3.4. Теоретико-методологический раздел

Первый раздел должен иметь теоретический характер. Здесь рассматриваются теоретические и методические основы исследуемой проблемы. Данную главу целесообразно начинать с характеристики сущности объекта и предмета исследования. Затем на основе систематизации современной отечественной и зарубежной науки и практики выявлять причины возникновения исследуемой проблемы. Следует отметить, что в теоретической главе главное внимание ориентировано на умение дипломника работать с научной литературой, правильно оформлять ссылки на цитируемые в работе библиографические источники. Важное значение имеет умение концентрировать и представлять собственную – авторскую позицию на исследуемую проблему. Чрезвычайно значимым является наличие собственного мнения автора, проявляющегося в виде согласия, либо несогласия с анализируемыми теоретическими положениями.

В разделе производится исследование теоретических и методологических подходов к постановке и решению проблем в соответствии с тематикой ВКР.

Обязательным условием формирования данного раздела ВКР служит использование критического анализа литературы по избранной теме. Критический анализ литературы представляет собой исторический обзор проблемы, которой посвящено исследование, осуществляемое в рамках ВКР, и которая заявлена в обосновании актуальности темы, присутствующем во введении. В исторический обзор включается исследование этапов развития проблемы, степени ее проработки, современного состояния проблемы.

Приступая к литературному обзору, необходимо иметь достаточно полный список литературы, предполагаемой к использованию. Литературный обзор целесообразно проводить следующим способом. Сначала по материалам аннотаций, оглавлений и беглого просмотра произвести тщательную классификацию анализируемых публикаций, не прибегая к подробному чтению и конспектированию работ. Определить логический порядок их изучения. Далее последовательно анализировать отобранные работы, планомерно формируя литературный обзор. После того, как будут изучены все работы, как правило, возникает потребность в корректировке отдельных фрагментов текста, изменении их взаимного расположении.

Существуют общепринятые правила написания литературного обзора, перечисленные ниже.

- В процессе анализа первыми помещаются общие и фундаментальные работы, сначала более новые, затем более старые. После них описываются работы, посвященные отдельным частным вопросам.

- Обзор должен носить критический характер. То есть недопустимо лишь пассивно пересказывать содержание работ, необходимо оценивать и сопоставлять наиболее важные положения, предпринимая попытки выявить общее и различия, присутствующие в разных работах, определить наиболее рациональную точку зрения по исследуемому предмету.

- Обязательно следует включать в обзор труды наиболее уважаемых и авторитетных ученых и специалистов в исследуемой области.

- Важно не допускать излишней детализации, сосредоточения на малозначимых аспектах анализируемых исследований. Следует выдерживать логику и последовательность изложения.

- Необходимо обращаться к первоисточникам, а не делать выводы исключительно на основании обзоров, приводимых в предшествующих исследованиях других авторов.

В процессе подготовки литературного обзора рекомендуется использовать метод развернутого, углубленного структурирования вслед за первичным укрупненным взглядом на проблему, то есть использовать логический прием от общего к частному.

Отталкиваясь от утвержденного плана ВКР, следует оценить название, суть, место конкретного параграфа в работе, его связь с другими параграфами и сформировать примерный перечень вопросов, подлежащих рассмотрению в параграфе. В числе вопросов могут присутствовать следующие:

1. Что уже известно по предмету данного параграфа из других исследований или предыдущей части собственной работы? Каковы теоретические и методические подходы к решению исследуемой проблемы; содержание основных понятий и категорий, относящихся к предметной области проводимых исследований; условия, факторы, тенденции существования и развития проблемы; структура и причинно-следственные взаимосвязи между отдельными элементами проблемы; мировой и отечественный опыт решения рассматриваемой проблемы?

2. На каком уровне и что было исследовано? Что было исследовано в полной мере и потому не нуждается в дальнейшей разработке, а что остается нерешенным и требует последующих исследований? - указываются только те области и направления, которые планируются к разработке в данной ВКР.

3. Какова авторская позиция по исследуемому предмету, увязанная с концепцией ВКР? Какими фактами, сложившимися научными положениями можно обосновать авторскую точку зрения? Каковы возможные возражения, сомнения по поводу приводимых автором ВКР положений, как и чем они (возражения) опровергаются?

4. Что следует из авторских положений и подходов, представленных и обоснованных в данном параграфе? Какой вклад вносит содержание рассматриваемого параграфа в решение научной проблемы, разрабатываемой в ВКР?

Фактически, в процессе подготовки первой главы производится теоретическое обоснование последующих разработок - анализа и рекомендаций по совершенствованию функционирования объекта исследования, содержащихся во второй главе - поскольку формируется методика проведения исследования.

При написании теоретико-методологической главы обязательны библиографические ссылки на источники, из которых автором ВКР заимствованы материалы: общие положения, отдельные результаты, рисунки, цифровой материал. Абсолютное большинство библиографических ссылок приходится именно на эту главу. Правила оформления библиографических ссылок представлены в пункте 4.1.3 настоящего пособия.