- •Содержание
- •Повторительные упражнения ...............................................…....75
- •Введение
- •Задание 1 нормы произношения и ударения
- •Задание 2 лексические и фразеологические нормы
- •Иноязычная лексика.
- •Фразеологические нормы.
- •1. Антонимия и точность речи
- •2. Полисемия, омонимия и точность речи
- •3. Терминология и точность речи
- •4. Паронимия и точность речи
- •5. Лексическая сочетаемость
- •6. Речевая избыточность
- •7. Речевая недостаточность
- •8. Иноязычная лексика
- •9. Фразеологические нормы
- •Задание 3 морфологические нормы
- •2. Род неизменяемых имен существительных
- •3. Род сложносокращенных слов
- •4. Вариантоность падежных окончаний
- •5. Синонимия полных и кратких форм имен прилагательных
- •6. Степени сравнения прилагательных
- •7. Синонимия прилагательных и форм косвенных падежей существительных
- •8. Употребление форм глагола с существительными
- •9. Вариантность в сочетаниях числительных с существительными
- •10. Употребление местоимений
- •11. Повторительные упражнения
- •Задание 4 синтаксические нормы
- •2. Варианты координации главных членов предложения
- •3. Варианты согласования определений и приложений с определяемыми словами
- •4. Варианты форм, связанные с управлением
- •5. Простое и сложное предложения
- •6. Повторительные упражнения
- •Задание 5 функциональные стили
- •1. Официально-деловой стиль
- •Всеобщая декларация прав человека
- •Автобиография
- •2. Научный стиль
- •3. Публицистический стиль
- •4. Разговорный стиль
- •5. Стиль художественной литературы
- •6. Повторительные упражнения
- •Задание 6 речевое общение
- •Задание 7 основы ораторского искусства
- •Примерные темы для информационной речи
- •Памятка.
- •План агитационной речи
- •Примерные темы
- •3. Схема оценки агитационной речи
- •4. Памятка
- •1. Метод фундаментальности (техника опровержения)
- •2. Метод противоречий
- •4. Метод сравнений
- •5. Метод изнанки (техника «да ... Но»)
- •6. Метод ограничений (техника уравнения времени, техника дифференцирования)
- •7. Метод бумеранга
- •8. Метод обесценивания
- •9. Метод повышения ценности
- •10. Метод переоценки
- •11. Метод опережения (исключения возражения)
- •12. Метод запроса
- •13. Метод мнимой поддержки
- •14. Метод преувеличений (техника обобщений)
- •15. Метод сведения к шутке
- •16. Метод обращения к aвтopитeтам
- •17. Метод обращения к личности
- •18. Метод изоляции
- •19. Метод уклонения
- •20. Метод навязывания
- •21. Метод запутывания (техника ошеломления)
- •22. Метод проволочек
- •23. Метод обращения к чувствам
- •24. Метод извращения
- •25. Метод подлавливающих вопросов
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Контрольная работа № 3
- •Контрольная работа № 4 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Приложение
- •1. Акцентологический минимум
- •2. Лексический минимум
- •3. Термины в популярном изложении
- •4. Словарь-справочник «Трудности современной русской фразеологии» (в.М. Мокиенко)
- •5. Паронимический минимум
- •6. Таблицы нормы литертурного языка
- •Склонение количественных числительных Склонение числительных 50-80; 200-400; 500-900
- •Склонение числительных 600, 900, 300, 400
- •Склонение числительных 40, 90, 100
- •Склонение составных количественных числительных Склонение числительного 7495
- •Склонение числительного 22944
- •Склонение числительного 5/8 метра
- •Склонение числительных полтора, полтораста
- •Глагольное управление
- •7. Аннотированный список лингвистических словарей
- •Библиографический список
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
- •644099, Г. Омск, ул. П. Некрасова, 10
Контрольная работа № 4 Вариант 1
1. Проанализируйте приведенные ниже фразы из газет и сочинений, выявите ошибки в их построении. Объясните суть каждой ошибки. Предложите правильный вариант.
-
Лечащий врач был в меру озадачен состоянием больной, но уверенности в лучшее не терял.
-
Даже в знаменитый дом на Петровской набережной дежурных не полагалось.
-
Несмотря на все трудности, администрация района прилагает все силы для улучшения качества дорог.
-
Я потихоньку от хозяина ходила на курсы компьютера и английского языка.
2. Проанализируйте приведенные ниже фразы из газет и сочинений, выявите ошибки в их построении. Объясните суть каждой ошибки. Предложите правильный вариант каждой фразы.
-
Детство и юность Евгении Павловны прошло в Башкирии.
-
И все же главным аргументом, предопределившим жизнеспособность «Лиги чемпионов СНГ», является не пресловутая ностальгия по «добрым советским временам», а гораздо более приземленные резоны.
-
Кто это за люди - расточители и накопители?
-
Основную часть финансирования произведенных работ, выполненных подрядным способом, было осуществлено также Муниципальным образованием г. Зеленогорска.
3. Определите суть и причины ошибок в приведенных фразах, исправьте их.
-
В этой борьбе полпреды президента либо погибнут как политические фигуры, либо пирамида власти в России будет кардинально изменена.
-
Печорин разочаровался и соскучился на Кавказе, а также на отдыхе.
4. Проанализируйте следующие примеры из сочинений, объясните суть ошибок и их причины. Исправьте эти фразы.
-
Приезжая в Петербург, Хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь.
-
Евгений Базаров, приезжая погостить к Аркадию Кирсанову, натыкается там на дядю Аркадия...
-
Прочитав повесть Быкова, меня в первую очередь поразил сам сюжет.
-
Провожая сына на войну, по его щеке медленно катится слеза.
-
Будучи совсем молоденькой девушкой, к Татьяне пришла пора любви.
5. Найдите ошибки в следующих предложениях. Исправьте их.
-
Начнем с того: в первую очередь вы должны следить за четкостью и своевременностью записей в трудовых книжках.
-
Ты прежде всего подумай о том: скоро конец четверти, а у тебя ни одной оценки по трем предметам!
-
После соревнований не хочется уже никаких развлечений, потому что вечером того дня чувствуешь себя совершенно разбитым.
6. Прочитайте предложения. Найдите в них грамматико-стилистические ошибки и отредактируйте.
-
Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами.
-
Читать и конспектировать научную литературу лучше всего по утрам.
-
Новация стала объективно полезной, так как она регламентировала и вносила новый порядок во взаимоотношения властных структур.
-
Уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами.
7. Прочитайте предложения. Исправьте, где это необходимо, нанизывание падежей, не оправданное контекстом и затрудняющее понимание.
-
Речь была встречена депутатами шумными аплодисментами.
-
Наш представитель вторично выдвинут депутатами председателем комиссии.
-
В работе дается краткая характеристика методики определения себестоимости сельскохозяйственной продукции.
-
В целях дальнейшего расширения участия студентов и привлечения к активной работе по экономике членов Клуба менеджеров проводятся регулярные встречи за круглым столом.
8. В приведенных предложениях исправьте стилистические недочеты в выборе предлога, а также ошибочное употребление падежных форм.
-
Согласно приказа директора предприятие перешло на круглосуточную работу.
-
Разрушения произошли за счет плохой работы системы водоснабжения.
-
Благодаря тому, что график нарушен, строителям приходится работать в очень тяжелых условиях.
-
В силу недостаточности освещения многие растения гибнут.
9. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
-
Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны.
-
Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок
-
Сыграв роль сильной женщины, актрисе стали предлагать аналогичные роли.
-
Поняв свою беспомощность, ему стало страшно.
-
Написав диссертацию, работа будет допущена к защите.
