Литература

1. Волощук Е. Вивчення зарубіжної літератури в 11 класі. – К.: Освіта, 2002.

2. Дашко Е. Развитие экзистенциальной прозы Франции ХХ в.: на материале романов Ж.-П.Сартра «Тошнота» и А.Камю «Чума» / Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов при подготовке темы практического занятия. – Севастополь: Рибэст, 2007.

3. Зубрицька М. Термінологічний словник // Антологія світової літературно- критичної думки. – Львів: Літопис, 1996. – 634 с.

4. Кабкова О. Опираючись пошесті, зберегти власне “Я”: Матеріали до вивчення роману А.Камю “Чума” // Всесвітня література в середніх навчальних закладах. – 1999. - №3.

5. Коссак Е. Экзистенциализм в философии и литературе. – М.: Издательство политической литературы, 1980. – 360 с.

6. Левчук Л. Естетичне підґрунтя філософії екзистенціалізму // Левчук Л. Західноєвропейська естетика ХХ століття. – К.: Либідь, 1997. – 224 с.

7. Людина в есенційних та екзистенційних вимірах/ під ред. Табачковського В. – К.: Наукова думка, 2004.

8. Онишкевич Л. Екзистенціалістська модель у теорії літератури // Антологія світової літературно- критичної думки. – Львів: Літопис, 1996. – 634 с.

9. Фарре Л. Философская антропология // Это человек: Антология. – М.: Высшая школа, 1995. – 320 с.

ЗАНЯТИЕ №4

ТЕМА : ФИЛОСОФСКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОЗА АНГЛИИ И США: ТВОРЧЕСТВО А. МЕРДОК, Д.СТЕЙНБЕКА И Д.АПДАЙКА

(4 Часа)

Цель занятия: определить специфику философско-психологической прозы Англии и США; познакомиться с творчеством английской писательницы А.Мердок и американских прозаиков Д.Стейнбека и Д.Апдайка; выяснить роль писателей в развитии английской и американской литературы второй половины ХХ в.

Вопросы для обсуждения

1. Специфика прозы А.Мердок. Особенности платонического периода в её творчестве. Анализ философского содержания романа А.Мердок «Чёрный принц».

2. Творчество Дж. Стейнбека. Анализ романа “Зима тревоги нашей”:

а) система образов произведения;

б) социально-философский контекст романа.

3. Мифопоэтический аспект повести Дж.Стейнбека “Жемчужина”:

а) специфика сюжета повести;

б) символика произведения (раскрыть многоплановость символа Жемчужины).

3. Интеллектуальный американский роман. Философско-психологическая основа романа Дж.Апдайка «Кролик, беги!»:

а) архитектоника романа, её роль в раскрытии психологии поведения главного героя;

б) Гаррі Енгстром как типический представитель среднего класса Америки.

Задания для самостоятельной работы

• прочитать соответствующие разделы в учебниках: 1) Зарубежная литература ХХ века. Учебник (под ред. Л.Андреева). – М.: Высшая школа, 1996; 2) Шахова К. Література Англії ХХ століття. – К.: Либідь, 1993; 3) Ивашева В. Английская литература ХХ века. – М., 1984; 4) Засурский Я. Американская литература ХХ века. – М.: Из-во Московского университета, 1984.

• проанализировать соответственно поставленным вопросам произведения А.Мердок “Чорный принц”, Д.Стейнбека “Зима тревоги нашей”, “Жемчужина” та Дж.Апдайка “Кролик, беги!”.