21 День – 1 августа понедельник.

Организационные задачи дня:

1. Разъезд

9:00 – 9:30 – Подъем, утренние процедуры.

9:30 – 11:00 Завтрак

11:00 – 12:30 «Батут» «Карусель»

12:30 – 14:00 Обед

14:00 – 16:00 Отдых, тихий час

16:00 – 16:30 Полдник

Разъезд.

АНАЛИЗ 21 ДНЯ

1. План на день был выполнен, все прошло успешно, но труднее всего было расставание.

2. Были поставлены такие задачи: Разъезд, самооценка, анализ группы лагеря.

3. Все задачи были выполнены.. Мы обсуждали с детьми: Чему мы научились в нашем лагере? Какие моменты пережили?

4. Настроение группы было отличное, но когда наступил, время разъезда все нахмурились, потому что эти наши счастливые дни закончились.

5. Этот день был последним на нашем лагере. Как много воспоминай, счастливых мгновений, остается в наших сердцах о нашем лагере.

«1» августа 2011г.

Анализ итогового периода

Цель итогового периода была достигнута. Были подведены итоги лагерной смены, выявлены результаты деятельности.

Задачи достигнуты: подведены итоги смены; награждение активистов отряда. С помощью творчеств детей была открыта галерея. Были результаты развитие творческих способностей. В конце сезона была проведена самооценка, анализ группы лагеря.

Вывод: Для закрепления знаний и умений проводились различные конкурсы и соревнования. Закрытие сезона прошел успешно все были довольны. В конце была проведен анализ группы.

АНАЛИЗ ДНЯ

1. Выполнен ли план на день?

2. Удалось ли выполнить задачи, поставленные на день? Что не получилось и почему?

3. Какое дело или событие было наиболее важным в воспитательном отношении

• Какие задачи решали? Основные этапы дела

• Как действовали в этом деле дети

• Отношение детей к делу

Как реагировали ребята в ходе дела (аплодировали, смеялись, отвлекались, задумывались, переживали и т.д.) приходилось ли вносить коррективы в ходе дела? Каков воспитательный эффект дела?

4. Общая характеристика прожитого дня?

• Был ли организован коллектив?

• Произошли ли изменения в коллективе, в детях?

• Настроение группы?

5. Общий вывод:

• Удался ли день в целом?

• Что нового дал вам день как педагогу?

• Что нужно сделать завтра для более эффективной педагогической деятельности?

«….» …………………… 2011 г.

Выводы. Размышления. Результат по итогам реализации отрядной программы смены.

Пройдя эту практику, я многому научилось. Во время сезона много всего происходила, нас ругали, похвалили и эти все замечание учение пошла нам на пользу. Мы научились вести себя перед детьми как учителя как родители и как ровесники. Как со стороны учителя мы учили их, как родители мы воспитали, приглядывали за ними, что бы они были чистыми и порядочными. И в конце как ровесники мы вместе играли как дети, ни в чем не отделялись от детей.

Я думаю, что летняя практика пошла мне на пользу, все эти знания, умения обращаться с детьми пригодятся мне в будущем.