4. Основные функции философии

После того, как мы получили представление о сущности философии, можно поставить вопрос о ее функциях. Вопрос о функциях – это вопрос о роли философии, о том зачем она «нужна» обществу, каждому из нас. Можно выделить две основные функции философии – мировоззренческую и методологическую.

Содержание первой, основной функции философии непосредственно вытекает из сущности философии как одной из форм мировоззрения. Философия призвана помочь каждому человеку получить теоретически обоснованные ответы на волнующие его мировоззренческие вопросы. А многие люди, благодаря философии, может быть впервые узнают о существовании таких вопросов. Ведь, наверное, прав польский писатель Ст. Лем, когда писал: «Подавляющее большинство людей входят в жизнь и уходят из нее, так и не задумавшись о том, куда они попали и зачем».

Порой встречается пренебрежительное отношение к мировоззренческим вопросам, их считают слишком абстрактными, далекими от реальной жизни. Это глубокое заблуждение, так как от решения этих вопросов зависят не отдельные наши поступки, не частные наши промахи или удачи, а успех жизни в целом. Неверное понимание смысла нашей жизни, понятий совести, долга, любви, того, что происходит вокруг нас – может сделать человека несчастным, привести к полному краху.

Чтобы понять содержание методологической функции философии, необходимо вспомнить о своеобразии того компонента философского сознания, который мы назвали знаниями. Как уже отмечалось, философия – это система общих теоретических взглядов на мир, отражающих всеобщие свойства и связи реальности. В силу этого понятия, принципы, законы философии выступают также в качестве универсального метода познавательной деятельности человека, намечая ее общую стратегию.

В связи с этим, становится понятным характерный для философии интерес к изучению мышления, его структуре, принципам и методам. Вот почему изучение философии способствует формированию культуры мышления, она воспитывает интеллект, способности к теоретическому мышлению. А такие способности необходимы во многих сферах человеческой деятельности, в том числе и в следственной работе. Хороший следователь должен обладать целым рядом профессиональных качеств и одно из важнейших среди них – гибкое («раскованное»), отличающееся проницательностью мышление.

Литература

1. Введение в философию. М., 1989. Ч. I. Гл. I.

2. Кутырев В. А. Любовь к мудрости на пороге нового века // Вопросы философии. 1998. № 3.

3. Лосев А. Ф. Философия, мифология, культура. М., 1991.

4. Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. М., 1990.

5. Никифоров А. Л. Является ли философия наукой? // Философские науки. 1989. № 6.

6. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия. М., 1991.

7. Рассел Б. История западной философии. М., 1993. Т. I. Введение.

8. Рубинштейн М. М. Жизнепонимание – центральная задача философии // Философия и мировоззрение. М., 1990.

9. Франк С. Л. Философия и религия // Философия и мировоззрение. М., 1990.

10. Хайдеггер Л. Основные понятия метафизики //Вопросы философии. 1989. № 2.

11. Шестов Л. Признает ли хоть один философ Бога? // Философия и мировоззрение. М., 1990.