18. Феномен группового давления. Влияние большинства и меньшинства.

Посредством групповых норм группа осуществляет давление на своих членов. То, что групповое давление существует было показано Ашем в 1951. Его эксперименты предварялись экспериментами Шерифа в середине 30х. (Касались вопроса формирования групповых норм). Исследование автокинетического эффекта (движение неподвижной светящейся точки в темноте). Результаты различались, когда люди слышали ответы других испытуемых. С.Милграм проводил эксперимент на власть авторитета (электрический ток, ученик-учитель).

В экспериментах Аша участвовало 7-9 человек. Центральная фигура – наивный испытуемый в подставной группе, дающей заведомо ложные ответы. Надо было оценить длину эталонного отрезка. Заведомо создавался конфликт мнений, т.к. группа давала неверный ответ. Испытуемый отвечал предпоследним. 33-37% давали ошибочные ответы, демонстрируя согласие с большинством. Критика в адрес Аша, т.к. эксперимент лабораторный – искусственные условия. НО!!! Эти эксперименты были многократно поторены и проводились в реальных группах => подтвердилось наличие давления группы

Значит, конформное поведение – поведение с групповыми стандартами

Причины конформного поведения могут быть разными, и сама конформность мождет быть разной:

1. Когда индивид демонстрирует согласие с мнением группы, хотя внутренне не соглашается

2. Индивид внутренне принимает групповую точку зрения

Следующий этап в развитии изучения конформного поведения связан с выделением видов конформности. (Дойч, Джерард – середина 50х)

Различные виды конформности связаны с различными типами влияния в группе:

• Нормативное влияние.

Конформность вызывается желанием действовать в соответствии с групповыми предписаниями. Индивид следует групповым нормам, чтобы получить одобрение со стороны группы. Прежде всего внешнее согласие, при сохранении своей позиции

• Информационное влияние

Конформность связана с потребностью индивида получить инфу, чтобы установить правильность своих суждений. В этом случае поведение большинства рассматривается как источник информации, который помогает индивиду принять собственное решение. Информационное влияние ведет и к публичному подчинению и к внутреннему согласию.

Вопрос о большинстве и меньшинстве

Иногда в группе бывает оформленное несогласное меньшинство, которые не разделяют какую-л. групповую норму. Московичи: меньшинство оказывает влияние в группе, если оно информационное, и если наличие несогласного меньшинства полезно для группы. При его наличии группа принимает более качественные решения

Позиция меньшинства может укрепляться, и это происходит в том случае, если меньшинство настойчиво и последовательно отстаивает свою позицию. Ещё позиция меньшинства сильно укрепляется, если к нему присоединяются отступники со стороны большинства

19.Основные подходы к исследованию групповой сплоченности.

Сплоченность. Делает группу группой в психологическом смысле. Под сплоченностью понимается степень общности между индивидами.

Природа этой общности:

• Анализа и указания на эмоциональную природу сплоченности

• Инструментальное толкование сплоченности

Концепция А. и Б.Лоттов: Сплоченность как степень межличностной аттракции в группе – социометрический подход к сплоченности – количество взаимных выборов: отношение числа взаимных выборов к числу возможный выборов

Концепция Фестингера: Сплоченность определяется как сумма всех сил, действующих на членов группы, чтобы удержать их в ней. Эти силы интерпретируются как привлекательность группы для индивида, либо как удовлетворенность членством в группе. У Фестингара – в чисто эмоциональном плане

Концепция Картрайта (не только эмоцианальный, указывает на взаимосвязь различных факторов) Не только свойства группы, но и соотношения с потребностями членов

Сплоченность – мотив, побуждающий человека сохранять членство в этой группе

Сплоченность – гармоничное сочетание индивидуального и группового

Факторы формирования сплоченности:

1. Потребности и ценности чела

2. Соответствие целей группы с потребностями её членов

3. Сходство между членами группы

4. Привлекательность членов группы

5. Чёткость целей группы и их успешное достижение

6. Кооперативность стратегий

7. Демократичное руководство

8. Удовлетворенность группой деятельностью

Последствием сплоченности является стремление сохранить членство в группе; возрастающее включение в жизнь группы, активность, усиливается переживание личной безопасности за счёт индивидуальной адаптации

Но по мере роста группы усиливается давление группы на членов

Нет точной связи между сплоченностью и успешной групповой активностью. Эта связь опосредована. Сплоченность позитивно сказывается на продуктивности при высоком уровне групповых норм, а иначе сплоченная группа может сплоченно саботировать

Петровский исходит из уровней строения сплоченности. (Стратометрическая концепция)

1. Поверхностный уровень: сплоченность, имеющая эмоциональную природу. Выражает степень эмоционального компонента группы (начальная стадия развития)

2. Инструментальная сплоченность.

Важнейшая характеристика: ЦОЕ (ценностно-ориентационное единство) характеризует группы более высокой степени развития

ЦОЕ – степень совпадения ценностей с процессами совместной деятельности. Характеризует общность группы в нравственно-деловой сфере. Доминирует в группах, нацеленных на решение профессиональных (инструментальных) задач

3. Глубокий уровень сплоченности связан с разделением общих целей групповой деятельности

В

С

Б

труктура малой группы:

А – «ядро» (совместная групповая деятельность, её цели)

Б

А

– ЦОЕ

В – непосредственно эмоциональные контакты