- •Київський міжнародний університет
- •Основні етапи роботи над курсовою, бакалаврською та магістерською роботою:
- •2.1. Вибір теми
- •2.2. Складання попереднього плану
- •2.3. Збір і обробка матеріалу
- •3.1. Написання вступної частини
- •3.2. Основна частина роботи
- •3.3. Висновки
- •3.4. Список використаних джерел та літератури
- •IV. Вимоги до оформлення курсової, випускної кваліфікаційної та магістерської роботи
- •Інтеграційні форми
- •V. Правила цитування та посилання на використані джерела
- •Vі. Мова і стиль робіт
- •Vіi. Типові помилки при написанні та оформленні курсових, випускних кваліфікаційних та магістерських робіт:
- •Viіi. Підготовка доповіді та захист курсової, випускної кваліфікаційної та магістерської роботи
- •Бажаємо успіхів!
- •Зразок заяви для затвердження теми роботи
- •Додаток 2 приклад структури змісту
- •Додаток 3 Київський міжнародний університет
- •Завдання для виконання випускної кваліфікаційної / магістерської роботи
- •Київський міжнародний університет Відгук наукового керівника на випускну кваліфікаційну / магістерську роботу
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет Кафедра міжнародних економічних відносин
- •Київський міжнародний університет Кафедра міжнародних економічних відносин
- •Приклади оформлення бібліографічного опису у списку джерел, який наводять у роботі
- •Мовні конструкції, які використовуються у наукових працях для виконання функції засобів зв’язку між реченнями
Мовні конструкції, які використовуються у наукових працях для виконання функції засобів зв’язку між реченнями
|
Мовна функція |
Лексичні засоби
|
|||||
|
Причина та її наслідок, умова та наслідок |
(і) тому, тому, що |
|||||
|
оскільки |
||||||
|
з чого звідки |
виходить |
|||||
|
внаслідок |
||||||
|
у результаті |
||||||
|
на основі вищезазначеного, на підставі вказаного вище |
||||||
|
у зв’язку з цим |
||||||
|
залежно від |
||||||
|
згідно з цим |
||||||
|
у цьому випадку |
||||||
|
за таких умов |
||||||
|
у такому випадку |
||||||
|
(а) якщо (ж)…, то … |
||||||
|
що |
свідчить |
|||||
|
вказує |
||||||
|
говорить |
||||||
|
відповідає |
||||||
|
дає можливість |
||||||
|
дозволяє |
||||||
|
сприяє |
||||||
|
має значення і т.п. |
||||||
|
Часове співвідношення та порядок викладення |
спочатку, насамперед, у першу чергу |
|||||
|
першим наступним, попереднім |
кроком
|
|||||
|
одночасно, у той же час |
||||||
|
поруч з цим, поряд з таким |
||||||
|
попередньо, вище, раніше |
||||||
|
ще раз, знову |
||||||
|
потім, нижче, після цього |
||||||
|
згодом, далі, пізніше |
||||||
|
по-перше, по-друге і т.п. |
||||||
|
зараз, нині, у цей (на цей) час, до цього часу |
||||||
|
у минулі роки, останнім часом, останнього часу |
||||||
|
на закінчення, зрештою, нарешті |
||||||
|
Зіставлення та протиставлення |
але, втім, а проте, та, однак, зрештою |
|||||
|
як…, так і…; так само, як і … |
||||||
|
не тільки, але і (й) |
||||||
|
порівняно з; якщо…, то… |
||||||
|
на відміну, навпаки, на противагу |
||||||
|
аналогічно, таким чином, також |
||||||
|
з одного боку, з іншого боку |
||||||
|
у той час, як; разом з тим |
||||||
|
Доповнення або уточнення |
також і, до того ж, при цьому, разом з тим |
|||||
|
окрім більше |
того |
|||||
|
понад |
||||||
|
особливо, а надто |
||||||
|
Посилання на попередній або наступний вислів |
тим більше, що |
|||||
|
у тому разі, у випадку, тобто, а саме |
||||||
|
як було |
сказано |
|||||
|
показано |
||||||
|
доведено |
||||||
|
відзначено |
||||||
|
отримано |
||||||
|
знайдено |
||||||
|
встановлено |
||||||
|
згадано |
||||||
|
виходячи з міркувань |
||||||
|
як підкреслювалось, вказувалось вище |
||||||
|
згідно з цим |
||||||
|
відповідно до цього |
||||||
|
відповідним чином |
||||||
|
у зв’язку з цим, відповідно до цього |
||||||
|
у зв’язку з вищевикладеним |
||||||
|
цей, що розглядається, вищевказаний і т.п. |
||||||
|
такий, подібний, аналогічний, відповідний, такого типу, такого виду, схожий на ... |
||||||
|
багато з них, один з них, деякі з них |
||||||
|
наступний, деякий, надалі, подальший, дальший, другий |
||||||
|
більшість, більша частина |
||||||
|
керуючись положенням |
||||||
|
Узагальнення, висновок |
дослідженням встановлено |
|||||
|
як наслідок |
||||||
|
таким чином, отже |
||||||
|
у результаті, у кінцевому підсумку |
||||||
|
звідси, з цього |
витікає |
|||||
|
виходить |
||||||
|
стає зрозумілим |
||||||
|
очевидно |
||||||
|
це |
дозволяє зробити висновок |
|||||
|
дозволяє дійти висновку |
||||||
|
зводиться до такого |
||||||
|
свідчить |
||||||
|
переконує |
||||||
|
на закінчення, і нарешті |
||||||
|
Ілюстрація |
наприклад; так, як приклад; для прикладу |
|||||
|
прикладом може слугувати (бути) |
||||||
|
такий же (наприклад) |
||||||
|
у випадку, для випадку |
||||||
|
про те може свідчити; що очевидно |
||||||
|
Введення нової інформації |
розглянемо такі випадки… |
|||||
|
зупинимось детально на… |
||||||
|
основні переваги цього методу полягають у… |
||||||
|
деякі додаткові зауваження… |
||||||
|
декілька слів щодо перспектив дослідження… |
||||||
|
наведемо декілька прикладів |
||||||
