32. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern und Wortgruppen. Beachten Sie die Kongruenz zwischen Subjekt und Prädikat.

1. Früh, der Arbeitstag des Studenten, beginnen.

2. Essen, zum Frühstück, Eier, sie.

3. Zur Akademie, mit der U-Bahn, fahren, ich.

4. Die Studenten, 6 Stunden Unterricht, täglich, haben.

5. Studieren, die Studenten, verschiedene medizinische Fächer, an der Akademie.

6. Sein Lieblingsfach, Biologie, sein.

7. Zu Ende, sein, der Unterricht, an der Akademie, um 15 Uhr.

8. Sich vorbereiten, auf den nächsten Unterricht, in der Bibliothek, wir.

33. Formulieren Sie mit den Sätzen aus der Übung 32 Fragen mit und ohne Fragewort.

34. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische.

a) Wie spät ist es?

b) Es ist elf Uhr.

c) Es ist zehn (Minuten) vor zwölf (Uhr).

d) Es ist viertel nach drei.

e) Es ist halb neun.

f) Es ist Punkt acht.

7. Er war gegen 18 Uhr zu Hause.

8. Es ist 5 Minuten vor halb zehn.

9. Es ist 5 Minuten nach halb sieben.

10. Ihre Uhr geht nach/vor.

11. Die erste Vorlesung beginnt um 9 Uhr.

12. Die Vorlesung dauert anderthalb Stunden.

35. Übersetzen Sie schriftlich folgende Sätze ins Deutsche.

a) Скажите, пожалуйста, который час? (Können Sie mir bitte … , …..?)

b) Без четверти семь (10 часов 25 минут, 16 часов 35 минут, 8 часов 30 минут, 11 часов 5 минут, 19 часов 15 минут, 7 часов 45 минут).

c) Ваши часы идут правильно? Да, мои часы идут правильно (Нет, они отстают на 5 минут. Нет, они спешат на 3 минуты).

d) Когда (в котором часу) начинаются занятия? Занятия начинаются ровно в 9 часов (в 8.45, в 9.30, в 10.20).

e) Сколько часов занятий у Вас сегодня? У меня сегодня 6 часов занятий (8 часов занятий, три пары, четыре пары).

f) Какие занятия у Вас сегодня? У меня сегодня лекции по анатомии, по гистологии и немецкий язык (лекции по физике, латинский язык, химия, семинар по биологии).

g) Какой Ваш любимый предмет? Мой любимый предмет анатомия (биология, химия, гистология, немецкий язык, латинский язык).

h) Где Вы готовитесь к занятиям? Я готовлюсь к занятиям в библиотеке (дома, в лаборатории).

i) Чем интересуется Ваш друг? Мой друг интересуется спортом (политикой, медициной).

j) На чём Вы ездите в академию? Я езжу в академию на автобусе (на трамвае, на метро).

k) С кем Вы любите разговаривать? Я люблю разговаривать с моим учителем (с друзьями, с родителями).

36. Arbeiten Sie paarweise. Inszenieren Sie das folgende Gespräch.

1	Student (S): Darf ich reinkommen?
	Lehrer (L): Wissen Sie eigentlich, wie spät es ist?
	S: Entschuldigung, ich weiß, dass es schon zwanzig vor zehn ist.
	L: Wissen sie auch, wann der Unterricht beginnt?
5	S: Weiß ich, um neun Uhr.
	L: Darf man auch den Grund ihres Zuspätkommens erfahren?
	S: Es ist mir sehr peinlich, aber ich habe einfach verschlafen.
10	L: Sie haben wohl die ganze Nacht über den Büchern gesessen?
	S: Ja, das stimmt. Ich habe mich bis spät in die Nacht mit dem Text herumgeplagt, den wir übersetzen sollten.
	L: War der Text denn wirklich so schwer?
15	S: Ja, sehr schwer. Deutsch fällt mir überhaupt schwer.
	L: Ich glaube mich daran zu erinnern, dass das letzte Mal ihre Uhr kaputt war.
	S: Genau.
	L: Und was gedenken Sie das nächste Mal als Entschuldigung vorzubringen?
20
	S: Bitte glauben Sie mir, es kommt nicht mehr vor! Das nächste Mal bin ich pünktlich.
	L: Na, wollen wir hoffen. Wie mein Lehrer immer zu sagen pflegte: Einmal ist keinmal, aber zweimal ist viermal und viermal ist ein Mal zuviel. Nehmen Sie Platz!
25