Предисловие

Проблема защиты человека от опасностей в различных условиях его обитания возникла одновременно с появлением на Земле наших далеких предков. На заре человечества людям угрожали опасные природные явления, представители биологического мира. С течением времени стали появляться опасности, творцом которых стал сам человек.

Ученые с древних времен изучают безопасность человека в различных условиях жизни и деятельности. Их трудами созданы научные предпосылки для разработки средств и методов защиты от опасностей.

Опасности по своей природе вероятностны, потенциальны, перманентны и тотальны. Следовательно, нет на Земле человека, которому не угрожают опасности. Одной из особенностей человеческого сознания состоит в том, что оно не придает приоритетного значения информации, которая носит вероятностный характер.

Для выработки идеологии безопасности, формирования безопасного мышления и поведения и была предложена новая учебная дисциплина – безопасность жизнедеятельности (БЖД).

Безопасность жизнедеятельности – это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания человека.

Безопасность жизнедеятельности не решает специальных проблем безопасности. Это удел специальных дисциплин: отраслевая безопасность труда, радиационная безопасность, электробезопасность, космическая безопасность и т.д. Но БЖД обеспечивает общую грамотность в области безопасности, это научно-методический фундамент для всех без исключения специальных дисциплин безопасности. Человек, освоивший БЖД, надежно защищен от опасностей, не навредит другому, способен грамотно действовать в условиях опасности.

В практикуме представлены расчетные работы по следующим темам: Определение коэффициента аэрации и эффективности вентиляции; Контроль естественного и искусственного освещения; Шум и его воздействие на организм человека; Исследование запыленности воздушной среды.

1 Определение коэффициента аэрации и эффективности вентиляции

Цель работы: изучение способов расчета коэффициентов аэрации и вентиляции.

Материалы и оборудование: рулетка.

Общие положения. Вентиляцией называется организованный и регулируемый воздухообмен, обеспечивающий удаление из помещения загрязненного воздуха и подачу на его место свежего.

По способу перемещения воздуха различают системы естественной и механической вентиляции.

Естественной вентиляцией (аэрацией) называется система вентиляции, перемещение воздушных масс в которой осуществляется благодаря возникающей разности давлений снаружи и внутри здания.

Аэрацией называется организованная естественная общеобменная вентиляция помещений в результате поступления и удаления воздуха через открывающиеся фрамуги окон. Воздухообмен в помещении регулируют различной степенью открывания фрамуг (в зависимости от температуры наружного воздуха, скорости и направления ветра).

Основным достоинством аэрации является возможность осуществлять большие воздухообмены без затрат механической энергии. К недостаткам аэрации следует отнести то, что в теплый период года эффективность аэрации может существенно падать вследствие повышения температуры наружного воздуха, а также поступающий в помещение воздух не очищается и не охлаждается.

По санитарно-гигиеническим нормам проветривание должно проводиться не реже одного раза в час в течение 10 – 15 минут. Коэффициент аэрации для учебной аудитории должен составлять не менее 1/50 площади пола, а для остальных помещений – не менее 1/55.

Вентиляция, с помощью которой воздух подается в помещения и удаляется из них по системам вентиляционных каналов с использованием для этого специальных механических побудителей, называется механической.

По санитарно-гигиеническим нормам воздух в учебной аудитории в течение часа должен сменяться от 3 до 6 раз, а объем воздуха на одного студента должен составлять 4 – 5 м³.

При аудиторной системе нормативы площади, необходимой для занятия одного студента, увеличиваются до 2 м², площадь рекреационных помещений должна быть не менее 0,6 м², раздевалок вместе с вестибюлем – 0,25 м², столовой – 0,65 – 0,75 м².