Игры со стихотворными текстами

 //-- Котята --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите детям поиграть в котят. Комментируйте свои действия словами:    – Сейчас мы превратимся в котят. Делайте, как я.      Мяу-мяу, умываюсь,    (движения умывания)      Всем на свете улыбаюсь!    (улыбнитесь)  //-- Мишка косолапый --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите детям игру в мишку.    – Давайте поиграем в косолапого мишку. Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!      Мишка косолапый по лесу идет.    (ходьба вперевалку)      Шишки собирает, песенку поет.    (делаем движения, словно подбираем с земли шишки)      Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб!    (легонько ударяем ладошкой по лбу)      Мишка рассердился и ногою – топ!    (делаем сердитое выражение лица и топаем ногой)  //-- Заиньки --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите детям игру в зайчиков.    – Давайте поиграем в веселых зайчиков.

Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения!      По лесной лужайке      Разбежались зайки.    (легкий бег)      Вот какие зайки,      Зайки-побегайки.    (поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)      Сели зайчики в кружок,    (присели)      Роют лапкой корешок.    (движение рукой)      Вот какие зайки,      Зайки-побегайки.    (поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)  //-- Ладошки --//     Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; обучение умению быстро переключаться с одного движения на другое; развитие понимания речи; развитие кистей рук.    Ход игры: Эта игра проводится сидя за столом. Чтобы стало возможно осуществление последовательности движений, сначала следует научить ребенка выполнять отдельные движения: одновременно положить ладошки на стол ладонями вниз, ладонями вверх, поставить ладошки на ребро, зажать ладошки в кулачок. Когда дети освоят эти движения и без труда смогут воспроизводить их, вы сможете играть в «Ладошки».    – Давайте поиграем с нашими ладошками. Я буду произносить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!      Ладошки вверх!    (кладем на стол кисти рук ладонями вверх)      Ладошки вниз!    (переворачиваем ладони)      А теперь их на бочок!    (ставим ладони на ребро)      И зажали в кулачок!    (зажимаем ладони в кулаки).    Вначале следует выполнять серию движений медленно, так как детям сложно быстро переключаться с одного движения на другое. Когда дети хорошо освоят движения, их последовательность, можно предложить игру без показа со стороны взрослого, а только по словесной команде.  //-- Водичка --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.    – Я буду рассказывать стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!      Водичка, водичка!    (перебираем пальчиками сверху вниз)      Умой мое личико!    (имитируем движения – «умываемся»)      Чтобы глазки блестели,    (указательными пальцами показываем на глаза)      Чтобы щечки краснели,    (дотрагиваемся до щек)      Чтоб смеялся роток,    (улыбаемся)      Чтоб кусался зубок!    (пальцами изображаем укус)    – Вот так мы умылись. Стали чистые и румяные!  //-- Лады-лады --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи. Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.    – Я буду говорить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!      Ой, лады, лады, лады!    (показываем ладошки или хлопаем в ладоши)      Не боимся мы воды!    (мотаем головой)      Часто умываемся,    («умываемся» плавными движениями рук, не дотрагиваясь до лица)      Маме (папе, бабе) улыбаемся!    (улыбаемся, разводим руки в стороны).  //-- Капуста --//     Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Прежде чем начинать игру, необходимо уточнить представления детей о том, что такое квашеная капуста, как и из чего ее готовят. Хорошо тут же показать детям квашеную капусту, дать попробовать.    – Кто любит квашеную капусту? Она очень вкусная и полезная. Сейчас мы будем готовить квашеную капусту: я буду говорить стишок и показывать движения, а вы повторяйте за мной!      Мы капусту рубим, рубим!    (руки согнуты в локтях, ладони «лопаткой», движения перед собой вверх и вниз – если левая рука вверху, правая внизу)      Мы капусту солим, солим!    (руки согнуты в локтях прямо перед собой, пальцы – большой, указательный и средний – собираем в щепоть, шевелим пальцами, будто солим)      Мы капусту трём, трём!    (руки перед собой, согнуты в локтях, пальцы складываем в кулак, трем кулачки друг о друга)      Мы капусту жмём, жмём!    (руки перед собой, согнуты в локтях, поочередно то расставляем пальцы в стороны, то собираем в кулак)    – Вот какие мы молодцы – приготовили капустку!  //-- Цветки --//     Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите детям поиграть в цветы. Комментируйте свои действия словами:    – Представьте, что это полянка. А на полянке растут красивые цветы. Давайте, мы с вами будем цветками. Слушайте и повторяйте за мной!      Наши красные цветки    (согнутые в локтях руки соединяем и поднимаем перед собой, ладошки складываем ковшиком)      Распускают лепестки.    (пальцы расставляем в стороны)      Ветерок чуть дышит,      Лепестки колышет.    (шевелим пальчиками)      Наши красные цветки      Закрывают лепестки.    (снова соединяем пальчики в «бутон»)      Головками качают,    (качаем из стороны в сторону соединенными вместе кистями рук)      И тихо засыпают.    (соединенные кисти рук подкладываем под голову).  //-- Деревце --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите детям поиграть в деревца. Комментируйте свои действия словами:    – Сейчас мы с вами превратимся в деревья. Слушайте и повторяйте за мной!      Дует ветер нам в лицо,    (машем кистями рук, обмахивая лицо)      Закачалось деревцо!    (всем корпусом раскачиваемся из стороны в сторону)      Ветерок всё тише, тише,    (качаемся медленнее, затем останавливаемся)      Деревце всё выше, выше!    (поднимаем руки, тянемся вверх).  //-- Чудо-цветок --//     Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите детям такую игру.    (руки согнуты в локтях, складываем руки накрест и сцепляем ладони большими пальцами, шевелим пальчиками).      Шевелятся у цветка      Все четыре лепестка.      Я цветок сорвать хотел,      Но цветок вдруг улетел.    (разъединяем большие пальцы, руки разводим в стороны).    – Вы догадались, что это был за «цветок»? (бабочка).  //-- Мы ногами топ-топ-топ! --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите малышам новую игру.      Мы ногами топ-топ-топ!    (топаем, высоко поднимая ноги)      А в ладоши хлоп-хлоп-хлоп!    (хлопаем в ладоши)      Ай да малыши!      Ай да крепыши!    (руки на пояс, кружимся).  //-- Вот такие мы! --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите детям новую игру.    – Ну-ка, давайте покажем, что мы умеем делать! Повторяйте за мной!      Мы ногами топ, топ, топ!    (топаем)      Мы руками хлоп, хлоп, хлоп!    (хлопаем)      Головою круть, круть, круть!    (вертим головой из стороны в сторону)      Мы себя ударим в грудь!    (расправляем плечи, несильно ударяем себя в грудь)      Погладили животики!    (круговыми движениями гладим живот)      Улыбнулись ротики!    (указательными пальчиками растягиваем уголки рта)    Вот какие мы молодцы!  //-- Желтые сапожки --//     Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите малышам игру в сапожки.    – Представьте, что у вас есть красивые желтые сапожки. Давайте наденем сапожки!    (покажите, как можно имитировать движения надевания сапог)    – Все надели сапожки – ну-ка потопайте! А теперь слушайте внимательно и повторяйте за мной движения.      Бежали по дорожке      Желтые сапожки.      Желтые сапожки      У малышей на ножках.    (легкий бег)      Устали наши ножки,      Бежали по дорожке.      Погладим наши ножки    (легкие поглаживания ног ладонями)      И отдохнем немножко.    (спокойно лечь на спину и отдохнуть).  //-- Хлопы-шлёпы --//     Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; обучение умению быстро переключаться с одного движения на другое; развитие понимания речи.    Ход игры: Предложите малышам новую игру. Исходное положение – сидя на коленях на полу.      Хлоп раз!    (хлопок в ладоши на слово «хлоп», удар ладошек по коленям на слово «раз»)      Еще раз!    (хлопок в ладоши на слово «еще», удар ладошек по коленям на слово «раз»)      Мы похлопаем сейчас!    (хлопаем в ладоши)      А потом скорей, скорей      Шлёпай, шлёпай веселей!    (ритмичные удары ладошек об пол).