4.Рекомендуемая литература: Основная

4.1. Определение приоритетных направлений профилактики на основе изучения заболеваемости, инвалидности смертности и оценки экономического ущерба: Учебно – методическое пособие/ Сост. И.В. Фельдблюм, Н.С. Гурьянова, М.Г. Меньшикова, С.Д. Новгородова – Пермь: ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росздрава, 2007. – 71с.

ISBN 5-98975-160-5

Дополнительная

4.3. Зайцев В.Н., Лифляндский В.Г., Маринкин В.И. Прикладная медицинская статистика: Учебное пособие - СПб: ООО «Изд. Фолиант», 2007.С.94-164.

5.План проведения занятия:

5.1. Уяснение цели занятия и плана изучения темы.

5.2.Тестовый контроль знаний студентов (приложение 2).

5.3.Методические подходы к определению приоритетных направлений профилактики инфекционной заболеваемости по эпидемиологическому, социальному и экономическому критериям отрабатываются на примере самостоятельного решения задачи № 1. Перед выполнением задания преподаватель демонстрирует студентам отчетную форму №2 (приложение 3).

5.4. Обсуждение результатов выполнения задания №1.

5.5. Методические подходы к определению приоритетных направлений профилактики неинфекционной заболеваемости отрабатываются на примере решения задачи № 2. Для выполнения задания № 2 студенты делятся на 3 группы. Каждая группа самостоятельно анализирует заболеваемость взрослых, детей или подростков (методика малых групп). Перед выполнением задания преподаватель демонстрирует отчетную форму №12 (приложение 3).

5.6. Обсуждение результатов выполнения задания №2.

5.7. Критерии социальной значимости инфекционных и неинфекционных болезней отрабатываются на основе анализа инвалидности и заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Выполнение студентами задания № 3-4. Перед выполнением задания преподаватель демонстрирует студентам отчетную форму №7-собес, форму 16-ВН (приложение 2).

5.8. Обсуждение результатов выполнения заданий № 3,4.

5.9. Понятие об общем, прямом и косвенном экономическом ущербе отрабатываются на примере самостоятельного решения. Задание №5.

5.10. Обсуждение результатов выполнения задания №5.

5.11. Подведение итогов занятия.

6. Задания для самостоятельной работы студентов на занятии. Задание №1

Определить приоритетные направления профилактики инфекционной заболеваемости, используя эпидемиологический, социальный и экономический критерии.

Алгоритм выполнения задания.

1. По таблице №1 объедините инфекции по группам согласно эпидемиологической классификации (кишечные инфекции, инфекции дыхательных путей, кровяные инфекции) и определите долю каждой группы в структуре инфекционной заболеваемости.

2. Используя таблицы № 1 и 2, определите инфекции, заболеваемость которыми в Пермской области по итогам 2007 года превышает показатели заболеваемости по Российской Федерации.

3. Проведите ранжирование интенсивных показателей инфекционной заболеваемости в Пермской области за 2007 год (табл. №1). Определите инфекции, занимающие первые ранги с учетом достоверности разницы показателей.

4. По таблице № 1 определите нозологические формы, заболеваемость которыми характеризуется максимальным темпом прироста в 2007 году в сравнении с 2006 годом, с учетом достоверности разницы показателей.

5. По показателям смертности и летальности (табл.№1) определите социальную значимость отдельных инфекций на территории Пермской области.

6. Оцените экономическую значимость инфекционной патологии и обозначьте инфекции, наносящие наибольший экономический ущерб на территории Пермской области.

7. Сформулируйте общий вывод по определению и обоснованию приоритетных направлений профилактики инфекционной заболеваемости по Пермской области на 2008 год.