Методы психологических исследований

Особенности познания психики

Психика – объект не материальный и изучать ее можно только косвенно (факты поведения, вегетативные реакции, результаты деятельности). При исследовании объекта, он может менять свое поведение в зависимости от действий исследователя. (Возможность искажения естественного хода процессов при наличии исследователя). Поскольку объектом исследования является человек, то необходимо соблюдать этические нормы. Простота внешних средств деятельности психолога предполагает сложные внутренние.

Классификация психологических исследований

1. Методы теоретического исследования

2. Эмпирические методы (наблюдение и эксперимент)

3. Методы математико-статистической обработки данных

Эмпирические методы

Эксперимент – метод научного познания психологических явлений путем создания специальных условий, отвечающих целям исследования. Различают лабораторный эксперимент и естественный. Экспериментальная гипотеза – предложение выдвигаемая для экспериментальной проверки.

Наблюдение – один из основных эмпирических методов. Один из основных методов изучения психологических явлений на основе организованного их восприятия и отыскания смысла воспринятого. Наблюдение бывает: непосредственное и опосредованное, полевое и лабораторное, включенное или стороннее, открытое и скрытое, свободное и структурированное (стандартизированное). Достоинства наблюдения – не требует создания особых условий. Недостатки – возможные ошибки и трудность повторения.

Опрос – способ получения информации в ходе непосредственного (интервью) или опосредованного (анкетирования) общения исследователя с респондентом. Опросы используются для выявления мнений, представлений, биографических данных и т. п. Достоинства анкетирования – быстрота и легкость получения большого массива данных.

Тестирование – определение психологических характеристик человека при помощи стандартизированного задания. Результат теста – количественный показатель, интерпретируется на основе сопоставления с нормами. Типы тестов:

1. Тест-задание. Тесты достижений (те знания, умения и навыки, которые приобретены),тесты интеллекта. Тест представляет собой систему заданий, на которые есть объективно правильные и объективно неправильные ответы. Человеку дается определенное время. Заданий всегда избыточное количество.

2. Тест-опросник. Предназначен для изучения личностных особенностей. Позволяет судить о психологических качествах испытуемых – чертах характера, ценностных ориентация, осмысленности жизни.

Надежность – помехоустойчивость теста, независимость его результата от действия случайных факторов.

Валидность – степень, в которой тест изучает именно то, для чего он предназначен.

Недостатки тестирования – потеря индивидуальности результата, трудоемкость и долгосрочность работы при создании надежного валидного теста. Преимущества тестирования – легкость, простота и отсутствие влияния тестирования.

Проективные методики

Первым стал применять З. Фрейд. Проективные методики позволяют исследовать ценности, мотивы, отношения, личностные качества испытуемых через проецирование на какие-либо объекты. Один из тестов проверяет способность человека находить причины каких-либо происшествий в себе. Например, тесты с изображением ситуаций – как поведет себя человек в этой ситуации. Важный положительный момент – невозможность искажающего влияния испытуемого на результат. Недостаток – сложность интерпретации и создания таких методик.