- •Заняття 1. Вступ. Ділова українська мова як різновид літературної мови
- •Завдання на роботу на уроці
- •Заняття 2. Загальні відомості про стилі і жанри української мови. Мовна норма.
- •Молитва на замолення гріхів
- •Науковий стиль
- •Публіцистичний стиль
- •__________________________________________________________Офіційно-діловий стиль
- •Розмовний стиль
- •Художній стиль
- •Конфесійний стиль
- •Заняття 3. Офіційно-діловий стиль, його ознаки та особливості
- •Заняття 4. Загальні вимоги до складання та оформлення документа.
- •Прошу Вас надати мені путівку до санаторію для лікування в період моєї відпустки (серпень 2004 р.).
- •Заняття 7. Документація щодо особового складу. Заява
- •Олексієнко Марії Олександрівни
- •Мартиненко Василю Андрійовичу
- •Заняття 8. Документація щодо особового складу. Заява
- •Завдання на роботу на уроці
- •Заняття 9. Документація щодо особового складу. Характеристика
- •Заняття 10. Документація щодо особового складу. Характеристика
- •Характеристика
- •Заняття 11. Документація щодо особового складу. Резюме
- •Заняття 12. Документація щодо особового складу. Резюме
- •Завдання на роботу на уроці
- •Заняття 13. Контрольна робота.
- •Заняття 14. Документація щодо особового складу. Автобіографія
- •Заняття 15. Документація щодо особового складу. Автобіографія
- •Заняття 16. Документація щодо особового складу. Накази
- •Завдання на роботу на уроці
- •Заняття 17. Обліково-фінансова документація. Розписка
- •Розписка
Заняття 4. Загальні вимоги до складання та оформлення документа.
Мета заняття: з’ясувати призначення та роль документів.
Матеріали заняття
1. Документ, його види (розділ 4.1).
2. Правопис префіксів та суфіксів (розділ 4.1). (взяти з Ющука)
Завдання на роботу на уроці
-
Опрацювати теоретичний матеріал розділів.
-
Виконати тест знань (24).
Домашнє завдання
Письмове повідомлення в будь-якому стилі. тут: схема
Вправа 1. Переклади слова українською мовою. Порівняй написання префіксів в обох мовах:
|
создавать – _____________________ |
созыв – _______________________ |
|
сознаться – ____________________ |
сделать – ______________________ |
|
бессистемный – _________________ |
рассказать – ___________________ |
Вправа 2. Вибери правильну букву в префіксі. Поясни свій вибір:
|
Бе(з, с)людний – _________________ |
(з, с)хвалити – ___________________ |
|
(з, с)шити – _____________________ |
(з, с)пад – _______________________ |
|
не(з, с)проста – __________________ |
ро(з, с)пис – _____________________ |
|
(з, с)формувати – _________________ |
(з, с)'єднати – ____________________ |
|
ро (з, с)чин – ____________________ |
ро(з, с)ада – _____________________ |
|
бе(з, с)люддя – __________________ |
(з, с)сох – _______________________ |
|
бе(з, с)илий – ____________________ |
бе(з, с)платно – __________________ |
|
(з, с)фотографувати – _____________ |
(з, с)писати – ____________________ |
|
(з, с)пати – ______________________ |
ро(з, с)несений – _________________ |
|
ро(з, с)робити – __________________ |
бе(з, с)ладний – __________________ |
|
ро(з, с)квіт – ____________________ |
(з, с)цементувати – _______________ |
|
(з, с)мовчати – ___________________ |
(з, с)низу – ______________________ |
|
(з, с)більшувати – ________________ |
(з, с)варити – ____________________ |
|
(з, с)творити – ___________________ |
пр(и, і)звище – ___________________ |
|
(з, с)пресувати – _________________ |
пр(е, и)клав – ____________________ |
|
пр(е, и)ладдя – ___________________ |
(з, с)никнути – ___________________ |
|
пр(е, и)здирство – ________________ |
ро(з, с)питати – __________________ |
|
пр(е,и)садибний – ________________ |
(з, с)кинути – ____________________ |
|
пр(е, и)тихлий – _________________ |
ро(з, с)змірковувати – ____________ |
|
пр(е, и)подобний – _______________ |
ро(з, с)тин – _____________________ |
|
пр(е, и)боркати – _________________ |
ро(з, с)шук – ____________________ |
|
ро(з, с)класти – __________________ |
пр(е, и)стол – ____________________ |
|
пр(е, и)малий – __________________ |
пр(е, и)ґвинтив – _________________ |
|
пр(е, и)гіркий – __________________ |
пр(е, и)єднав – ___________________ |
|
пр(и, і)дбати – ___________________ |
пр(е, и)красний – ________________ |
|
пр(е, и)леглий – __________________ |
пр(е, и)нести – ___________________ |
|
пр(е, и)білий – __________________ |
пр(е, и)йшов – ___________________ |
|
пр(е, и)вокзальний – _____________ |
пр(е, и)таманний – _______________ |
|
пр(е, и)меншений – ______________ |
пр(и, і)звисько – ________________ |
|
пр(е, и)все людний – ___________________________ |
|
Вправа 3 (правопис суфіксів). Утворіть нові слова за допомогою суфіксів -ськ(ий), -ств(о) від іменників:
|
Донецьк – ______________________ |
Оскіл – ________________________ |
|
люди – ________________________ |
Абхазія – ______________________ |
|
Случ – ________________________ |
Оболонь – _____________________ |
|
Запоріжжя – ____________________ |
Петербург – ____________________ |
|
Ірпінь – ________________________ |
Париж – _______________________ |
|
Ніцца – ________________________ |
Мекка – _______________________ |
|
Лейпциг – _____________________ |
Вишгород – ____________________ |
|
Дамаск – _______________________ |
Чукотка – ______________________ |
|
Одеса – ________________________ |
моряк – ________________________ |
|
Сиваш – _______________________ |
Кривий Ріг – ___________________ |
|
брат – _________________________ |
Кавказ – _______________________ |
|
Цюрих – _______________________ |
Канада – _______________________ |
|
солдат – _______________________ |
Одеса – ________________________ |
|
Норвегія – _____________________ |
дослідник – ____________________ |
|
Голландія – ____________________ |
завод – ________________________ |
|
кінь – _________________________ |
Овруч – _______________________ |
|
гігант – ________________________ |
Галич – ________________________ |
|
Житомир – _____________________ |
товариш – ______________________ |
|
латиш – _______________________ |
Гаага – ________________________ |
|
Ізмаїл – ________________________ |
Нью-Йорк – ____________________ |
|
сусід – ________________________ |
Ворзель – ______________________ |
|
ткач – _________________________ |
Ірак – _________________________ |
|
Поділля – ______________________ |
Амур – ________________________ |
|
танкіст – _______________________ |
Абхазія – ______________________ |
|
узбек – ________________________ |
Румунія – ______________________ |
|
Балхаш – ______________________ |
Гадяч – ________________________ |
|
Вільнюс – ______________________ |
Золотоноша – ___________________ |
|
чиновник – _____________________ |
Прага – ________________________ |
|
Волинь – ______________________ |
Новобіличі – ___________________ |
|
пан – __________________________ |
Острог – _______________________ |
|
коваль – _______________________ |
Полісся – ______________________ |
|
Рига –_________________________ |
Забайкалля – ___________________ |
|
Черкаси – ______________________ |
казах – ________________________ |
|
Чехія – ________________________ |
Димера – ______________________ |
|
Волга – ________________________ |
Умань – _______________________ |
|
баск – _________________________ |
|
Заняття 5. Загальні вимоги до складання та оформлення документа. Структурні елементи тексту документа. Формуляр-зразок. Реквізити, правила оформлення реквізитів. Вимоги до тексту документа. Вибір слова
Мета заняття: навчитися оформлювати документи, підбирати відповідну лексику, напрацювати вміння оформляти сторінку документа.
Матеріали заняття:
2. М'який знак (узагальнення та повторення) (розділ 5.2).
3. М'який знак у словах іншомовного походження (розділ 5.3).
Завдання на роботу на уроці:
Вправа 1. Поставте замість крапок, де потрібно, м'який знак.
Уман...щина, молот...ба, св...ятиня, буквар..., віз...міть, гримит..., чотир...ох, зіл...ля, голуб..., в'яз...кий, к...ювет, вал...та, б...юст, н...юанс, л...юкс, пал…ці, степ…, щас…тя, січен…, стат…тя, пул…с, князівс…кий, домен…щик, їхн…ого, марганець…, куз…ня, жит…тя, шприц…, гордіст…, Кос…тя, в'яз…кіс…т…, сіл...с...кий, секретар..., вос...мий, молот...ба, молод..., шіст...надцять, шампін...йон, здебіл...шого, постат..., слиз...ко, п'ят...десят, Хар...ків, емул...сія, лікар..., Ул...яна, кавказ...кий, с...вято, їд...те, шахтарс...кий, діл...ниця, спі...но, електропаял...ний, повір...те, колодяз..., емал...ований, материнс...кий, здаєт...ся, близ...кий, людс...кий, війс...ко, товарис...кий, палац..., по-українс...кому, с...віт, починатис..., мен...ший, тон...ший, ковал...с...кий, галуз...зю, Іл....ля, с...ніг, борот...ба, д...огонь, вос...мий, різ...ба, май бут...нє, тр...ох, тр...ома, учител...ка, князів...кий, стріл...ці, щіл...ний, щонаймен...ший, кур...йоз, облас...т...., їдал...ня.
Вправа 2. Перекладіть слова українською мовою. Порівняйте їх написання в обох мовах:
|
вратарь – ________________________ |
запорожский – ___________________ |
|
степь – __________________________ |
дробь – _________________________ |
|
секретарь – ______________________ |
французский – ___________________ |
|
Харьков – _______________________ |
меньшинство – ___________________ |
|
украинский – _________________________________ |
|
Домашнє завдання
Вправа. Скориставшись зі словника іншомовних слів, розкрийте значення поданих нижче слів. Визначення кожного з них запишіть.
|
Слово іншомовного походження |
Визначення |
|
абзац – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
стандарт – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
штамп – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
реквізит – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
бланк – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
копія – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
гриф – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
кліше – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
резолюція – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
рубрикація – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
індекс – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
|
формуляр – |
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
|
Заняття 6. Загальні вимоги до складання та оформлення документа. Структурні елементи тексту документа. Формуляр-зразок. Реквізити, правила оформлення реквізитів. Вимоги до тексту документа. Вибір слова
Мета заняття: вивчити поняття про реквізити документа, навчатися заповнювати формуляр-зразок.
Матеріали заняття
-
Мовне оформлення документа (розділ 5.2).
-
Апостроф (узагальнення та повторення) (розділ 6.3).
-
Апостроф у словах іншомовного походження (розділ 6.4).
Завдання на роботу на уроці
Вправа 1. Прочитайте текст. Назвіть основні реквізити цього документа.
Голові профспілкового комітету
Київської середньої школи № 187
учителя української мови
і літератури Сніжок Л.В.,
яка проживає за адресою
вул. Б. Грінченка, буд 30, кв. 5
м. Київ, 01023
З а я в а
