- •Занятие 1. Методика и организация изучения учебной дисциплины «Экономическая теория»
- •Основные вопросы
- •Занятие 2. Основные этапы развития экономической теории
- •Занятие 3. Экономическая теория: предмет и методология науки
- •Вопросы для размышления
- •Проблемная ситуация
- •Упражнения и приложения теории
- •Занятие 4. Общие проблемы развития экономики
- •Занятие 6. Аудиторная контрольная работа - 1 Цель занятия: определить уровень и качество знаний по темам:
- •Занятие 5. Типы и модели экономических систем
- •Вопросы для размышления
- •Упражнения и приложения теории
- •Основные категории
- •Специальная литература
- •Занятие 8. Потребительский выбор
- •Имитационная задача «Потребительский выбор»
- •Специальная литература
- •Занятие 9. Фирма и ее функционирование в смешанной экономике
- •Занятие 12. Макроэкономическое равновесие
- •Ход игры
- •Занятие 13. Экономическая роль и функции государства
- •Вопросы для размышления
- •Упражнения и приложения теории
- •Основные категории
- •Занятие 14. Аудиторная контрольная работа – 3
- •Занятие 15. Финансовая система. Фискальная политика государства
- •Кейс 1 – Принципы налогообложения
- •Кейс 2 – Налоговая система
- •Кейс 2 - Дефицит и профицит государственного бюджета России
- •Занятие 16. Денежный рынок. Денежно-кредитная политика государства
- •Занятие 17 – Аудиторная контрольная работа - 4
- •Занятие 18. Мировое хозяйство и проблемы глобализации
-
Занятие 13. Экономическая роль и функции государства
Цель занятия: определить роль современного государства в рыночной экономике, его функции и их трансформацию в различных экономических системах, показать сущность проблемы фиаско государственного регулирования
Вопросы для размышления
1. Как соотносятся между собой категории «государственное регулирование экономики», «экономическая политика государства», «хозяйственный механизм»?
2. Ведут ли рыночные реформы в России к снижению трансакционных издержек?
3. Объясните, с точки зрения теории общественного выбора, почему правительство может принимать решения, противоречащие интересам общества.
Упражнения и приложения теории
1. В городской мэрии готовится законопроект об организации вывоза мусора за счет жильцов. Нужно решить две основные проблемы: 1) как ставить баки для мусора – малые баки к каждому дому или по одному большому баку к одному из нескольких домов? 2) как собирать деньги с жильцов – со всех поровну или пропорционально доходу семей? Какой вариант из четырех возможных будет для жильцов наилучшим?
2. Подберите фактические данные, отражающие рост роли государства в современном мире.
Основные категории
Государство; государственное регулирование; правовые, административные и экономические регуляторы; дотации, субсидии, налоговое регулирование; антимонопольное регулирование; несовершенная (асимметричная) информация (интерналии); государственное регулирование цен; внешние эффекты (экстерналии): отрицательные и положительные; корректирующие налоги и субсидии; общественные блага; проблема безбилетника.
Планирование; прогнозирование; экономическая политика государства; политика стабилизации; модель Я. Тинберген; мультипликатор трансформации; издержки трансформации.
Самостоятельная работа
Напишите эссе на одну из тем:
1. «Магический четырехугольник»: возможности его разрешения;
2. Фиаско государственного регулирования в переходной экономике России;
3. Экономическая свобода, государственное регулирование, хозяйственный порядок.
Специальная литература
Андрианов В. Государство или рынок? Кейнсианство или монетаризм? // Общество и экономика. – 2008. – № 10-11.
Загашвили В. Государство на новом этапе экономической глобализации. // Мировая экономика и международные отношения. – 2009. – № 5.
Клинова М. «Возвращение» государства: «скорая помощь» в кризис или устойчивая тенденция? // Мировая экономика и международные отношения. – 2010. – № 5.
Осадчая И. Постиндустриальная экономика: меняется ли роль государства? // Мировая экономика и международные отношения. – 2009. – № 5.
Райзберг Б. Подходы к оценке результативности государственного управления. // Экономист. – 2010. – № 8.
Тарандо Е. О политэкономическом подходе к исследованию общественного сектора. // Экономист. – 2010. – № 9.
Занятие 14. Аудиторная контрольная работа – 3
Цель занятия: определить уровень и качество знаний по темам:
1. Национальная экономика (макроэкономика). Система макроэкономических целей и макроэкономическое равновесие.
2. Макроэкономическая нестабильность: циклы и кризисы, безработица, инфляция.
3. Экономические функции государства в рыночной экономике.
4. Экономический рост, эффективность экономики и НТП.
