3 Місце дисципліни в структурно-логічній схемі

Базується на дисциплінах природничого циклу загальноосвітньої середньої школи та вищого навчального закладу, вивчення яких передує цій навчальній дисципліні - Фізика, Математика, Інформатика.

Є вихідною для дисциплін, котрі вивчаються після даної навчальної дисципліни - “Системи комутації в електрозв’язку”, “Системи передачі в електрозв’язку”, “Лінії передачі”, “Телекомунікаційні та інформаційні мережі”, “Теорія електричного зв’язку”, “Системи та мережі радіо та телевізійного мовлення”, “Системи документального електрозв’язку”, “Операційні системи”, “Комп’ютерні мережі”, “Мережні операційні системи”, а також для виконання професійно-виробничих задач.

4 Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою вивчення навчальної дисципліни є формування у майбутніх фахівців галузі зв’язку системи знань.

Завдання навчальної дисципліни полягають в тому, щоб виробити вміння:

• класифікувати сигнали електрозв’язку;

• виконувати розрахунки необхідних параметрів сигналів;

• опановувати первинні навички самостійної роботи з літературою.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:

• організацію навчального процесу у вищому навчальному закладі та його складові;

• внутрішній розпорядок в коледжі та форми діяльності студентів;

• конвенцію Болонського процесу в системі вищої освіти;

• розвиток проводового та безпроводового зв'язку;

• оператори зв'язку та їх роль на ринку телекомунікаційних послуг;

• поняття інформації і сигналу електрозв’язку;

• основні параметри сигналів та їх види;

• поняття мережі зв'язку, її класифікація;

• складові телекомунікаційних мереж;

• основні поняття систем передачі та систем комутації;

• особливості побудови комп'ютерних мереж.

В результаті вивчення дисципліни студент повинен вміти:

• класифікувати та виконувати розрахунки необхідних параметрів сигналів електрозв’язку;

• характеризувати типи мереж;

• визначати інформаційну ємність сигналу;

• характеризувати системи передачі та системи комутації;

• класифікувати лінії зв’язку;

• виконувати аналого-цифрове перетворення сигналів;

• здійснювати кодування інформації.

5 Предмет навчальної дисципліни

Предметом вивчення навчальної дисципліни “Технологія (Вступ до спеціальності)” є ознайомлення з наступними питаннями:

• організація навчального процесу у вищому навчальному закладі;

• організація та принципи побудови мереж зв'язку;

• розвиток телекомунікаційних мереж та галузі зв'язку в цілому від етапу виникнення і до теперішніх часів;

• сучасний стан телекомунікацій в Україні і світі;

• сигнали електрозв'язку та їх основні характеристики.

6 Основний зміст дисципліни

Розділ 1 Вища освіта. Організація навчального процесу у Вищому навчальному закладі (3 години)

Тема 1.1 Основні поняття та терміни у вищій освіті. Особливості організації навчального процесу у вищій освіті (3 години)

Лекція №1 Вища освіта. Форми діяльності студентів у вищому навчальному закладі (2 години)

Вища освіта, терміни, поняття. Організація навчального процесу у вищому навчальному закладі та його складові. Форми діяльності студентів у коледжі. Студентське самоврядування. Культурні заходи.

Самостійна робота№1 Мета та задачі Болонського процесу (1 година)

Модернізація системи вищої освіти і науки України відповідно до ідей та документів Болонського процесу. Впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу на основі критеріїв Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS).

РОЗДІЛ 2 ЗАСОБИ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ (13 годин)