- •План демонстрационного варианта экзаменационной работы
- •Распределение времени во время экзамена
- •Часть 1. Сжатое изложение
- •Замены:
- •Исключения:
- •Слияния:
- •Как писать сжатое изложение
- •Критерии оценивания задания с1.
- •2. Основная часть сочинения - рассуждения
- •3.Заключение сочинения - рассуждения
- •1.Варианты начала сочинения-рассуждения (тезис)
- •С2.1 Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тем
- •С2.2. Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста
- •Виды доказательств.
- •1. Дедуктивные:
- •2. Индуктивные:
- •3. Прямые.
- •4. Косвенные:
- •Оценка грамотности и фактической точности речи (с1; с2.1 или с2.2)
- •Критерии грамотности и фактической точности речи
- •Классификация ошибок, исправляемых и учитываемых в системе оценивания заданий . Речевые ошибки
- •Грамматические ошибки
- •Типичные ошибки в композиции текста рассуждения:
- •Когда ошибка не должна влиять на оценку.
- •Необходимая терминология.
- •Тропы - употребление слова в переносном значении.
- •Фигуры речи Обобщённое название стилистических приёмов, в которых слово, в отличие от тропов, не обязательно выступает в переносном значении.
- •Изобразительные возможности лексики
- •Экспрессивно – эмоциональная лексика
- •Звуковые средства выразительности
- •Изобразительные возможности синтаксиса
- •Основные средства связи между предложениями в тексте.
- •Гласные в корне слова.
- •Правописание согласных в корне.
- •Правописание приставок
- •Правописание суффиксов.
- •Н и нн в именах существительных.
- •Н и нн в именах прилагательных.
- •В отглагольных прилагательных пишется нн
- •Н и нн в причастиях
- •2. Образовано от бесприставочного глагола совершенного вида.
- •3. Есть зависимые слова
- •Различие кратких форм причастий и кратких форм прилагательных
- •Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
- •Простое осложнённое предложение
- •II. Обособленные члены предложения.
- •1. Обособленные определения:
- •3 Обособленные обстоятельства:
- •III. Вводные конструкции:
- •Знаки препинания в простом осложнённом предложении.
- •1. Двоеточие:
- •2. Тире:
- •Знаки препинания при обращении
- •Обособление определений и приложений
- •Обособление обстоятельств
- •Вводные слова и предложения.
- •Группы вводных слов по значению
- •Сложносочиненные предложения.
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •Классификация сложноподчиненных предложений.
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое. Cпособы выражения подлежащего
- •Способы выражения именной части сказуемого
- •Тире между подлежащим и сказуемым
- •Основные виды сложных предложений
- •Виды синтаксической связи между простыми предложениями в составе сложного.
- •Общая характеристика сложного предложения и его видов.
- •Виды синтаксической связи между простыми предложениями в составе сложного.
- •Сложные бессоюзные предложения.
- •Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными
Сложные бессоюзные предложения.
Бессоюзное сложное предложение — это предложение, в котором простые предложения объединены между собой только по смыслу и интонационно.
|
Смысловые отношения между предложениями |
Знаки препинания |
Примеры |
|
Перечисление |
Запятая |
1) Одето небо черной мглою, 2) в тумане месяц чуть блестит. (М. Лермонтов) |
|
Перечисление, но внутри частей сложного предложения есть другие знаки препинания |
Точка с запятой |
1) Дорога вилась передо мной между густыми кустами орешника, уже залитыми мраком; 2) я продвигался вперед с трудом. (И. Тургенев) |
|
Причина (вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой) |
Двоеточие |
1) Я не мог заснуть: 2) передо мной во мраке все вертелся мальчик с белыми глазами. (М. Лермонтов) |
|
Разъяснение смысла первой части |
Двоеточие |
1) Об одном вас прошу: 2) стреляйте скорее. (М. Лермонтов) |
|
Пояснение сказуемого первой части |
Двоеточие |
1) Я знаю: 2) в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь. (А. Пушкин) Однажды все прояснилось: они приходили пожевать яблоки. Я услышал: яблоки похрустывали на чьих-то зубах. Я приподнялся и увидел: один лось захватывал яблоки... |
|
Время, условие |
Тире |
1) Ехал сюда — 2) рожь начинала желтеть. (М.Пришвин) 1) Поработаешь до поту — 2) поешь в охоту. (Пословица) |
|
Причина (первая часть указывает на причину того, о чем говорится во второй части, а вторая часть указывает на следствие того, о чем говорится в первой) |
Тире |
1) Распахнули окна — 2) запах сосен вступил на веранду. (В.Кочетов) |
|
Противопоставление |
Тире |
1) Лето припасает — 2) зима поедает. (Пословица) |
|
Быстрая смена событий |
Тире |
1) Сыр выпал — 2) с ним была плутовка такова. (И. Крылов) |
Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными
-
Последовательное подчинение Гл. пред. - Прид. I ст - прид. II ст.
Он достиг последнего лестничного марша и увидел (что?), что кто-то сидит на ступеньках пониже площадки (какой), на которую выходила его дверь.
-
Параллельное подчинение
Гл. пред.
<
Прид. услов. Прид. услов.
-
Ели завтра увидите его, то попросите его, чтобы он ко мне заехал на минутку.
-
Однородное подчинение
Гл. пред.
<
Прид. изъясн. | Прид. изъясн.
-
Оленин знал, что в лесу опасно, что абреки всегда скрываются в этих местах.
|
1.Последовательное подчинение
[ ], ( ), ( ). |
Дети рассказали, что нарвали тех цветов, которые любила мама. |
|
2.Параллельное подчинение
( ), [ ],( ). |
Когда поднялось солнце, мы увидели картину, которая удивила всех. |
|
3. Однородное подчинение
[ ], ( ), ( ). |
Девочка писала, что ей очень нравится в деревне, что она научилась ездить верхом на лошади. |
Последовательность предложений может быть разной.