- •Укладач:
- •Вступ мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань та умінь студентів
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Навчально-тематичний план
- •Тема 4. Психологічна професіографія
- •Тема 5. Культурно-історичні основи розвитку психологічного знання про працю
- •Навчальна програма
- •Тема 1. Предмет психології праці та його історична динаміка
- •Тема 2. Психологічний зміст праці
- •Тема 3. Методологія та методи психології праці
- •Тема 6. Системна психологічна характеристика професійної діяльності
- •Тема 7. Дослідження професійно важливих якостей людини
- •Тема 8. Проблеми системогенезу професійної діяльності
- •Тема 9. Функціональні стани людини в трудовій діяльності
- •Перепідготовки і підвищення кваліфікації
- •Виробничого навчання)і підготовки кадрів
- •Тема 16. Професійна адаптація
- •Тема 17. Кризи професійного становлення
- •Тема 18. Психологічна ланка служб зайнятості, профорієнтації, соціально-професійної адаптації молоді. Методика проведення психологічного профдобору серед дорослого населення
- •Тема 19. Сучасний стан і тенденції розвитку проблеми психологічного аналізу діяльності
- •Тема 20. Інтегральні психічні процеси як предмет психологічного аналізу діяльності. Психологічний аналіз прийняття рішення
- •Плани лекційних занять
- •Предмет психології праці та його історична динаміка. Психологічний зміст праці
- •Методологія та методи психології праці
- •Психологічна професіографія
- •Семінарське завдання № 2 Тема: Методологія та методи психології праці
- •Семінарське завдання № 3 Тема: Психологічна професіографія
- •Семінарське завдання № 4 Тема: Системна психологічна характеристика професійної діяльності
- •Семінарське завдання № 5 Тема: Професійно важливі якості людини
- •Семінарське завдання № 6 Тема: Проблеми системогенезу професійної діяльності
- •Семінарське завдання № 7 Тема: Функціональні стани та оцінка робочого місця людини в трудовій діяльності
- •Семінарське завдання № 10 Тема: Активні методи в професійному навчанні
- •Семінарське завдання № 11 Тема: Основи професійної освіти (психологічні питання виробничого навчання) і підготовки кадрів
- •Семінарське завдання № 16 Тема : Інтегральні психічні процеси як предмет психологічного аналізу діяльності. Психологічний аналіз прийняття рішення
- •Орієнтовні питання для підготовки до екзамену
- •Рекомендована література
- •03150 Київ, вул. Велика Васильківська, 7/3.
Перепідготовки і підвищення кваліфікації
Структура професійної освіти в Україні. Післядипломна освіта, її рівні, завдання. Проблема готовності до виконання професійної діяльності: профпідготовка, психологічна готовність. Вікові особливості інтелектуальної, афективної, особистісної сфери дорослих людей. Сенсорне навчання. Етапи формування сенсомоторних навичок.
Тема 14. Активні методи в професійному навчанні
Проблемно-діалогічні методи повідомлення матеріалу. Метод аналізу конкретних ситуацій. Ролеві ситуації. Методи “мозкової атаки”, “брейн-стормінг”.
Психологічні основи проведення ділової гри. Креативний тренінг.
Тема 15. Основи професійної освіти (психологічні питання
Виробничого навчання)і підготовки кадрів
Розкриття закономірностей оволодіння людиною певною професією, формування необхідних професійних якостей і високої культури праці – першочергове завдання психології. Виробниче навчання. Профтехосвіта. Питання оптимізації учбового процесу. Поетапне формування професійних знань, умінь, навичок. Індивідуалізація навчання. Формування пізнавальної мотивації як провідних завдань психолога-практика. Вивчення специфіки даного підприємства і визначення “виробничих компонентів”, що потребують психологічних досліджень. Організація і проведення спосіб активізації навчальної діяльності. Самонавчання. Психологічні питання трудового навчання і виховання в школі.
Тема 16. Професійна адаптація
Професійна діяльність. Психологічні фактори професійної діяльності. Професійна психологія особистості. Рівні професійної адаптації. Рівні соціальної адаптації. Рівні виробничої адаптації.
Тема 17. Кризи професійного становлення
Специфіка віку як зміни режиму індивідуального життя. Основні кризи дорослої людини. Типологія криз: вікові, професійні, життєві, особистісні, невротичні.
Фактори криз професійного становлення. Проблема професійних деструкцій.
Тема 18. Психологічна ланка служб зайнятості, профорієнтації, соціально-професійної адаптації молоді. Методика проведення психологічного профдобору серед дорослого населення
Правові засади і завдання служб. Модель психологічної ланки соціальних служб.
Основні функції і завдання психолога на підприємстві. Впровадження перевірених рекомендацій психологічної науки – одне з провідних завдань психолога-практика. Вивчення специфіки даного підприємства і визначення “виробничих компонентів”, що потребують психологічних досліджень. Організація і проведення психологічних досліджень. Підготовка висновків і рекомендацій та впровадження їх в практику. Перевірка дієвості впроваджених психологічних рекомендацій. Розробка психологічного мінімуму для різних категорій працівників даного підприємства. Організацій і проведення психологічного навчання.
Психологічні проблеми професійної переорієнтації дорослих.
Тема 19. Сучасний стан і тенденції розвитку проблеми психологічного аналізу діяльності
Основні підходи до проблеми психологічного аналізу діяльності у вітчизняній психології. Деякі тенденції подальшого розвитку проблеми психологічного аналізу трудової діяльності.