- •Содержание
- •1.Теоретическая часть………………………………………………………….3
- •2. Аналитическая часть……………………………………………………….12
- •3. Проектная часть …………………………………………………………….24
- •Введение
- •1. Теоретическая часть.
- •1.1. Основные понятия.
- •1.2. Стили руководства
- •1.3. Организаторские способности современного руководителя
- •2. Аналитическая часть.
- •2.1. Влияние стиля руководителя на работу.
- •2.2. Управленческая решетка
- •2.3. Ситуационный подход к стилям руководства
- •2.4. Ситуационная модель руководства Фидлера.
- •2.5. Подход Митчела и Хауса «путь - цель»
- •2.6. Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
- •2.7. Модель принятия решений руководителем Врума-Йеттона.
- •3. Проектная часть Совершенствование стилей руководства на конкретных примерах.
- •Заключение
- •Список литературы:
2.7. Модель принятия решений руководителем Врума-Йеттона.
Еще одной ситуативной моделью руководства стала модель принятия решений, разработанная Виктором Врумом и Филиппом Йеттоном.
Согласно точке зрения авторов модели, имеется пять стилей руководства, которые может использовать руководитель в зависимости от того, в какой степени подчиненным разрешается участвовать в принятии решении:
АI. Вы сами решаете проблему или принимаете решение, используя имеющуюся у вас на данный момент информацию.
AII. Вы получаете необходимую информацию от своих подчиненных и затем сами решаете проблему. Получая информацию, вы можете сказать или не сказать своим подчиненным, в чем состоит проблема. Роль ваших подчиненных в принятии решений - представление необходимой информации, а не поиск и оценка альтернативных решений.
CI. Вы излагаете проблему индивидуально тем подчиненным, кого это касается, и выслушиваете их идеи и предложения, но не собираете их вместе в одну группу. Затем вы принимаете решение, которое отражает или не отражает влияние ваших подчиненных.
СII. Вы излагаете проблему группе ваших подчиненных, и весь коллектив выслушивает все идеи и предложения. Затем вы принимаете решение, которое отражает или не отражает влияние ваших подчиненных.
G2. Вы излагаете проблему группе ваших подчиненных. Все вместе вы находите и оцениваете альтернативы и пытаетесь достичь согласия касательно выбора альтернативы. Ваша роль схожа с председательской. Вы не пытаетесь влиять на группу, чтобы она приняла «ваше» решение, а хотите принять и выполнить любое решение, которое вся группа сочтет наиболее приемлемым.
Чтобы помочь руководителям оценить ситуацию, Врум и Йеттон разработали семь критериев, по которым оценивается ситуация «подчиненные - руководитель», а также модель дерева решений:
|
Критерии оценки ситуации модели Врума и Йеттона
Чтобы определить, который их этих пяти стилей подходит к конкретной ситуации, руководитель использует дерево решений.
|
1 |
Имеются ли требования, предъявляемые к качеству решения и позволяющие определить степень предпочтительности одного решения по сравнению с другим? |
А |
|
2 |
Располагаю ли я достаточной информацией, чтобы принять решение? |
Б |
|
3 |
Структурирована ли проблема? |
В |
|
4 |
Является ли согласие подчиненных с выбранным решением существенным для его эффективного выполнения? |
Г |
|
5 |
Если бы вам нужно было принять решение самостоятельно, есть ли у вас достаточная уверенность в том, что оно будет поддержано вашими подчиненными? |
Д |
|
6 |
Согласны ли подчиненные с целями организации, достижению которых они будут способствовать, решив эту проблему? |
Е |
|
7 |
Не чревато ли выбранное решение конфликтом между подчиненными? |
Ж |
Начиная с левой стороны модели, руководитель отвечает на каждый вопрос, находит, таким образом, критерий проблемы и, в конечном счете, подбирает соответствующий стиль руководства.
Чтобы точно оценить ситуацию, руководитель должен хорошо представлять способности подчиненных и свои собственные, природу задачи, потребности, полномочия и качество информации. Таким образом, ситуационные стили руководства являются на сегодняшний день наиболее эффективными. [6]
