1. Проблема мети виховання в історії педагогіки та школи.

2. Завдання основних напрямів всебічного розвитку особистості.

3. Зарубіжна педагогіка про мету виховання.

4. Тест №3

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ ТЕМИ: мета, мета виховання, завдання виховання, всебічний розвиток, гармонійний розвиток, національне виховання, комплексний підхід до виховання.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Опрацюйте Закон України „Про освіту” і випишіть завдання виховання підростаючого покоління.

2. Ознайомтесь із Законом України „Про загальну середню освіту”, випишіть завдання загальноосвітніх навчальних закладів із забезпечення виховання школярів.

3. Опрацюйте Концепцію національного виховання і законспектуйте положення про сутність національного виховання, зміст загальнолюдських і національних морально-духовних цінностей, завдання морального, розумового, трудового, фізичного і естетичного виховання.

4. Ознайомтесь з працею В.О.Сухомлинського „Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості” і випишіть думки щодо особливостей розв’язання завдань складових частин виховання.

5. Проаналізуйте, як ваша сімя і школа, яку ви закінчили, сприяли вашому всебічному розвитку.

Література

1. Державна національна програма „Освіта(Україна 21 століття)”.-К.,1994.

2. Джуринский А.Н. Зарубежная школа. Современное состояние и тенденции развития.-М.,1993.

3. Закон України „Про освіту”// Відомості Верховної Ради.-1991.-№34

4. Закон України „Про загальну середню освіту”//Відомості Верховної Ради.-1999.-№28.

5. Концепція національного виховання // Рідна школа.-1995.-№6.-С.18-26.

6. Концепція виховання дітей і молоді в Національній системі освіти //Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України.-1996-№13.

7. Кузнецова Л. У истоков представления о воспитательном идеале. //Воспитание школьников.-2002.-№1.-С.63-65.

8. Національна доктрина розвитку освіти України у 21 столітті. //Освіта

9. Сухомлинський В.О.Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості.-Вибрані пед. твори в 5 томах.-К.:Рад.шк.,1976.

10. Фіцула м.М.Педагогіка.-к.:Академія,2002.-с.62-74.

Практичне заняття № 4

НАЦІОНАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ, ЙОГО СИСТЕМА ТА

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ

ПЛАН

1. Мета, завдання та сутність національного виховання

2. Принципи національного виховання

3. Українська етнопедагогіка – основа національного виховання

4. Шляхи національного виховання.

5. Напрями виховання в національній школі.

ЛІТЕРАТУРА

1. Концепція національного виховання // Рідна школа. – 1995. – №6. – с. 18-26

2. Клепко С.Ф. Національне виховання і здоровий глузд // Шкільний світ. – 1999. – №15-16

3. Кузь.В.Г. Основи національного виховання.. – Умань, 1993.

4. Національна доктрина розвитку освіти. Україна в ХХІ ст.. – К., 2001.

5. Основи національного вихованя: концептуальні положення / В.Г. Кузь, Ю.Д.. Руденко, З.О. Сергійчук та ін.; За заг. Ред.. В.Г. Кузя та ін. – К.: Ін форм. – 1993. – 152 с.

6. Підласий І. Ідеали українського виховання // Рідна школа. – 2000. №4 – с. 6-13.

7. Стельмахович М.Г. Народна педагогогіка. – К., Рад. Школа, 1985. – 312 с.

8. Яковенко В. Національна ідея. Г. Ващенко і сучасне реформування освіти // Шлях освіти. – 1997. - №3. – С. 38-42.

Практичне заняття № 5

МЕТОДИКА ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ

ПЛАН

1. Назвіть основні методи педагогічного дослідження.

2. Охарактеризуйте метод педагогічного експерименту.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Законспектуйте статтю К.Д. Ушинського «Про користь педагогічної літератури».

2. Користуючись довідниками, систематичними даними, газетним матеріалом, розповідями родини підготуйте історичну довідку: «Особливості освіти в моєму селі (місті)».

ЛІТЕРАТУРА

1. Введение в научное исследование по педагогике /Под ред. В.И. Журавлева.- М., 1988.

2. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: Теорія та історія. – К., 1995.

3. Кисельов С.П., Січко С.М. Науково-дослідницька робота у школах нового типу: організація, методичка, результат// Директор школи. – 2000. - № 15-22 (липень).

4. Ушинський К.Д. О пользе педагогической литературы. Собр. соч. – М. – Л., 1978. - Т.2. - С. 15-41.

5. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. –- К.: Видавничий центр «Академія», 2001.