- •Рабочая тетрадь «Навыки эффективного наставничества» Студента группы _______________
- •Тема 1. Выявление потребности в обучении.
- •Тема 2. Особенности профессионального обучения.
- •Тема 3. Документальное оформление системы наставничества.
- •Задание 4. Разработайте для своего заведения График прохождения стажировки.
- •Тема 4. Личность тренера-наставника.
- •Тема 5. Коммуникация с обучаемым.
- •Тема 6. Методы профессионального обучения.
- •Тема 8. Развитие компетенций сотрудника, создание кадрового резерва.
- •Тема 7. Оценка эффективности обучения сотрудника.
Тема 7. Оценка эффективности обучения сотрудника.
Задание 1. Какие методы оценки сотрудников Вы знаете?
__________________________________________________________________
Какой, на Ваш взгляд, более эффективен в ресторане и почему?
Задание 2. Составьте анкету из 4 вопросов для оценки работы наставника.
|
Вопрос |
Варианты ответа (2-3) |
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
Задание 3. Составьте анкету из 6 вопросов для оценки обучения Стажёра на позицию «бармен». (3 вопроса оценивающие профессиональные знания, 3 – на личные качества).
|
Вопрос |
Варианты ответа (2-3) |
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
Тема 8. Развитие компетенций сотрудника, создание кадрового резерва.
Задание 1. Ответьте на вопросы.
1.1 Развитие персонала – это ….
А) процесс подготовки сотрудника к выполнению новых производственных функций, занятию новых должностей, решению новых задач; Б) процесс периодической подготовки сотрудника на специализированных курсах; В) обеспечение эффективной управленческой структуры и менеджеров для достижения организационных целей.
1.2 Специально сформированная группа работников, по своим качествам соответствующая требованиям, предъявляемым к руководителям определенного ранга, прошедших аттестационный отбор, специальную управленческую подготовку и достигших положительных результатов в производственно-коммерческой деятельности организации – это ….
А) резерв руководителей на выдвижение; Б) аттестационная комиссия; В) кадровая служба.
1.3 Исследования показывают, что налаженная система продвижения персонала в организации сокращает текучесть рабочей силы. Верно ли это?
А) нет; Б) иногда; В) да
1.4. Какие возможны программы поддержки развития сотрудника, если он стремится установить и закрепить основу для будущего продвижения (при необходимости указать несколько)
А) горизонтальное перемещение; Б) вознаграждение сотрудника В) обучение; Г) аттестация сотрудника.
