5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

1. Лекции по курсу «История русского языка». УМЭС.

2. Хрестоматия по курсу «История русского языка» УМЭС.

3. Книжный фонд библиотеки БГПУ отдела редкой книги (в т.ч.:

«Остромирово Евангелие», «Евангелие», «Челобитная…», издания

«Слово о полку Игореве» разных лет, др. издания, отражающие

письменность XI- XVII вв.).

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данного курса необходимы:

оборудованные аудитории;

различные технические средства обучения;

аудио-видеоаппаратура;

наглядные пособия.

7. Содержание итогового и промежуточного контроля

7.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

2. Восточнославянские племена, территория их расселения и исторические миграции, группировка. Исторические, “генетические” связи русского языка.

3. Крупнейшие исследователи истории русского языка, их вклад в изучение исторического процесса.

4. Основные методы исторического изучения языка.

5. Памятники письменности как основной источник изучения

6. истории русского языка, типы письменных памятников. Основные шрифты.

7. Буква, звук, цифра в кириллице (заучивание азбуки наизусть).

8. От кирилло-мефодьевской азбуки до современного алфавита:

9. история современной графики.

10. Отражение важнейших праславянских фонетических процессов в русском языке.

11. Происхождение гласных и согласных древнерусского языка. Чередования гласных и согласных.

12. Процесс падения редуцированных” в современной лингвистике: споры о причинах, времени и территории возникновения и распространения этого явления (

13. “Аканье” в современной лингвистике: различные точки зрения на причины, хронологические рамки, условия реализации и определение данного процесса

14. Реализация фонолого-фонетических процессов древнерусского языка XI-XVI вв. в диалектах и территориальных говорах.

15. Парадигмы именного склонения (заучивание наизусть).

16. Парадигмы местоименного склонения. Склонение личных и возвратного местоимений (заучивание наизусть).

17. Парадигмы спряжения глаголов в настоящем времени, аористе и имперфекте (заучивание наизусть).

18. Спряжение нетематических глаголов в настоящем времени, аористе (заучивание наизусть).

19. История инфинитива и супина.

20. Наречия в древнерусском языке, история наречий.

21. Предлоги, союзы и частицы, их история.

22. Особенности древнерусского синтаксиса.

23. Пунктуационные знаки в истории русского языка.

24. Фонетические процессы древнерусского языка, их реализация и

результаты в диалектах.

24. Проблема периодизации истории русского языка.

25. Основные древнерусские памятники письменности.

7.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ

1. Проблема периодизации истории русского языка.

2. Характер ударения в истории русского языка.

3. Система гласных фонем IX-XI вв.: количественный состав, происхождение, дифференциальные признаки.

4. Система согласных фонем X-XI вв.: количественный состав, происхождение, дифференциальные признаки.

5. Специфика категории твердости-мягкости согласных, качество полумягкости как позиционное явление. Отсутствие нейтрализации и соотносительности парных фонем.

6. Специфика категории глухости-звонкости: отсутствие нейтрализации для парных глухих-звонких согласных фонем.

7. Древнейшие диалектные различия.

8. Вторичное смягчение согласных и результаты этого процесса.

9. Процесс падения редуцированных в древнерусском языке: определение данного явления, хронологические рамки, причины, позиции редуцированных..

10. Последствия падения редуцированных в структуре слога.

11. Последствия падения редуцированных в области гласных.

12. Последствия падения редуцированных в области согласных.

13. Влияние результатов падения редуцированных на морфологический строй русского языка и его лексический состав.

14. История редуцированных в сочетаниях с плавными.

15. Процесс перехода <е> в <’о> и его результаты в древнерусском и современном русском языке.

16. История аканья. Основные научные гипотезы о времени, месте и причинах появления аканья.

17. История шипящих и <ц> в древнерусском языке.

18. Смягчение заднеязычных согласных.

19. Унификация типов склонения в древнерусском языке.

20. Разрушение категории двойственного числа, его следы в современном русском языке.

21. Разрушение парадигм непродуктивных типов склонения (на согласный, на ŭ, на ū).

22. Происхождение современных флексий именительного и родительного падежей множественного числа существительных.

23. Формирование категории одушевленности – неодушевленности.

24. История личных и возвратного местоимений.

25. Переустройство системы указательных местоимений.

26. История кратких прилагательных.

27. Полные прилагательные: значение, образование, история падежных окончаний.

28. История сравнительной степени прилагательных.

29. Формирование числительного как части речи.

30. Классы глаголов.

31. История имперфекта в разговорном языке и книжно-письменной традиции.

32. История аориста в разговорном языке и книжно-письменной традиции, следы аориста в современном русском языке.

33. История плюсквамперфекта, образование новой формы плюсквамперфекта с перфектной формой вспомогательного глагола быти, следы плюсквамперфекта в современных говорах и литературном языке.

34. Перфект, процесс и результат образования из него современной формы прошедшего времени.

35. История настоящего времени.

36. История будущего времени.

37. Повелительное наклонение и его история.

38. Сослагательное наклонение и его история.

39. Формирование категории вида.

40. Система причастий настоящего и прошедшего времени действительного и страдательного залога.

41. Дательный самостоятельный в книжной традиции.

7.3. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ (если предусмотрены рефераты или курсовые работы)

Не предусмотрено ГОС