- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Философия»
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Направление подготовки: Социология 040100.62
- •Направление подготовки: История 030600.62
- •Направление подготовки: Политология 030200.62
- •Краткие методические рекомендации для
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «Философия»
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины / модуля и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Философия»
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины
- •4. Методические указания для студентов
- •Работа над проектом
- •Работа над рефератом
- •Философские аспекты буддизма.
- •Ф. Ницше. Дионисийское и аполлоновское начало. Концепция сверхчеловека.
- •Психоанализ. Философия культуры з. Фрейда. Основные течения в психоанализе.
- •Подготовка к дискуссии: подбор афоризмов на заданную тему, эссе
- •Подготовка материала
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «Философия» и формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине / модулю
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов
- •6.2.2. Текущий контроль
- •6.2.3. Рубежный контроль
3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Философия»
Темы лекций.
Тема № 1:
Специфика, структура и назначение философского знания
Сущность мировоззрения и его типы. Философия как мировоззрение.
Самоопределение философии, ее предмет и функции. Место и роль философии в культуре.
Тема № 2:
Философия Древнего мира
Космоцентризм Древнегреческой философии. Сократ и идеалистическая система Платона. Аристотель: учение о бытии и познании. Учения стоиков, Эпикура, киников. Скептицизм. Значение античной философии
Тема № 3:
Философия Средневековья и эпохи Возрождения
Средневековая философия как синтез двух традиций: христианского
откровения и античной философии. Специфика средневековой схоластики.
Гуманистическая и натурфилософская тенденции философии Возрождения.
Тема № 4:
Научная революция XVI – XVII вв. Философия Нового времени
Материализм и эмпиризм Ф. Бэкона и Т. Гоббса. Материализм и идеализм в развитии сенсуализма XVII – XVIII вв. (Дж. Локк, Дж. Беркли). Скептицизм Д.Юма. Материализм и идеализм в рационалистической философии XVII – XVIII вв. (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц). Влияние философии Нового времени на развитие науки.
Тема № 5:
Просветительский характер европейской философии XVIII века
Гуманистическая тенденция французского Просвещения. Материализм и
атеизм во Франции XVIII века. Кант – родоначальник немецкой классической философии. Обоснование Кантом всеобщности и необходимости научного познания. Субъективный идеализм и диалектика Фихте. Деятельность «Я» как начало всего сущего.
Тема № 6:
От философии Гегеля к диалектическому материализму
Основные принципы философии Гегеля. Кризис гегельянства и
антропологический материализм Л. Фейербаха. Качественное отличие
марксистской диалектики от диалектики Гегеля. Сущность материалистического понимания общества и истории.
Тема № 7:
Основные этапы развития русской философии и ее специфика
Зарождение и основные особенности русской философии. Философия
славянофилов и западников. Софиология и онтология всеединства
Вл. С. Соловьева. Философия религиозного и естественнонаучного космизма.
Тема № 8:
Главные направления современной философской мысли
Позитивизм, основные этапы его развития и сущность. Возникновение и
сущность философии экзистенциализма. Философские аспекты фрейдизма.
Тема № 9:
Учение о бытии
Качественное многообразие форм. Материя и дух, материальное и
идеальное, их единство и противоположность. Уровни организации неживой природы. Современная концепция физической реальности. Представления о строении материи на биологическом и социальном уровнях.
Тема № 10:
Движение, пространство и время
Движение и его свойства. Качественная специфика и взаимосвязь форм
движения. Основные свойства пространства и времени. Пространственно-временной континиум теории относительности.
Тема № 11:
Философское учение о развитии
Понятие развития. Модели развития. Диалектическая концепция развития.
Законы развития. Принцип историзма и проблемы прогресса.
Тема № 12:
Сознание и познание
Сознание, его происхождение и сущность. Познавательные способности
человека. Познание, творчество, практика. Проблема истины.
Тема № 13:
Научное познание и его особенности
Наука как форма познания и общественной деятельности. Уровни и методы научного познания, их взаимосвязь в процессе формирования научной теории. Научные революции и смена типов рациональности.
Тема № 14:
Смысл человеческого бытия
Философия о природе человека. Индивид и личность. Социальные ценности и социализация личности. Проблема гуманизма, свобода и ответственность.
