- •1. Происхождение философии. Место и роль философии в культуре.
- •2. Предмет, структура и функции философии.
- •3. Философия как мировоззрение. Основной вопрос философии.
- •4. Философия и частные науки.
- •5. Древнеиндийская философия.
- •6. Древнекитайская философия.
- •7.Милетска и пифагорейска школа
- •11. Философия Аристотеля.
- •9. Софисты. Сократ. Метод Сократа
- •10. Философия Платона как система объективного идеализма
- •12. Основные направления в философии поздней античности: эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.
- •14. Проблема универсалий в средневековой философии.
- •15. Н.Кузанский, н.Коперник, Дж.Бруно. Философы эпохи Возрождения.
- •16. Формирование новой методологии науки в эпоху Нового времени. Индуктивный метод ф.Бэкона, дедуктивно-аксиоматический метод р.Декарта
- •17. Проблема субстанции, единая субстанция б.Спинозы, множественность субстанций-монад г.Лейбница
- •18. Социально-политеческие концепции и проблемы человека в ф Нового времени(Гоббс, Спиноза, Дж.Локк)
- •19. И.Кант «Критика чистого разума», «Критика практического разума», «Критика способности суждения» Кант
- •20. Гегелевская диалектика и ее особенности
- •21. Методологические принципы и понятия Марксистской философии.
- •22. Основные направления современной западной философии: «философия жизни», «фрейдизм», «экзистенциализм», «герменевтика», «постмодернизм»
- •23. Основные направления современной западной ф: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм
- •24. Понятие бытия, материи. Идея многообразия и единства мира.
- •25. Движение, как способ существования материи. Представления о пространстве и времени.
- •26. Проблема генезиса сознания. Источник сознания. Теория отражения.
- •27. Сознание: понятие, компоненты и сферы. Функции. Сознание и мозг.
- •28. Понятие сознательного и бессознательного. Понятие идеального, различные концепции идеального.
- •29. Субъект и объект познания. Диалектика чувственного и рационального уровня познания и их форм
- •30. Ограниченность метафизических трактовок сознания
- •31. Понятие истины (свойства, критерии). Вера, знания, понимание, объяснение.
- •32. Диалектика как метод и принцип бытия. Соотношение между диалектикой и формальной логикой.
- •33. Законы диалектики.
- •34. Категории диалектики
- •35. Альтернативы диалектики
- •36. Понятие науки. Закономерности развития науки.
- •37. Научная и философская картины мира: научные революции и типы научной рациональности.
- •38. Научное познание: особенности, структура, методы и формы.
- •39. Наука и техника. Философия техники.
- •40. Развитие социальной философии до начала XXI века.
- •41. Понятие человека. Взаимоотношение человека и природы. Экологическая проблема и пути выхода из неё.
- •42. Антропосоциогенез.
- •43. Исторический процесс и критерии его деления.
- •44. Понятие формации и цивилизации. Формационный и цивилизационный подходы в исследовании общества.
- •45. Типы цивилизаций. Содержание и основные признаки информационной цивилизации.
- •46. Понятие производства. Производственные силы и производственные отношения.
- •47. Социальная роль техники и технологии в историческом процессе. Технико-технологические основы информационной цивилизации.
- •48. Социальная структура общества. Классы, как основной элемент социальной структуры общества.
- •49. Понятие, сущность и функции культуры.
- •50. Культура и цивилизация.
- •51. Политическая система и её основные элементы
- •52. Происхождение государства. Его функции. Исторические типы государства. Формы государственного устройства.
- •53. Понятия и принципы правового государства.
- •54. Эстетические ценности. Религиозные ценности и свобода слова.
- •55. Специфика морали. Моральные ценности идеала, добра, долга, совести.
- •56. Глобализация современного мира.
- •56) Законы диалектики.
- •57) Детерминизм, индетерминизм
- •58) Научная картина мира. Основные параметры и идеи.
- •33. Философские проблемы бытия.
- •1. Предмет философии
- •Философия и наука
- •50.Формы чувственного и рационального познания.
48. Социальная структура общества. Классы, как основной элемент социальной структуры общества.
Человек всегда выступает как представитель какой-либо социальной общности
Общность – объединение людей по какому либо признаку(территориальному , политич). Они могут быть устойчивыми и временными(митинг).
Они могут складываться объективно и существовать независимо от сознания людей (род , племя) и могут создаваться сознательно.
Социальная Структура Общества – совокупность относительно устойчивых общностей. Основой развития Социальной Структуры Общества является Господствующий способ производства.
В социальном обществе особенно выделяется классовая структура так как связана отношением собственности и средством производства (кому что принадлежит).
Источник появления классов – разделение труда внутри общества.
Разделение труда внутри общества предполагает обособление производителей, занятых различными видами производства.
Классы – это группы людей которые различаются по их месту в исторически определенной системе производственных отношений, по их роле в общественной организации труда, по способам получения и размерам той доли богатства, которой они располагают.
В настоящее время фактор собственности определяется как необходимая но недостаточное условие. Всё большее значение приобретают факторы власти, профессиональной принадлежности, доходов.
Классовая модель Вебера: класс собственников, рабочий класс, мелкая буржуазия, интеллигенция, беловоротничковые служащие.
Классовая модель Маркса: буржуазия, мелкая буржуазия, пролетариат, крестьянство, интеллигенция.
Классовая модель Дорендорфа: господствующий класс, подчиненный, бесклассовые группы
Классовая модель Гидденса: высший класс, средний класс, низший(рабочий) класс
Социальная Структура Общества подразделяются на: большие (нации), средние(территориальные , коллективы) , малые(семья).
49. Понятие, сущность и функции культуры.
В настоящее время существует около 700 понятий культуры.
Культура – это совокупность материальных и духовных ценностей
В. С. Степин понимал под культурой следущее:
Культура – это система исторически развивающихся надбиологических программ человеческой жизнедеятельности, которые обеспечивают воспроизводство социальной жизни.
У человека существует социокод, посредством которого передается от поколения к поколению социальный опыт:
Одним из древних способов существования этого опыта является функциониррование человека в качестве знаковой системы, когда его поступки становятся образцом для других (мастер-ученик).
Функции культуры:
1. Гуманистическая (воспитательная) – духовное совершенствование человека.
2. Познавательный комплекс (коммуникативная и трансляционная финкции)
3. Регулятивный комплекс (нормативная и языковая функции)
4. Адаптивный комплекс – человек адаптируется к окружающему миру.
50. Культура и цивилизация.
1. Эти понятия тождественны.
2. Противопоставления:
культура предшествует цивилизации, а цивилизация возникла на опеделенном этапе
культура выражает человеческую деятельность как явление творческое, уникальное, а цивилизация обеспечивает технологические средства развития культуры.
Культура воплощается в памятниках культура, которые становятся народным достоянием. Цивилизация находит воплощение в росте индустрии, продуктах массовой культуры.
Культура способствует росту духовности, увеличивает степень свободы человека, а цивилизация способствует подъему материального благосостояния, росту уровня комфортабельности, урбанизации.
Культура – характеризует человека степеью его развития.
Цвилизация – характеризует уровень овладения самой культурой.
