- •«Безпека життєдіяльності»
- •«Безпека життєдіяльності»
- •Пояснювальна записка
- •Модуль і
- •Модуль II
- •Модуль і
- •Модуль II
- •Опис дисципліни «безпека життєдіяльності»
- •2. Структура навчальної дисципліни «безпека життєдіяльності» за модульною системою
- •3. Структура навчальної дисципліни «безпека життєдіяльності» за модульною системою
- •Критерії оцінювання самостійної роботи
- •Методичні вказівки для самостійного опрацювання тем Тема: Біоритми, їх значення для безпеки людини Фізіологічні основи життєдіяяьності людини.
- •І. Дайте визначення поняттям:
- •II. Продовжіть фразу:
- •III. Виконайте тестові завдання: Визначте, як поділяються небезпеки
- •IV. Виконайте тестове завдання:
- •Місце практичних занять у структурі навчальної дисципліни
- •Для формування вмінь необхідно знати:
- •Після вивчення матеріалу теми, треба вміти:
- •Організаційно-методичні вказівки
- •Виконати
- •Практичне заняття № 3. Тема: опіки, ураження електричним струмом, утоплення, перша медична допомога.
- •Практичне заняття № 4.
- •Практична робота
- •Виявлення радіаційної обстановки проводиться такими методами, як:
- •Прогнозування;
- •За даними розвідки (моніторингу). А. Прогнозування
- •«Йодний», що триває 1,5—2 місяці;
- •«Цезієвий» — який може тривати довгі роки.
- •Зараження місцевості.
- •Б. За даними розвідки (моніторингу)
- •Виписка із Журналу обліку
- •Розглянемо іншу ситуацію, коли не відомо час вибуху.
- •Розміри зон зараження місцевості наземного ядерного вибуху, км, в залежності від потужності вибуху (викиду р/р) та швидкості вітру
- •Коефіцієнт перерахунку рівнів радіації на різний час після ядерного вибуху
- •Час, який пройшов після вибуху до другого вимірювання рівнів радіації на місцевості (год., хв.)
- •Після вибуху (викиду) радіактивних речовин
- •Варіанти ситуаційних завдань
- •Практичне заняття № 5. Оцінка хімічної обстановки у зоні лиха
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Графік для визначення ступеня вертикальної стійкості повітря.
- •2. Для обвалованих ємностей зі сдор глибина поширення зараженого повітря зменшується в 1,5 рази.
- •Прилади хімічного контролю та принципи оцінки хім. Обстановки. Способи знезараження.
- •План проведення заняття:
- •Організаційно-методичні вказівки
- •Форма звіту
- •Методичні матеріали Прилади хімічної розвідки і контролю зараження:
- •Промислові респіратори у-2к , рпг-67 та Ру-60м
- •2. Засоби захисту шкіри і медичні засоби захисту
- •Практичне тренування щодо застосування зіз
- •Практична частина
- •Узагальнююча таблиця
- •Промислові протигази
- •Тема: захисні споруди, та їх оцінка”
- •Підсумкова таблиця
- •Методика виконання роботи
- •1. Оцінка місткості захисних споруд
- •2. Оцінка системи повітропостачання
- •3. Оцінка системи водопостачання
- •4. Загальні висновки
- •1. Оцінюємо місткість захисної споруди.
- •2 Оцінюємо можливості системи повітропостачання.
- •3. Оцінюємо систему водопостачання.
- •Підсумкова таблиця
- •4. Загальні висновки.
- •Варіанти вихідних даних для вирішення задач оцінки захисних споруд
- •Вбудоване протирадіаційне укриття о кремо розташоване пру
- •Тема 23. „Організація робіт зі знезаражування” є однією з найважливіших тем дисципліни.
- •Поняття про дегазацію, дезактивацію та дезинфекцію
- •Начальник сзт
- •Практична робота № 7. Тема: поведінка людини в екстремальних ситуаціях
- •Методологія екстремальних станів людини
- •Діаграма постраждалих які, не отримавши своєчасно допомогу - загинуть
- •Алгоритм розвитку екстремальних станів
Організаційно-методичні вказівки
-
Викладач видає завдання студентам.
-
Вивчають елементи першої медичної допомоги при автомобільних травмах.
-
Студенти самостійно складають алгоритми організаційних заходів допомоги при ДТП, евакуації потерпілого з автомобіля, надання першої медичної допомоги при автомобільних травмах.
-
Звіт про виконання завдань практичного заняття студентами оформлюється письмово та представляється викладачеві у зазначений термін.
Виконати
Роботу №1. Скласти алгоритм евакуації потерпілого з автомобіля.
Роботу №2. Скласти алгоритм механізму розвитку автомобільних травм при ДТП.
Роботу №3. Скласти алгоритм надання першої медичної допомоги при ДТП.
Роботу №4. Скласти схему положень при зіткненнях і наїздах на перешкоди.
Роботу №5. Опрацювання елементів алгоритму першої медичної допомоги при автомобільних травмах.
Завдання до оформлення практичної (лабораторної) роботи: Робота виконується на листах формату А-4, відповідно до умов ситуаційних задач з використанням алгоритмів і включає: вступну частину, теоретичну частину, аналітичну частину та висновок.
Практичне заняття № 3. Тема: опіки, ураження електричним струмом, утоплення, перша медична допомога.
Мета роботи: оволодіти навичками надання першої медичної допомоги при опіках, відморожуваннях, утопленні, електротравмах.
Завдання: Знати характеристику термічних опіків їх ступені, правила визначення площі опіку (правило долоні, правило дев’яток), надання першої медичної допомоги при опіках, відмороженнях, ПМД при ураженні електричним струмом чи блискавкою. знати правила поведінки на воді і уміти надати допомогу потерпілому при цьому.
Завдання 1. Розв'язати ситуаційну задачу
"Внаслідок загоряння і вибуху каністри з бензином, працівник отримав опіки обличчя і передньої частини тулуба. потерпілий різко збуджений, на обличчі є розкриті пухирці, на передній частині грудної клітки – щільна темна кірка, на ділянці живота – розкриті пухирці.
Завдання:
-
Визначить площу і ступінь опіку.
-
Скласти алгоритм першої медичної допомоги
-
Порядок накладання стерильної пов'язки на передню частину грудної клітки.
Завдання 2. Розв'язати ситуаційну задачу
На вулиці знайшли людину з електричним дротом на тілі. Свідомість відсутня, пульс на сонній артерії не прослуховується, дихання відсутнє. Що сталося із людиною?
Скласти алгоритм дій у подібній ситуації.
Завдання 3. Скласти алгоритм поведінки людини під час грози, та надання першої медичної допомоги при ураженні блискавкою.
Завдання 4. Скласти алгоритм ПМД при «СИНЬОМУ» та «БІЛОМУ» утопленні, порядок проведення реанімаційних заходів при цьому.
Завдання 5. У потерпілого, якого витягнули із води, відсутня свідомість, шкіра обличчя бліда, пульс на сонній артерії відсутній, грудна клітка не рухається. Як визначити чи жива людина? Скласти алгоритм ПМД
Завдання до оформлення роботи: Робота виконується на листах формату А-4, відповідно до умов ситуаційних задач з використанням алгоритмів і включає: вступну частину, теоретичну частину, графоаналітичну частину та висновок. Виконана робота представляється викладачеві для перевірки у визначений термін.
