- •Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О. Богомольця
- •Методичні вказівки
- •1. Актуальність теми.
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базовий рівень підготовки.
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.0. Домашнє завдання:
- •4. 1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4. 3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •Причини та основні клінічні прояви захворювань гіпоталамо-гіпофізарної системи у дітей
- •Класифікація ожиріння
- •Функціональна затримка пубертату
- •Гіпогонадотропний (вторинний) гіпогонадизм
- •Гіпергонадотропний (первинний) гіпогонадизм
- •Несправжній передчасний статевий розвиток
- •Неповний передчасний статевий розвиток
- •Захворювання, що супроводжуються передчасним статевим розвитком
2. Конкретні цілі:
- знати особливості етіології та патогенезу найчастіших форм патології росту, ожиріння, статевого розвитку та статевого диференціювання у дітей;
- знати клінічні прояви найбільш поширених форм порушень росту, ожиріння, статевого розвитку
та вроджених порушень статевого диференціювання у дітей;
- засвоїти сучасні класифікації найбільш поширених форм порушень росту, ожиріння, статевого розвитку та вроджених порушень статевого диференціювання у дітей;
- оволодіти технікою збирання анамнезу та проведення клінічного обстеження дітей
з гіпоталамо-гіпофізарними порушеннями і патологією статевого розвитку;
- уміти скласти діагностичний алгоритм та аналізувати результати лабораторно-інструментального
обстеження при найбільш поширених клінічних формах затримки росту, ожиріння, порушеннях
статевого розвитку та вроджених порушень статевого диференціювання у дітей;
- уміти провести диференціальну діагностику порушень росту, статевого розвитку, ожиріння у дітей;
- ознайомитись із сучасним станом питань лікування патології росту, різних клінічних форм ожиріння, статевого розвитку у дітей, вроджених порушень статевого диференціювання;
- володіти принципами організації профілактики патології гіпоталамо-гіпофізарної системи,
статевих залоз і ожиріння та диспансерного спостереження за дітьми, хворими на дану патологію.
- демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та
принципами фахової субординації у педіатрії.
3. Базовий рівень підготовки.
|
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навички |
|
1. Нормальна анатомія |
Знання анатомічної будови гіпоталамуса, гіпофіза, надниркових та статевих залоз. |
|
2. Гістологія |
Знання гістологічної будови тканин гіпоталамуса, гіпофіза, надниркових та статевих залоз у дітей. |
|
3. Біологія та генетика |
Розуміння значення генетичних факторів для росту і розвитку дитини. |
|
4. Нормальна фізіологія |
Знання фізіологічної дії гормонів; механізмів регуляції ендокринних залоз, регуляції основних фізіологічних процесів у дитячому організмі. |
|
5. Біохімія |
Знання біосинтезу гормонів, їх метаболізму . Знання біологічної ролі білків, жирів, вуглеводів, ферментів в організмі дитини, методів їх визначення. Розуміння сутності процесів обміну речовин, їх регуляції, особливостей метаболізму у дітей; ролі печінки в обміні речовин. |
|
6. Патологічна фізіологія |
Розуміння патологічної дії порушень біосинтезу, секреції, метаболізму, регуляції гормонів; патогенезу основних синдромів при недостатній або підвищеній їх продукції при різних патологічних станах гіпоталамо-гіпофізарної системи, статевих та надниркових залоз, ожирінні. |
|
6. Патологічна анатомія |
Знання морфологічних змін в гіпоталамусі, гіпофізі, надниркових, статевих залозах, інших органах і системах при розвитку патологічних процесів. |
|
7. Фармакологія |
Знання лікарських форм; механізмів дії, властивостей, шляхів введення, розподілу, виділення та дозування препаратів для лікування патології росту, статевого розвитку, ожиріння у дітей, вроджених порушень статевого диференціювання. |
|
8. Основи догляду за дітьми |
Антропометричні вимірювання дітей; особливості організації догляду за дітьми з ендокринною патологією. |
|
9. Пропедевтична педіатрія |
Закономірності та оцінка фізичного розвитку дітей. Знання анатомо-фізіологічних особливостей ендокринної системи у дітей різного віку; семіотики основних порушень росту, статевого розвитку, ожиріння. Володіння відповідними методиками збирання анамнезу у дитини та її батьків та обстеження дітей з ендокринною патологією; оцінювання стану хворого, визначення провідних клінічних синдромів, призначення лабораторно-інструментальних досліджень та інтерпретація результатів обслідування. |
|
10. Радіологія та радіаційна медицина |
Ознайомлення з рентгенологічними та радіоізотопними методами дослідження гіпоталамо-гіпофізарної системи, надниркових, статевих залоз, радіоімунологічними методами визначення гормонів. |