
59.М.Б.Цыкунов, О.А.Малахов, Б.А.Поляев. «Диагностика и
консервативные методы коррекции статических деформаций»: Практи-
ческое руководство. – М.: РАСМИРБИ, 2003. – 180с.
60.Б.А.Поляев, А.Г.Румянцев, Г.Е.Иванова, И.Т.Выходец «Коррекция
нарушений осанки в процессе физического воспитания учащихся»:
Практическое руководство. – М.: РАСМИРБИ. – 128с.
61.Б.А.Поляев, Г.Е.Иванова, В.Е.Житловский «Коррекция нарушений
осанки в учебном процессе»: Методическое руководство для педагогов.
- М.: РАСМИРБИ, 2003. – 80с.
62.М.А.Рунова «Использование тренажёров в начальной школе»: Методи-
ческое пособие для специалистов. –М.: РАСМИРБИ, 2003. – 32с.
63.Б.А.Поляев, О.А.Лайшева, О.М.Калашникова «Правильная осанка»:
Памятка для родителей. – М.: РАСМИРБИ, 2003. – 48с.
