Специализация «Психология личности»

преп. О.М. Бабич

1. Представления юношей и девушек о женственности и мужественности.

2. Особенности психологической защиты у высокотревожных подростков.

3. Особенности мотивационно-смысловой сферы безработных женщин.

4. Связь смысложизненных ориентаций и мотивации учебной деятельности студентов-психологов.

5. Динамические аспекты развития саморегуляции учебно-профессиональной деятельности студентов-психологов.

6. Характерологические особенности студентов-первокурсников с разным уровнем адаптации к обучению в вузе.

7. Особенности субъектного опыта студентов-психологов.

преп., к. пс. н. Т.И. Волкова

1. Особенности проявления толерантного поведения у подростков.

2. Психологические особенности агрессивного поведения подростков.

3. Взаимосвязь личностных особенностей и агрессивного поведения подростков.

4. Коммуникативная компетентность в системе свойств личности.

доц. Н.Е. Есманская

1. Взаимосвязь направленности, характера и способностей в структуре личности.

2. Влияние художественной литературы на личностные особенности (на примере школьников).

3. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности.

4. Проявления характера в профессиональной деятельности психолога.

5. Особенности профессионального самопрогнозирования будущих психологов.

доц. В.В. Ермолаев

1. Особенности использования гипнорепродуктивного метода в оперативно-розыскной деятельности.

2. Сопоставительный анализ критериев доверия и недоверия молодежи сотрудникам полиции.

3. Связь типа доминирующих потребностей сотрудников с их представлениями об организационных целях.

4. Эффективность дистанционной психодиагностики личности в юридической психологии.

5. Эффективность психосемантических методов в изучении личности преступников.

6. Психодиагностические признаки контроля над психикой личности в «тоталитарных сектах».

доц., к. пс. н. И.В. Завгородняя

1. Возрастные и половые особенности переживания одиночества.

2. Особенности отношения к браку в юношеском возрасте и периоде взрослости.

3. Мотивы создания семьи в юношеском возрасте и в период взрослости.

4. Представление о материнстве у девушек из неполных семей.

5. Представление об отцовстве у юношей из неполных семей.

6. Отношения матери и дочери как фактор развития материнской сферы.

7. Психологическая готовность к материнству в юношеском возрасте.

8. Особенности развития материнской и отцовской сфер в современных условиях.

9. Мотивация рождения ребенка у современных юношей и девушек.

10. Особенности отношения к ребенку у матерей с разными стилями переживания беременности.

11. Личностные особенности женщины в период ожидания ребенка.

преп. С.Э. Кокотек

1. Особенности мотивационно-потребностной сферы студентов отличников.

2. Психологические особенности самоотношения и уровня притязаний у спортсменов.

3. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников с разной структурой самоотношения.

4. Особенности мотивационно-потребностной сферы студентов разных специальностей.

5. Профессиональное самосознание и мотивация к овладению профессией у студентов - психологов.

6. Особенности отношения к деньгам студентов с разным уровнем мотивации достижений.

7. Динамика мотивации учения студентов-психологов в период их обучения в вузе.

8. Особенности восприятия конфликтных ситуаций в семье подростками с акцентуациями характера.

9. Особенности эмоционально-волевой сферы у лиц с наркотической и игровой зависимостями.

10. Стиль семейного воспитания как фактор формирования самоотношения у подростков.

проф. Е.А. Корсунский

1. Динамика психологической проницательности у студентов-психологов разных курсов.

2. Взаимосвязь психологической проницательности личности с уровнем развития рефлексии.

3. Способности студентов-психологов расшифровывать невербальное поведение.

4. Эмоциональный интеллект как профессионально значимое качество личности психолога.

5. Динамика развития толерантности как профессионально значимого качества личности психолога на этапе вузовского образования.

преп., к. пс. н. Е.Н. Лисова

1. Особенности альтруистических установок у манипуляторов с разными защитными психологическими механизмами.

2. Особенности образа мира у разных типов потребителей.

3. Динамика работоспособности студентов в условиях различного расписания занятий.

4. Мотивация выбора темы научно-исследовательской работы у студентов и преподавателей вузов.

доц. О.П. Макушина

1. Особенности виктимного поведения у лиц с разным уровнем психологической адаптированности.

2. Особенности телесного Я у лиц с разными типами нарушений пищевого поведения.

3. Особенности пищевого поведения у лиц, страдающих любовной зависимостью.

4. Сравнительный анализ нарциссизма лиц с различными видами зависимого поведения.

5. Связь уровня нарциссизма личности и психологической склонности к химической зависимости.

6. Особенности нарциссизма у лиц с разным уровнем фанатизма.

7. Связь чувства вины и психологической склоннности к самоубийству.

8. Чувство вины у лиц, страдающих трудоголизмом.

9. Особенности восприятия времени у лиц, страдающих интернет-зависимостью.

10. Связь уровня межличностной зависимости и нарциссизма личности.

11. Психологический анализ самоотношения лиц, предпочитающих виртуальные любовные отношения.

12. Психологический возраст лиц с разными видами межличностной зависимости.

13. Склонность к суицидальному поведению у лиц с разным уровнем психологической адаптированности.

преп. А.А. Меланьина

1. Личностные особенности студентов, ориентированных на активное участие во внеучебных мероприятиях ВУЗа.

2. Личностные особенности юношей с разным характером ранних воспоминаний.

3. Личностные особенности студентов-психологов, ориентированных на практическую деятельность в рамках разных психотерапевтических направлений.

4. Представления о семье у юношей из неполных семей.

преп. М.В. Петрушина

1. Отношение к людям с ограниченными возможностями.

2. Самосознание людей с ограниченными возможностями.

3. Представления об успешном человеке у современных подростков.

4. Особенности переживания стресса у студентов на разных курсах обучения.

5. Отношение к будущему материнству у современных девушек.

6. Отношение к оценке учебных достижений у студентов с различной мотивацией обучения.

7. Специфика ценностно-смысловой сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста.

8. Особенности эмоциональных переживаний студентов в период экзаменационной сессии.

9. Психологические особенности восприятия стрессовых ситуаций и стратегии их преодоления.

10. Возрастная динамика представлений об одиночестве.

11. Взаимосвязь личностных особенностей и стратегий поведения студентов в ситуации экзамена.

12. Психологические особенности личности людей, занимающихся экстремальными видами спорта.

13. Профессиональное и личностное самоопределение студентов-психологов.

доц. Г.М. Пикалова

1. Особенности и мотивы общения в ранней юности.

2. Ценностные ориентации современных подростков и старшеклассников.

3. Возрастные особенности детской агрессивности.

4. Особенности профессионального самоопределения в ранней и поздней юности.

доц. Н.М. Пинегина

1. Особенности эмоциональных состояний детей-дошкольников в условиях неполной семьи.

2. Особенности ролевых ожиданий и притязаний у людей, состоящих в официальном и «гражданском» браке.

3. Особенности самоотношения у мужчин и женщин после развода.

4. Особенности самоотношения у лиц с разными защитными механизмами.

5. Особенности адаптации к школе детей с задержкой психического развития.

6. Особенности эмоционального интеллекта у студентов разных специальностей.

7. Взаимосвязь уровня самооценки подростка с его интернальностью.

8. Взаимосвязь рефлексии и самоактуализации в профессиональном становлении психолога.

9. Удовлетворённость браком в супружеских парх на разных этапах жизненного цикла семьи.

10. Особенности эмоционально-волевой сферы дошкольников с задержкой психического развития.

11. Личностные особенности людей, склонных к манипуляции.

12. Особенности жизненных стратегий старшеклассников и студентов.

13. Сопоставительный анализ особенностей самоотношения подростков и юношей.

14. Особенности брачных установок у людей, склонных к одиночеству.

15. Особенности жизненных стратегий старшеклассников и студентов.

16. Связь степени проявления агрессивности с видами защитных механизмов в юношеском возрасте.

преп., к. пс. н. Н.В. Строкова

1. Особенности эмоциональной сферы лиц с различными заболеваниями.

2. Тревожность детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в семьях с различной психологической атмосферой.

3. Представления современных юношей и девушек о дружбе и любви.

4. Особенности рефлексии как механизма взаимопонимания в процессе общения у представителей различных профессий.

5. Профили латеральной организации мозга у представителей разных профессий.

6. Специфика отношения к болезни у больных с различными соматическими заболеваниями (язвой, раком и т.д.).

7. Связь видов самоконтроля подростков со стилями семейного воспитания.

ст. преп. В.А. Тенькова

1. Особенности психологической готовности к школьному обучению детей, воспитывающихся в семье и учреждениях интернатного типа.

2. Представление об идеальном родителе у детей на разных возрастных этапах.

3. Связь стиля воспитания в семье и статусной позиции ребенка в школьном коллективе.

4. Факторы удовлетворенности браком на этапе молодой семьи.

5. Особенности взаимодействия родителей с детьми в семьях с разным стилем семейного воспитания.

6. Особенности детско-родительских отношений подростков из городской и сельской местности.

7. Особенности взаимодействия супругов в конфликтной ситуации на разных этапах жизненного цикла семьи.

8. Ролевые ожидания и притязания супругов на разных этапах жизненного цикла семьи.

9. Особенности индивидуально-специфических защитных моделей супругов в конфликтной ситуации.

10. Особенности психологической готовности к школе детей, воспитывающихся в семье и учреждениях интернатного типа

11. Связь уровня агрессивности юношей и стиля воспитания в семье (гендерный аспект)

12. Особенности личности пожилого пожилого человека.

13. Психологические аспекты детско – родительских отношений в полных и неполных семьях

14. Сравнительный анализ психологических особенностей личности школьников в школах разного типа обучения

15. Связь личностных особенностей младшего школьника и стиля воспитания в семье

16. Сравнительный анализ уровня психологической готовности к вузу у юношей в школах разного типа обучения.

преп., к. пс. н. О.В. Тимофеева