- •На высокую башню можно подняться только по винтовой лестнице.
- •Предисловие
- •Что будем писать?
- •«Кристаллическая решетка» научного произведения
- •Кирпичи, раствор и краски
- •Собственные исследования
- •Место, где можно сделать шаг в науку
- •Звездный час исследователя
- •Выражайте мысли проще, и вас поймут, или Как писать «Практические рекомендации»?
- •Рекомендуемая литература
- •Положение о порядке присуждения ученых степеней
- •I. Общие принципы
- •II. Критерии, которым должны отвечать диссертации, представленные на соискание ученой степени
- •III. Представление и защита диссертаций
- •IV. Рассмотрение диссертаций в Высшей аттестационной комиссии
- •V. Нострификация аттестационных документов и переаттестация научных и научно-педагогических работников
- •VI. Оформление и выдача дипломов
- •VII. Лишение (восстановление) ученых степеней
- •VIII. Рассмотрение апелляций
- •Правила оформления диссертации
- •Структура диссертации
- •Требования к оформлению диссертации
- •101000 Москва, пер. Милютинский, 19 / 4.
Что будем писать?
Очень редко начинающий научный работник и аспирант приступают к написанию своих первых научных трудов по собственному желанию и разумению. Чаще происходит иначе. Научный руководитель, который нередко бывает одновременно и заведующим кафедрой (к счастью и, к сожалению), приглашает к себе неофита науки и говорит ему примерно следующее: «Прошу вас, имярек, завтра (послезавтра, через три дня – вариантов много) принести мне статью в журнал (тезисы доклада, обзор, главу диссертации – вариантов еще больше) объемом столько-то страниц». Естественно, по теме диссертации. Кто же будет заставлять аспиранта писать не по его теме?
Очень плохой аспирант, как правило, говорит о том, что он этого сделать никак не сумеет. Времени очень мало, выполняет другое ранее полученное поручение шефа, а в худшем случае - внезапно «заболевает».
Просто плохой аспирант начинает просить дополнительное время на написание, и очень интересуется тем, что надо отразить в написанном.
Хороший аспирант соглашается, иногда без вопросов, и к назначенному времени приносит написанное, изготовившись записывать в блокнот замечания шефа.
Аспирант высокого класса, вежливо выслушав предложение шефа, открывает постоянно носимую папку и достает из нее написанную и тщательно выверенную статью или тезисы доклада.
Очень редко встречаются аспиранты экстра-класса, которые из объемистой папки достают два – три варианта статьи или тезисов и просят шефа посмотреть их на тот предмет, чтобы определить, какой из них наиболее подходит. Если опираться на мой опыт научного руководителя и заведующего кафедрой, то таких аспирантов всего около двух процентов от общего числа. Но какая же это удача иметь таких аспирантов! У меня была, к сожалению, всего только одна такая аспирантка. Она, как правило, имела больше двух вариантов. И очень трудно было выбирать лучший вариант из написанного ею …
В любом случае, перед тем как положить перед собой чистый лист бумаги или сесть за компьютер, необходимо решить вопрос о том, что предстоит писать. Это необходимо для того, чтобы писать сразу мерно (требуемого размера по числу страниц или знаков), форматно (тезисы доклада, статья, фрагмент в коллективную статью, раздел в диссертацию, главу в монографию и т.д.), предметно (близко к теме конференции, к профилю научного журнала, к тематике сборника научных трудов и т.д.), соответствующего уровня (конференция молодых ученых, академический сборник, международный симпозиум и т.д.), с соблюдением научной этики (в соавторстве с шефом, являющимся, как правило, автором идеи научной работы, если он сам от соавторства не отказывается, в соавторстве с коллегами, активно участвовавшими в наборе материала или выполнявшими важные лабораторные и инструментальные исследования и т.д.), доказательно (основываясь не на умозаключениях и предположениях, какими бы гениальными они не казались, а на получивших подтверждение действительно новых научных фактах), корректно (не забывая о тех ученых, которые раньше работали в этом направлении, независимо от совпадения или расхождения полученных данных). И это далеко не полный перечень вопросов, которые надо решить до того, как будет написана первая буква заголовка создаваемой научной работы.
Для того, чтобы не возвращаться к этому сложному вопросу, замечу сразу, заголовок – это «визитная карточка» и одновременно «формула» научной работы. А потому он должен быть предельно кратким (3 – 7 слов лучше всего, но может быть и больше, если никак нельзя иначе) и давать полное представление о содержании. Работа над заголовком занимает много времени и выполняется в два этапа. Как правило, после написания всей научной работы возникает необходимость переделать весь заголовок или внести в него поправки. И это у всех писателей, а не только у начинающих. Более того, у писателей опытных работа над заголовком занимает больше времени, а неудовлетворенность им остается даже после выхода работы в свет. Универсальных рецептов по написанию заголовков не существует. Это не просто творческий процесс, а что-то наподобие тому, как в глубокой древности один очень известный человек с криком «эврика» выскочил из ванны (тогда этой роскоши не было у каждого в доме) и бросился голым через весь город, чтобы успеть записать…
Короче говоря, заголовок – это отдельная песня…
