Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Chodacka_Rozhdestvenska_zoshit_10.doc
Скачиваний:
20
Добавлен:
04.11.2018
Размер:
446 Кб
Скачать
☆

Заняття 4. Загальні вимоги до складання та оформлення документа.

Мета заняття: з’ясувати призначення та роль документів.

Матеріали заняття

1. Документ, його види (розділ 4.1).

2. Правопис префіксів та суфіксів (розділ 4.1). (взяти з Ющука)

Завдання на роботу на уроці

  1. Опрацювати теоретичний матеріал розділів.

  2. Виконати тест знань (24).

Домашнє завдання

Письмове повідомлення в будь-якому стилі. тут: схема

Вправа 1. Переклади слова українською мовою. Порівняй написання префіксів в обох мовах:

создавать – _____________________

созыв – _______________________

сознаться – ____________________

сделать – ______________________

бессистемный – _________________

рассказать – ___________________

Вправа 2. Вибери правильну букву в префіксі. Поясни свій вибір:

Бе(з, с)людний – _________________

(з, с)хвалити – ___________________

(з, с)шити – _____________________

(з, с)пад – _______________________

не(з, с)проста – __________________

ро(з, с)пис – _____________________

(з, с)формувати – _________________

(з, с)'єднати – ____________________

ро (з, с)чин – ____________________

ро(з, с)ада – _____________________

бе(з, с)люддя – __________________

(з, с)сох – _______________________

бе(з, с)илий – ____________________

бе(з, с)платно – __________________

(з, с)фотографувати – _____________

(з, с)писати – ____________________

(з, с)пати – ______________________

ро(з, с)несений – _________________

ро(з, с)робити – __________________

бе(з, с)ладний – __________________

ро(з, с)квіт – ____________________

(з, с)цементувати – _______________

(з, с)мовчати – ___________________

(з, с)низу – ______________________

(з, с)більшувати – ________________

(з, с)варити – ____________________

(з, с)творити – ___________________

пр(и, і)звище – ___________________

(з, с)пресувати – _________________

пр(е, и)клав – ____________________

пр(е, и)ладдя – ___________________

(з, с)никнути – ___________________

пр(е, и)здирство – ________________

ро(з, с)питати – __________________

пр(е,и)садибний – ________________

(з, с)кинути – ____________________

пр(е, и)тихлий – _________________

ро(з, с)змірковувати – ____________

пр(е, и)подобний – _______________

ро(з, с)тин – _____________________

пр(е, и)боркати – _________________

ро(з, с)шук – ____________________

ро(з, с)класти – __________________

пр(е, и)стол – ____________________

пр(е, и)малий – __________________

пр(е, и)ґвинтив – _________________

пр(е, и)гіркий – __________________

пр(е, и)єднав – ___________________

пр(и, і)дбати – ___________________

пр(е, и)красний – ________________

пр(е, и)леглий – __________________

пр(е, и)нести – ___________________

пр(е, и)білий – __________________

пр(е, и)йшов – ___________________

пр(е, и)вокзальний – _____________

пр(е, и)таманний – _______________

пр(е, и)меншений – ______________

пр(и, і)звисько – ________________

пр(е, и)все людний – ___________________________

Вправа 3 (правопис суфіксів). Утворіть нові слова за допомогою суфіксів -ськ(ий), -ств(о) від іменників:

Донецьк – ______________________

Оскіл – ________________________

люди – ________________________

Абхазія – ______________________

Случ – ________________________

Оболонь – _____________________

Запоріжжя – ____________________

Петербург – ____________________

Ірпінь – ________________________

Париж – _______________________

Ніцца – ________________________

Мекка – _______________________

Лейпциг – _____________________

Вишгород – ____________________

Дамаск – _______________________

Чукотка – ______________________

Одеса – ________________________

моряк – ________________________

Сиваш – _______________________

Кривий Ріг – ___________________

брат – _________________________

Кавказ – _______________________

Цюрих – _______________________

Канада – _______________________

солдат – _______________________

Одеса – ________________________

Норвегія – _____________________

дослідник – ____________________

Голландія – ____________________

завод – ________________________

кінь – _________________________

Овруч – _______________________

гігант – ________________________

Галич – ________________________

Житомир – _____________________

товариш – ______________________

латиш – _______________________

Гаага – ________________________

Ізмаїл – ________________________

Нью-Йорк – ____________________

сусід – ________________________

Ворзель – ______________________

ткач – _________________________

Ірак – _________________________

Поділля – ______________________

Амур – ________________________

танкіст – _______________________

Абхазія – ______________________

узбек – ________________________

Румунія – ______________________

Балхаш – ______________________

Гадяч – ________________________

Вільнюс – ______________________

Золотоноша – ___________________

чиновник – _____________________

Прага – ________________________

Волинь – ______________________

Новобіличі – ___________________

пан – __________________________

Острог – _______________________

коваль – _______________________

Полісся – ______________________

Рига –_________________________

Забайкалля – ___________________

Черкаси – ______________________

казах – ________________________

Чехія – ________________________

Димера – ______________________

Волга – ________________________

Умань – _______________________

баск – _________________________

Заняття 5. Загальні вимоги до складання та оформлення документа. Структурні елементи тексту документа. Формуляр-зразок. Реквізити, правила оформлення реквізитів. Вимоги до тексту документа. Вибір слова

Мета заняття: навчитися оформлювати документи, підбирати відповідну лексику, напрацювати вміння оформляти сторінку документа.

Матеріали заняття:

2. М'який знак (узагальнення та повторення) (розділ 5.2).

3. М'який знак у словах іншомовного походження (розділ 5.3).

Завдання на роботу на уроці:

Вправа 1. Поставте замість крапок, де потрібно, м'який знак.

Уман...щина, молот...ба, св...ятиня, буквар..., віз...міть, гримит..., чотир...ох, зіл...ля, голуб..., в'яз...кий, к...ювет, вал...та, б...юст, н...юанс, л...юкс, пал…ці, степ…, щас…тя, січен…, стат…тя, пул…с, князівс…кий, домен…щик, їхн…ого, марганець…, куз…ня, жит…тя, шприц…, гордіст…, Кос…тя, в'яз…кіс…т…, сіл...с...кий, секретар..., вос...мий, молот...ба, молод..., шіст...надцять, шампін...йон, здебіл...шого, постат..., слиз...ко, п'ят...десят, Хар...ків, емул...сія, лікар..., Ул...яна, кавказ...кий, с...вято, їд...те, шахтарс...кий, діл...ниця, спі...но, електропаял...ний, повір...те, колодяз..., емал...ований, материнс...кий, здаєт...ся, близ...кий, людс...кий, війс...ко, товарис...кий, палац..., по-українс...кому, с...віт, починатис..., мен...ший, тон...ший, ковал...с...кий, галуз...зю, Іл....ля, с...ніг, борот...ба, д...огонь, вос...мий, різ...ба, май бут...нє, тр...ох, тр...ома, учител...ка, князів...кий, стріл...ці, щіл...ний, щонаймен...ший, кур...йоз, облас...т...., їдал...ня.

Вправа 2. Перекладіть слова українською мовою. Порівняйте їх написання в обох мовах:

вратарь – ________________________

запорожский – ___________________

степь – __________________________

дробь – _________________________

секретарь – ______________________

французский – ___________________

Харьков – _______________________

меньшинство – ___________________

украинский – _________________________________

Домашнє завдання

Вправа. Скориставшись зі словника іншомовних слів, розкрийте значення поданих нижче слів. Визначення кожного з них запишіть.

Слово іншомовного походження

Визначення

абзац –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

стандарт –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

штамп –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

реквізит –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

бланк –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

копія –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

гриф –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

кліше –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

резолюція –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

рубрикація –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

індекс –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

формуляр –

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Заняття 6. Загальні вимоги до складання та оформлення документа. Структурні елементи тексту документа. Формуляр-зразок. Реквізити, правила оформлення реквізитів. Вимоги до тексту документа. Вибір слова

Мета заняття: вивчити поняття про реквізити документа, навчатися заповнювати формуляр-зразок.

Матеріали заняття

  1. Мовне оформлення документа (розділ 5.2).

  2. Апостроф (узагальнення та повторення) (розділ 6.3).

  3. Апостроф у словах іншомовного походження (розділ 6.4).

Завдання на роботу на уроці

Вправа 1. Прочитайте текст. Назвіть основні реквізити цього документа.

Голові профспілкового комітету

Київської середньої школи № 187

учителя української мови

і літератури Сніжок Л.В.,

яка проживає за адресою

вул. Б. Грінченка, буд 30, кв. 5

м. Київ, 01023

З а я в а

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]