- •Культурология Учебно-методический комплекс
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист)
- •Культурология
- •Культурология
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист) модуль 1
- •1.1.Цель и задачи дисциплины
- •Сфера профессионального использования
- •1.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3.Объем дисциплины и виды учебной работы Юридический факультет (специалист)
- •Содержание разделов и тем дисциплины
- •1.4. Содержание разделов дисциплины (учебная программа)
- •Раздел I. Теория культуры
- •Тема 1. Культурология в системе научного знания.
- •Тема 2. Культура как объект исследования в культурологии.
- •Тема 3. Типология культур.
- •Тема 4. История культурологической мысли.
- •Раздел II. Культурология и история мировой культуры
- •Тема 5. Первобытная культура и современность.
- •Тема 6. Культура Древних царств.
- •Тема 7. Античная культура.
- •Тема 8. Культура Средневековья и Возрождения.
- •Тема 9. Европейская культура и цивилизация Нового времени.
- •Тема 10. Культура XX века.
- •Тема 11. Особенности и место российской культуры в мировом контексте.
- •Тема 12. Современные культурологические проблемы.
- •1.5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины Список вопросов к зачету для студентов юридического факультета очного отделения
- •Список вопросов к экзамену
- •Темы рефератов
- •Темы эссе
- •Рекомендуемая литература для освоения дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Справочная литература
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист)
- •Литература:
- •Семинар№2
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№3
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№4
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№5
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№6
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№7
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№8
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Семинар№9
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •2.2. Контрольные работы для студентов очной и заочной форм обучения:
- •2.3. Контрольные вопросы для самостоятельной работы (самоконтроля) студентов
- •2.4. Тестовые задания для оценки знаний студентов Тестовые задания к темам 1, 2, 3, 4
- •1. Мера и способ развития в человеке специфически человеческих качеств это:
- •Тестовые задания к теме 5
- •Тестовые задания к теме 6
- •Тестовые задания к теме 7
- •Тестовые задания к теме 8
- •Тестовые задания к теме 9
- •Тестовые задания к теме 10
- •Тестовые задания к теме 11
- •Тестовые задания к теме 12
- •2.5. Глоссарий
- •17. Контркультура (от лат. Contra – против и cultura) – тип субкультуры, отвергающей ценности и нормы господствующей в данном обществе культуры и отстаивающей свою альтернативную культуру.
- •19. Культура (от лат. Cultura) – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание.
- •24. Культурная традиция – способ существования культурного наследия, передаваемого от одного поколения к другому.
- •30. Культурогенез - учение о происхождении культуры.
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист)
- •Методические рекомендации по контролю успеваемости
- •Методические рекомендации по критериям качества знаний
- •3.2. Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины Общие методические рекомендации по самостоятельному изучению курса
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе с учебным (научным) материалом
- •Методические рекомендации по выполнению рефератов и эссе Реферат. Пояснения и рекомендации.
- •Рекомендации по написанию эссе.
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения Контрольная работа №1.
- •Контрольная работа №2.
- •Культурология
- •030501.65 «Юриспруденция» (специалист) модуль 4
- •4.1. Учебники, рекомендуемые студентам для использования при подготовке к семинарам и экзамену
- •§8. Существует ли национальный характер?.....................128
- •Глава 4. Социокультурные миры...................................................135
- •§1. Типы социокультурных миров............................................135
- •§2. Исторические типы культуры…….......................................136
- •§3. Региональные культуры…………….......................................164
- •§4. Цивилизации………………….......................................................171
- •§6. Структура культурного пространства ……...................200
- •Глава 2. Осевые культурные формы............................................206
- •§1. Когнитивные парадигмы…....................................................206
- •§2. Ценностные парадигмы ..........................................................225
- •Глава 3. Духовная культура.............................................................278
- •§1. О смысле понятия «духовная культура» …………......278
- •§2. Мифология........................................................................................281
- •§3. Регулятивные парадигмы ......................................................242
- •§3. Религия……………............................................................................299
- •§4. Искусство …………………………………....................................340
- •§5. Философия ………..........................................................................407
- •Глава 4. Социальная культура ......................................................432
- •§1. Особенности социальной культуры ...............................432
- •§2. Нравственная культура............................................................435
- •§3. Правовая культура .....................................................................457
- •§4. Политическая культура ..........................................................480
- •Глава 5. Технологическая культура...........................................496
- •§1. Что такое технологическая культура? ……….............496
- •§2. Техника ..............................................................................................502
- •§3. Наука ..................................................................................................523
- •§4. Инженерия.........................................................................................557
- •Глава 6. Культурные сценарии деятельности ......................575
- •§1. Многообразие культурных сценариев…........................575
- •§3. Культура.............................................................................................580
- •§4. Культура труда ............................................................................. 594
- •§5. Культура учебы .............................................................................601
- •§6. Культура игры.................................................................................607
- •§7 Культура досуга............................................................................616
- •§8. Семиотические процессы ......................................................689
- •§9. Структурные сдвиги в культурном пространстве ..696
- •§10. Взаимодействие культур …………………..........................699
- •Глава 4. Культура и история.............................................................711
- •§1. Поиски закономерностей истории……………...............711
- •§2 Н. Данилевский: россия и европа .......................................717
- •§3. О. Шпенглер: закат европы......................................................723
- •§4. А. Тойнби: постижение истории ..........................................734
- •§5. П. Сорокин: социальная и культурная динамика....742
- •§6. М. Каган: культура как саморазвивающаяся система....................................................................................................760
- •§7. От разобщенности к культурному единству человечества .......................................................................................771
- •Содержание учебника
- •Раздел I. Культурология в системе гуманитарного знания
- •Глава 1. Культура как предмет изучения.....................................................13
- •Глава 2. Структура культурологии………………………………………...27
- •Глава 3. Культурология и ее междисциплинарные связи..........................37
- •Раздел III. Онтология культуры
- •Глава 10. Закономерности процесса культурогенеза...............................205
- •Глава 11. Антропологические аспекты культуры.....................................227
- •Раздел IV. Типология культуры
- •Глава 12. Типологические характеристики культур.................................261
- •Глава 13. Этническая, национальная и региональная типологизация культур......................................................................................................... 296
- •Глава 14. Историческая типологизация культуры....................................315
- •Глава 15. Исторические особенности русской культуры.........................338
- •Раздел V. Культура в современном мире
- •Глава 16. Современная мировая культура…………………………….....359
- •Глава 17. Основные тенденции культуры в эпоху глобализма ..............387
- •Раздел VI. Основные школы и направления культурологии
- •Глава 18. Развитие культурологической мысли от эпохи просвещения до начала хх в...................................................................................................443
- •Глава 19. Историческая типология культур и теория локальных цивилизаций.................................................................................................476
- •Глава 20. Основные культурологические течения хх в………..............516
- •Часть 1. Познавательные цели и структура
- •Часть 2. Тезаурус основных понятий
- •Часть 3. Содержательные профили и жанры
Тестовые задания к теме 12
1. Назовите основных представителей постструктурализма:
а) К. Ясперс, М. Хайдеггер, А. Камю, Ж. – П. Сартр;
б) К. Барт, Р. Бультман, П. Тиллих, Р. Нибур;
в) К. Моне, О. Ренуар, К. Писсаро, А. Сислей;
г) Ж. Деррида, Ж. Делез, Ф. Гаттари, Ж. Лакан.
2. Назовите немецкого философа, работы которого оказали значительное влияние на феноменологический подход к исследованию науки, а также на европейскую культуру XX века:
а) Ф. Ницше;
б) М. Хайдеггер;
в) Э. Гуссерль;
г) К. Ясперс.
3. Какой из наиболее распространенных подходов в анализе культуры предполагает такое исследование культуры, которое позволяет понять это явление с точки зрения его возникновения и развития, найти его происхождение:
а) генеалогический;
б) исторический;
в) генетический;
г) компаративный?
4. Кто из социологов разрабатывал понятие «аномия», обозначающее состояние общества, в котором заметная его часть, зная о существовании обязывающих их норм, относится к ним негативно или равнодушно:
а) З. Фрейд, Э. Фромм;
б) Э. Дюркгейм, Р. Мертон;
в) В. Вильдельбанд, Г. Риккерт;
г) А. Кребер, К. Клакхон?
5.Укажите две особенности, характеризующие развитие социума в западном типе культуры:
а) культ потребления;
б) минимализация потребностей;
в) отрицание накопительства;
г) «вещизм».
6. Как называется характеристика социально-профессиональных качеств специалиста:
а) профессиональное сознание;
б) профессиональная деятельность;
в) профессиональные отношения;
г) профессиональная культура?
7. Кто из ниже перечисленных российских мыслителей отстаивал идею развития России по самобытному пути:
а) А. Блок, А. Белый, Вяч. Иванов, Ф. Сологуб;
б) И. и К. Аксаковы, И. и П. Киреевские, А. Хомяков;
в) П. Анненков, К. Кавелин, П. Чаадаев, Е. Чичерин;
г) М. Катков, Ю. Самарин?
8. Термин, обозначающие идею равноправия культур, признания их собственного достоинства и суверенности:
а) диалог культур;
б) автокефальность культур;
в) форумность культур;
г) полемичность культур.
9. Как называется кризис общественных идеалов и ценностей, состовляющих духовное ядро культуры:
а) духовный вакуум;
б) кризис культуры;
в) духовный кризис;
г) деморализация культуры?
10. Назовите основных представителей игровой концепции культуры:
а) Й. Хейзинга, Х. Ортега – и – Гасет, Г. Гессе;
б) К. Ясперс, М. Хайдеггер, Н. Бердяев;
в) К. Юнг, Э. Фромм, З. Фрейд;
г) Т. Адорно, М. Хоркхаймер, Г. Маркузе.
11. Кто из немецких мыслителей XVIII века считал, что культура – это мир человеческих изобретений, рождающихся в результате борьбы человека с противостоящей ему природой:
а) И. Гердер;
б) И. Кант;
в) Г. Гегель;
г) Ф. Шеллинг?
12. Кто из перечисленных ниже является представителем структурализма:
а) А. Сент-Дьердьи;
б) К. Леви-Строс;
в) Х. Мак–Люэн;
г) Л. Леви–Брюль?
13. Назовите философа, полагавшего, что выход из кризиса современной буржуазной культуры возможен при условии, что в качестве ее реформаторов выступят духовная культура и искусство:
а) О. Хаузер;
б) Ю. Хабермас;
в) М. Хайдеггер;
г) М. Хоркхаймер.
14. Назовите сторонников концепции «постиндустриального общества»:
а) Р. Мертон, Т. Парсонс, А. Рэдклифф- Браун, Ф. Боас;
б) Е. Блаватская, А. Безант, Р. Штейнер, Н. Рерих;
в) Д. Белл, Дж. Гелбрейт, О. Тоффлер, З. Бжезинский;
г) М. Хайдеггер, К. Ясперс. А. Камю, Ж.- П. Сартр.
15. Как называются формы, знаки, символы, тексты, которые позволяют людям вступать в коммуникативные связи, ориентироваться в пространстве и времени культуры:
а) диалог культур;
б) категория культуры;
в) языки культуры;
г) средства общения?
16. Как называется система нормативных отношений между людьми или организациями, сформированная в процессе социального взаимодействия, охраняемая государством и обязательная к исполнению:
а) правовая культура;
б) гражданская культура;
в) правосознание;
г) законопослушность?
17. Как называется процесс взаимного влияния, обогащения и понимания культур, происходящий в ходе межэтнических контактов, взаимоотношений народов:
а) синтез культур;
б) конвергенция культур;
в) интеграция культур;
г) взаимодействие национальных культур?
18. Назовите основных представителей экзистенциалистской концепции культуры:
а) К. Ясперс, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр;
б) Э. Фромм, К. Юнг, З. Фрейд;
в) Э. Гуссерль, М. Шелер, Н. Гартман;
г) Г. Макузе, М. Хоркхамер, Т. Адорно.
19. Какой знаменитый московский музей был основан профессором Московского университета И.В. Цветаевым:
а) Музей изящных искусств;
б) Исторический музей;
в) Политехнический музей;
г) Театральный музей?
