- •Література
- •Література
- •Модуль 3. Філософія середньовіччя, її особливості
- •Теми рефератів
- •План семінарського заняття
- •Література
- •Модуль 4. Західноєвропейська філософія епохи відродження та нового часу
- •План семінарського заняття
- •Література
- •Література
- •Модуль 7. Світ людського буття
- •Теми рефератів
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •План семінарського заняття
- •Література
- •Модуль і. Філософія, її походження, проблематика та функції
- •Модуль іv. Філософські ідеї в культурі Київської Русі
- •Модуль V. Західноєвропейська філософія епохи Відродження
- •Модуль vі. Західноєвропейська філософія Нового часу
- •Модуль vі. Києво-Могилянська академія і філософія Просвітництва
- •Vііі. Німецька класична філософія, її вплив на вітчизняну філософську думку
- •Тема 2. Філософія в Україні хіх-хх ст. У контексті світової філософської думки
- •Тема 3. Гуманістичні тенденції розвитку сучасної філософії Діалог філософських доктрин
- •Тема 2. Матеріально-практичні виміри людського буття.
- •Тема 1. Духовні виміри буття людини. Свідомість і несвідоме.
- •Тема 2. Людина як вольова істота. Свобода, вибір, цінності
- •Тема 1. Пізнання, наука, проблема істини
- •Тема 2. Творчість: філософські аспекти проблеми
- •Тема 1. Людина в соціокультурному середовищі. Спілкування і розуміння.
- •Тема 2. Особа, суспільство, історія. Суб'єкт історичного процесу
- •Тема 1. Суспільне виробництво людського життя. Проблема спрямованості історії
- •Тема 2. Діалектика розвитку світу, людини, пізнання. Типи діалектики, її зміст та функції
- •Модуль х
- •Тема 1. Методологічна функція філософії в науковому пізнанні
- •Тема 2. Основні концепції філософської методології науки
Тема 2. Матеріально-практичні виміри людського буття.
Начала праксеояогії
Буття як діяльність. Концепція діяльнісної сутності людини, її обмеженість. Діяльність і споглядання. Види діяльності - духовна та практична. Постановка проблеми практики в марксистській філософії, інших філософських доктринах.
Практика як основа життєдіяльності людини. Структура практики. Труд і спілкування. Необхідність і свобода в практичній діяльності. Проблема вибору. Вибір і цілепокладання. Особливості практичної свідомості.
Практика і культура. Людинотворча функція практики. Індивідуальні та суспільні сторони практики. Практика і онтологія суспільного буття. Ціннісно-духовні орієнтири суспільної практики.
Модуль VІ
Тема 1. Духовні виміри буття людини. Свідомість і несвідоме.
Духовна діяльність, її особливості. Категорія "дух", її роль в осмисленні внутрішнього світу людини. Ідеальне, його природа. Дух і душа. Феноменологія духу. Духовно-практичне перетворення дійсності. Проблема походження та сутності духовного.
Дух і свідомість. Природа та сутність свідомості як філософська проблема. Головні концепції походження свідомості. Свідомість як субстанція. Свідомість як функція мозку і відображення дійсності. Марксистська концепція свідомості Феноменологічна концепція свідомості. Свідомість як буття у світі. Самосвідомість, її форми та структура, предметність та рефлексивність.
Феномен несвідомого, його природа та функції. Місце несвідомого в духовному світі людини. Роль несвідомого в людському бутті. Деякі шляхи впливу на несвідоме (аутотренінг, медитація, молитва, психоаналіз).
Суспільна та індивідуальна свідомість і несвідоме. Архетипи колективного несвідомого. Форми суспільної свідомості. Духовність суспільства. Політична свідомість і діяльність. Правосвідомість. Мораль як регулятор життєдіяльності. Естетична свідомість і освоєння світу. Специфіка релігійної свідомості. Феномен революційної свідомості.
Тема 2. Людина як вольова істота. Свобода, вибір, цінності
Воля як сутнісна властивість людини. Концепції волі в історії філософії. Воля і разум. Воля як практична духовність. Свобода волі. Воля і свавілля. Волюнтаризм проти раціоналізму: воля як найвищий принцип буття і свідомості. Добро і зло. Вибір як сутність вольового акту. Вибір, самоздійснення і самопроектування людини. Вибір, свобода, відповідальність.
Тягар свободи, феномен конформізму. Проблема абсолютів, здатних правильно зорієнтувати вибір. Знання і цінності, суще і належне. Вибір з огляду на оцінку та цінність. Світ цінностей, спосіб його буття, рівні та структура. Основи аксіології як науки про цінності.
Модуль VІІ
Тема 1. Пізнання, наука, проблема істини
Пізнання в контексті людського існування. Пізнання як напрям самореалізації людини. Головне питання гносеології. Суб'єкт і об'єкт пізнання. Дві концепції пізнавального процесу: пізнання як відображення і пізнання як творчість: проблема їх синтезу. Моделі суб'єкта пізнання, що випливають з цих концепцій. Форми пізнавальної діяльності. Буденне, релігійне, художнє пізнання.
Наука як спеціалізована форма пізнавальної діяльності. Особливості наукових знань. Рівні пізнання в науці. Філософія та методологія науки про істину та її критерії. Особливості соціального пізнання, його концепції. Людина та суспільство як об'єкти соціального пізнання. Роль суспільних інтересів та потреб в пізнанні соціального буття. Співвідношення пізнання і оцінки.
Істина, її концепції. Прагматична теорія Істини (В.Джеймс). Істина як відповідність (Б.Рассел). Істина як узгодженість. Істина як процес. Проблема об'єктивної істини та її критеріїв у ціннісно орієнтованому пізнанні. Істина і метод пізнання. Істина та буття.
