- •Оглавление
- •Введение.
- •Семинар №1 статистические методы обработки опытных данных
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Мотивация цели
- •Подготовка к семинарскому занятию
- •Теоретические сведения
- •Основные понятия и формулы.
- •II. Основы теории ошибок и методы её практического применения для обработки экспериментальных данных
- •Абсолютная и относительная погрешности (ошибки).
- •Законы распределения случайных величин.
- •III. Расчет погрешности прямых измерений и доверительного интервала методом, основанным на определении средней квадратичной погрешности.
- •IV. Расчет погрешностей косвенных измерений.
- •3.Вычисляем абсолютные погрешности для каждого значения объёма:
- •V. Точность измерительных приборов.
- •VI. Графический метод представления результатов измерений.
- •VII. Упрощенный метод обработки результатов прямых измерений с использованием средней абсолютной погрешности.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Решение.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •Тесты 2-го уровня.
- •Семинар № 2 механические колебания и волны.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Подготовка к практическому занятию.
- •Теоретические сведения.
- •I. Основные понятия.
- •Основные законы теории колебаний и волн.
- •2.Затухающие колебания.
- •3. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.
- •4.Механические волны.
- •5.Эффект Доплера.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образец решения задачи.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 3 акустика. Звук, ультразвук и инфразвук.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Мотивация цели
- •Звук. Виды звука.
- •2. Физические характеристики звука.
- •3. Характеристики слухового ощущения.
- •4. Закон Вебера-Фехнера.
- •5. Физика слуха: звукопроводящая и звукопринимающая части слухового аппарата. Теории Гельмгольца и Бекеши.
- •6. Звуковые методы исследования.
- •7. Ультразвук. Излучатели и приемники уз.
- •8.Особенности распространения уз-волны.
- •9. Действие ультразвука на вещество.
- •10. Использование уз в медицине.
- •11. Инфразвук (из) и его воздействие на человека.
- •12. Вибрации.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образец решения задачи.
- •Тесты самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 4 биоэнергетика и термодинамика биологических систем.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Мотивация цели.
- •Подготовка к практическому занятию.
- •Теоретические сведения.
- •I. Основные понятия.
- •II. Основные законы термодинамики.
- •1.Первое начало термодинамики.
- •2. Второе начало термодинамики.
- •3.Термодинамические функции.
- •4.Применение первого начала термодинамики в биологии.
- •5. Применение второго начала термодинамики в биологии. Уравнение Пригожина. Негэнтропия
- •6. Стационарное состояние биологической системы. Отличие стационарного состояния от равновесного. Теорема Пригожина.
- •7. Расширенный принцип Ле-Шатель. Адаптация и аутостабилизация живых систем. Типы перехода из одного стационарного состояния в другое.
- •Решите задачи.
- •Образец решения задачи. Условие задачи.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень.
- •Семинар № 5 биофизика клетки. Физические механизмы переноса
- •Вопросы для самоподготовки.
- •1. Назначение цитоплазматических мембран.
- •2. Физические методы изучения ультраструктуры биологических мембран.
- •4. Модели биологических мембран
- •5. Перенос молекул (атомов) через мембраны, уравнение Фика.
- •7. Разновидности пассивного транспорта через мембрану.
- •8. Активный транспорт. Физический механизм активного транспорта.
- •9. Транспорт через сложные биологические мембраны. Опыт Уссинга.
- •Образцы решения задач
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень
- •Семинар №6 рентгеновское излучение. Радиоактивность. Дозиметрия.
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Основные формулы.
- •Задачи для самостоятельного решения.
- •Образцы решения задач.
- •Тесты для самоконтроля.
- •1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
- •2 Уровень
- •Литература
- •302 026, Г. Орел, ул. Комсомольская, 95, тел. (4862) 74-45-08
Задачи для самостоятельного решения.
-
В университет было подано 1300 заявлений от девушек и 980 заявлений от юношей. Найти относительные частоты подачи заявлений для этих абитуриентов.
-
Найти вероятность выпадения нечётного числа при бросании игральной кости.
-
С помощью микроскопа измеряли диаметр эритроцитов человека. При этом были получены следующие значения: 5мкм, 8мкм, 11мкм, 6мкм. Найти доверительный интервал размера эритроцита с доверительной вероятностью 0,95.
-
Милливольтметром на 400 В (номинальное значение шкалы) измерены напряжения в 50мВ, 200мВ, 300мВ. Определить абсолютную и относительную погрешности для каждого случая, если класс точности прибора 1,0. Дополнительными погрешностями пренебречь.
-
Почему рекомендуется подбирать электроизмерительные приборы с известным классом точности так, чтобы измеряемая величина составляла 70-90% от величины, на которую рассчитана вся шкала прибора?
-
Пример решения задачи:
Задача: В урне находится 8 шаров: 5 белых и 3 чёрных. Из неё наугад извлекают один шар. Какова вероятность P(A) того, что этот шар белый? Вероятность P(B), что этот шар чёрный?
Решение.
Анализируем условие задачи.
В урне находятся одинаковые шары, которые отличаются друг от друга только цветом. При извлечении шаров наугад появление каждого из них следует считать равновозможными событиями. Пусть m – число благоприятствующих событий, n – число всех возможных независимых событий при однократном испытании.
Запишем условие и решение задачи в символической форме.
О
В соответствии с
классическим определением вероятности:
Для
белого шара:
.
Тогда вероятность
извлечения:![]()

1) белого шара
Р(А)=5/8=0,625
2) чёрного
шара:
Р(Б)=3/8=0,375
Ответ: вероятность появления белого шара 0,625, вероятность появления чёрного шара 0,375.
Тесты для самоконтроля.
1 Уровень. Выберите номера правильных ответов.
1. Систематической называют погрешность, которая…
1) вызывается действием факторов, не поддающихся контролю;
2) остается постоянной или закономерно изменяющейся при повторных измерениях одной и той же величины;
3) оказываются значительно больше или меньше ожидаемой величины при данных условиях;
4) равна модулю разности действительного значения и полученного в результате измерений;
5) определяется отношением абсолютной погрешности к истинному значению.
2.Случайной называют погрешность, которая…
1) вызывается действием факторов, не поддающихся контролю;
2) остается постоянной или закономерно изменяющейся при
повторных измерениях одной и той же величины;
3) оказываются значительно больше или меньше ожидаемой
величины при данных условиях;
4) равна модулю разности действительного значения и полученного в
результате измерений;
5) определяется отношением абсолютной погрешности к истинному
значению.
3. Промахом называют погрешность, которая…
1) вызывается действием факторов, не поддающихся контролю;
2) остается постоянной или закономерно изменяющейся при
повторных измерениях одной и той же величины;
3) оказываются значительно больше или меньше ожидаемой
величины при данных условиях;
4) равна модулю разности действительного значения и полученного в
результате измерений;
5) определяется отношением абсолютной погрешности к истинному
значению.
4. Абсолютной называют погрешность, которая…
1) вызывается действием факторов, не поддающихся контролю;
2) остается постоянной или закономерно изменяющейся при повторных
измерениях одной и той же величины;
3) оказываются значительно больше или меньше ожидаемой величины
при данных условиях;
4) равна модулю разности действительного значения и полученного в
результате измерений;
5) определяется отношением абсолютной погрешности к истинному
значению.
5. Относительной называют погрешность, которая…
1) вызывается действием факторов, не поддающихся контролю;
2) остается постоянной или закономерно изменяющейся при повторных
измерениях одной и той же величины;
3) оказываются значительно больше или меньше ожидаемой величины
при данных условиях;
4) равна модулю разности действительного значения и полученного в
результате измерений;
5) определяется отношением абсолютной погрешности к истинному
значению.
6. Частота события это…
1) отношение числа случаев, в которых реализуется данное событие, к
общему числу событий;
2) отношению общего числа испытаний к числу испытаний, в которых
реализуется данное событие;
3) предел, к которому стремится отношение числа случаев, в которых
реализуется событие, к общему числу испытаний, стремящемуся к
бесконечности.
7. Статистическая вероятность события это…
1) отношение числа случаев, в которых реализуется данное событие, к
общему числу событий;
2) отношению общего числа испытаний к числу испытаний, в которых
реализуется данное событие;
3) предел, к которому стремится отношение числа случаев, в которых
событие, к реализуется общему числу испытаний, стремящемуся к
бесконечности.
8. Закон распределения случайной величины может быть задан в следующих формах: а) ряд распределения случайной величины, б) гистограмма, в) функция распределения, г) кривая распределения.
Выберите правильный ответ:
1)абв; 2)авг ; 3)бвг; 4)абг; 5)аб; 6)вг;
9. Статистической вероятностью события называют величину численно равную:
1)
Р= m/n,
2) σ =
,
3
) <x > = x1P1+x2P2+
··· +xiPi
; 4) Р =
![]()
;
10. Статистическая вероятность случайного события находится в диапазоне значений…
1) -1<P<0;
2) 0<P<1;
3)
;
4)
;
5)
.
11.Укажите формулу для определения среднего арифметического значения (математического ожидания) случайной величины:
1)
2)
![]()
3)
4)
![]()
12. Укажите формулу для определения дисперсии случайной величины:
1)
2)
![]()
3)
4)
![]()
13Укажите формулу для определения среднего квадратичного отклонения случайной величины:
1)
2)
![]()
3)
4)
![]()
14.Случайная
величина
распределена
по нормальному
закону, если
ее плотность вероятности определяется
формулой:
1)
2)![]()
3)

15.Для нормального закона распределения характерно, что среднее арифметическое значение случайной величины….
1) больше наиболее вероятного значения;
2) меньше наиболее вероятного значения;
3) равно наиболее вероятному значению;
4) не связано с наиболее вероятным значением.
16. Абсолютная погрешность измеряемой прибором величины равна…
1)
2)
![]()
3)
4)
![]()
5) половине цены деления.
17. Если на приборе класс точности не указан, то абсолютная погрешность измеряемой величины равна…
1)
2)
![]()
3)
4)
![]()
5) половине цены деления.
18. .Коэффициент Стьюдента зависит от…
1) точности и надежности оценки измеряемого параметра.
2) величины оцениваемого интервала.
3) доверительной вероятности и числа измерений.
4) полуширины доверительного интервала.
19.Укажите правильную запись результата измерений
1)52,74±0,3; 2) 52,74±0,364; 3) 52±0,3; 4) 52,7±0,3; 5)52,7±0,35
